小學(xué)生母愛作文加批改評(píng)語
世界上有很多的愛，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水往往溫柔細(xì)膩，父愛如山往往深沉嚴(yán)格，我要著重的說一下母愛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于母愛的小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生母愛作文一
我常常在擁有時(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無動(dòng)于衷。
--題記
她的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，在生活的長卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無色無味，無影無蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無數(shù)次，我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的童謠。
她，是誰?她就是母親。
一個(gè)充滿愛意的眼神，一句平常的問候，都是母親最生動(dòng)的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事，沒有驚心動(dòng)魄的詩篇，從來不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，因?yàn)橛辛艘环輴鄣拇嬖?，不管距離遠(yuǎn)近，無論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
教師評(píng)語：
這篇文章緊緊圍繞“母愛”展開敘述，情感表達(dá)真摯自然，字里行間透露著對(duì)母親深深的愛和感激之情。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)生母愛作文二
今天，我們要想讀一本感人肺腑的好書并不難，難的是這本書的真情是否打動(dòng)了你的心，在你的心海中是否激起了層層漣漪。暑假里我讀了《親親我的媽媽》這本書，它震撼了我的心靈。
這本書的主人公叫趙安迪，他從小就沒有享受過母親的哺育與愛撫，只是在父親那結(jié)實(shí)的臂膀的呵護(hù)下長大，因?yàn)槿狈δ笎?，他漸漸變得很自卑 ，不愿與同學(xué)交往，總是靜靜地坐在角落里，呆呆地看著別人追逐嬉戲。他是那樣的柔弱孤單不起眼。在他父親去世以后，他不得不離開自己與父親居住了十年的家，跟著他只在照片里看到的他的媽媽，來到了一個(gè)陌生的地方，本來就自卑的他，更加孤獨(dú)了，他除了上學(xué)，就是一個(gè)人呆在屋里，無論媽媽怎么努力，他也不與媽媽說句話。媽媽非常傷心，經(jīng)常獨(dú)自流淚，最終積勞成疾，當(dāng)趙安迪無意間發(fā)現(xiàn)媽媽每天都靠吃藥維持體力，支撐他上學(xué)和生活時(shí)，他突然間長大了，他不顧一切地喊媽媽，親媽媽。。。。。。親情如海浪一般奔涌著。我為趙安迪的不幸痛苦著，也為他的幸運(yùn)開心著。
是啊，天底下最平凡最偉大的愛莫過于母愛，無論是窮是富，無論是禍?zhǔn)歉?，媽媽永遠(yuǎn)是孩子的大樹。
這讓我想到了我自己。我是一個(gè)生活在城市邊緣的留守兒童，在我上二年級(jí)的時(shí)候，父母就去外地打工，將我丟給了七十多歲的外婆。媽媽走后，本來開朗活潑的我一下子變得郁郁寡歡了。我如同掉進(jìn)了冰窟窿，四周都黑暗冰涼的世界，我不愿與同學(xué)老師說話，不愿回答問題，我的成績(jī)急劇下降。。。。。。短短的一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來說似乎過了幾個(gè)世紀(jì)，我徹底變成了另一個(gè)我自己。
期間，媽媽不停地給我打電話安慰我，媽媽的電話成了我生活里唯一期盼的事情。在媽媽的鼓勵(lì)下，漸漸地我適應(yīng)了這種留守生活，也慢慢走出了孤獨(dú)的陰影。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)也一天天地趕上來了。去年五月，因?yàn)榻鹑谖C(jī)，媽媽在遙遠(yuǎn)的城市失去了工作，當(dāng)媽媽告訴我，她要回到我身邊再也不走了的時(shí)候，我激動(dòng)地一宿沒合眼，在心里不停地想象著見到媽媽的場(chǎng)面，不停地盤算著送什么禮物給媽媽。
最終我用自己平時(shí)省下了的零花錢買了一束康乃馨，在媽媽來接我的時(shí)候，我把她送給了媽媽。媽媽激動(dòng)得哭了，我也哭了，我們倆相擁哭了許久。我不知道是什么原因讓我們不得不如此。但我明白這只帶淚的康乃馨，包含了我們母子之間的濃濃親情，更包含了媽媽的無奈和辛酸，正如趙安迪的媽媽，為了生活而不停地奔波卻不被孩子理解，她一聲不吭，一直默默忍受著不被理解的痛苦和疾病折磨的痛苦。我的媽媽又何嘗舍得把那么小的我留下來呢?她又何嘗不是時(shí)時(shí)忍受著思念孩子之苦呢?
即使遠(yuǎn)在天涯，母愛也能激勵(lì)你前行，也是你心靈中的依靠。因?yàn)槟笎凼钦鎸?shí)的，她如高山一樣堅(jiān)實(shí)地聳立在你面前，讓你隨時(shí)都能感受到她的存并且傳遞給你強(qiáng)大的力量;母愛可以穿越時(shí)空隧道，讓你在失望時(shí)知道奮起，在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
教師評(píng)語：
此篇讀后感一開頭就有創(chuàng)意，不走老路，她說時(shí)下想讀好書不難，難的是好書能否引起你情感的共鳴。然后介紹書的大致內(nèi)容，而重點(diǎn)則在于表達(dá)，讀這本書后，自己內(nèi)心的震撼，以及引發(fā)的聯(lián)想。小讀者由此聯(lián)想到了自己------一個(gè)留守兒童，是如何讓穿越時(shí)空的母愛，實(shí)實(shí)在在地存在于她的生活中。支撐著，激勵(lì)著她前進(jìn)。贊美了母愛的偉大。
小學(xué)生母愛作文三
母愛，有時(shí)候很簡(jiǎn)單，但也很溫暖，她常常在你手足無措時(shí)，給你指明正確的方向;在你口渴難耐之時(shí)，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個(gè)碌碌無為的背影。她默默無聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時(shí)，總用那雙飽經(jīng)滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續(xù)工作。我是一個(gè)不懂事的孩子，總愛惹些禍，做了又怕責(zé)罵，便不敢承認(rèn)。
她看我的目光洋溢著慈愛，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當(dāng)我鼓著勇氣說出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說了一些安慰我的話，便恢復(fù)了笑顏。但是，為什么我會(huì)這般難過?在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫?zé)岬臏I珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我?
但是，有的錯(cuò)誤她是絕對(duì)不允許的。記得以前，該我做數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻托腮坐在書桌旁，思想?yún)s早飛到了九霄云外神游了。她走了過來，看見我擺在書桌上的練習(xí)冊(cè)，誤以為我不會(huì)做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰(zhàn)了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復(fù)了清醒，我都做了些什么???
看見她微微憤怒的神情，我愧疚地執(zhí)起筆，認(rèn)認(rèn)真真地做好了書桌上的數(shù)學(xué)題。
是的，母愛無處不在，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……都飽含深情。只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就可以看到，它美得是這般無暇。
教師評(píng)語：
這篇文章寫了感動(dòng)人心的母愛。文章開篇點(diǎn)題，中間部分用事例體現(xiàn)母愛的無私和偉大，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。文章語言真摯感人，字里行間流露出作者對(duì)偉大、無私的母愛的贊美。
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