游記作文加評(píng)語(yǔ)小學(xué)生
對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō),游記就是寫(xiě)旅游的作文,是對(duì)一次旅行游玩的記錄。游記是分為多種形式的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于游記的小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
游記作文小學(xué)生一
星期天，天朗氣晴，我和爸爸高興地去人民公園玩。
走進(jìn)大門(mén)，迎面是一座假山，上面都是凹凸不平的小洞，旁邊是一片密密的竹林。竹林東邊有一個(gè)小土坡，土坡上鉆出一簇簇嫩綠的小草，像給大地披上了一層薄薄的地毯。站在土坡上眺望，遠(yuǎn)處一座塔樓掩映在綠樹(shù)中，一條小河像玉帶環(huán)繞著公園。一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的河面泛起波紋。隨著一陣笑聲，一只只小船，緩緩地從河面飄過(guò)。
公園的東北角是游樂(lè)區(qū)，是我們的最?lèi)?ài)的地方。那里真熱鬧，我歡快地跑過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)圓形的水池里，各式各樣的金魚(yú)搖著大尾巴在水中游來(lái)游去，幾個(gè)大人也在玩，他們?cè)趯?zhuān)心地釣著金魚(yú)。“啊，上鉤了!”隨著一聲歡呼，一條紅色的金魚(yú)甩著身子在魚(yú)鉤下掙扎。“啪啪啪”，我回頭一看，幾個(gè)叔叔在打氣球，圍觀的人群爆發(fā)一陣陣笑聲。一個(gè)大型滑梯上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是小孩，一個(gè)個(gè)尖叫著滑下來(lái)。我興奮地鉆進(jìn)人群，準(zhǔn)備玩打鴨子。我抱住水槍?zhuān)闇?zhǔn)一堆鴨子，隨著水流的沖擊，一個(gè)個(gè)鴨子被沖進(jìn)洞里。啊呀，不好，幾個(gè)鴨子被沖走了，我沉住氣，把槍口歪了歪，用水流緩緩地把它們沖過(guò)來(lái)。“殺呀!殺呀!”我一邊打一邊喝，一個(gè)個(gè)鴨子乖乖地進(jìn)了洞。“四十個(gè)鴨子，真棒。”我高興地跳起來(lái)，公園里的阿姨還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)玩具。
太陽(yáng)要落山了，我懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了公園。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】
這篇游記語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，可以看出小作者游覽人民公園玩兒的很開(kāi)心。生動(dòng)地描寫(xiě)，敘事條理，顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能越寫(xiě)越好!
游記作文小學(xué)生二
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎?今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到這里游玩過(guò)，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧!
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色各異，種類(lèi)繁多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的…… 他們?cè)谒袣g快的游來(lái)游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了!西湖的水也是清澈見(jiàn)底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光，看著斷橋上多少人來(lái)來(lái)往往，我靜靜地聽(tīng)著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人，近看，在陽(yáng)光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了!我不由得想起宋代詩(shī)人的一首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】
這篇游記描寫(xiě)了作者游覽西湖見(jiàn)到的美麗景色，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;對(duì)西湖景色的描寫(xiě)具體細(xì)膩、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。如：“ 西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。”
游記作文小學(xué)生三
九龍湖的湖水很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。水面上的波紋，一圈一圈的，很安靜。雨落在湖面，一個(gè)個(gè)微小而清脆的聲音輕輕傳進(jìn)了我的耳朵里：滴，滴。在湖面上，起伏著一層微微的漣漪…..這一定是神仙畫(huà)的吧!我幻想著，當(dāng)年大自然在創(chuàng)造九龍湖時(shí)，一定甩下了精細(xì)的刻刀，揮舞著大畫(huà)筆，盡情潑灑。在湖里，有很多座山、島。島的上面，是一片綠色的海洋，在葉子里，有幾個(gè)可愛(ài)的金黃色的小橘子，好看極了。
摘胡柚
一個(gè)個(gè)胡柚，像小燈籠掛在樹(shù)上，小小的，黃黃的，可愛(ài)極了。我們成了勞動(dòng)的工人，辛勤地摘著。一開(kāi)始我們東找找，西找找，想摘大一點(diǎn)的。等大的摘完了，我們就開(kāi)始瘋狂起來(lái)，不管是大的，小的，還是青的，熟的，都被送進(jìn)麻袋里。不一會(huì)兒，樹(shù)上的胡柚就只有幾個(gè)了，我們才肯罷休。
游諸葛八卦村
諸葛八卦村是諸葛的后代所發(fā)明建造的，已有七百多年的歷史了。
從高處往下望，村莊就是一幅八卦圖。中心是一個(gè)圓形湖，在湖里，有兩口水井，是八卦中間陰陽(yáng)兩個(gè)圓圈的中心。旁邊的道路、小巷無(wú)數(shù)。如果你迷了路，恐怕就出不來(lái)了。在小巷子里，有一些人在算卦，牌子上有一個(gè)八卦圖，他們穿著古怪，有的穿著八卦服，有的穿著便衣……
我最喜歡的是孔明鎖了。這個(gè)玩具能夠培養(yǎng)人的思維能力，想要把它拆開(kāi)來(lái)再裝回去，不是一件容易的事情，可能大人們，也都解不開(kāi)。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】
文章作為一篇小學(xué)生寫(xiě)的游記，不得不說(shuō)，文采斐然，語(yǔ)言流暢。文章采用擬人、比喻的修辭手法，展現(xiàn)了游九龍湖的樂(lè)趣，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了九龍湖景色的美。文章的后半部分，對(duì)諸葛八卦村的描寫(xiě)十分有條理。由宏觀景象到微觀景象，先寫(xiě)村莊輪廓像八卦，接著寫(xiě)“八卦”中的小巷，再寫(xiě)小巷中的特色景觀，邏輯清晰。但是文章的結(jié)尾不好，沒(méi)有結(jié)束感。
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