小學(xué)風(fēng)景作文加評語
小學(xué)風(fēng)景作文加評語
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于風(fēng)景的小學(xué)作文，希望對您有所幫助!
小學(xué)風(fēng)景作文一
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了!”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。乒乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
點(diǎn)評評語：
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后描寫校園里的景色突出春天很美麗，最后贊美春天、校園。語言優(yōu)美，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法把校園的景色描寫得形象生動(dòng)具體，很好。
小學(xué)風(fēng)景作文二
鄉(xiāng)下人家，無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
鄉(xiāng)下人家，群鴉戲水，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。只見兩三只白毛扁嘴的鴨子“嘎嘎嘎”地歡叫。它們悠閑自在地在水里游弋著，不時(shí)還會(huì)撲騰著翅膀嚇一下周圍的鴨。池塘里的水波光粼粼，就像一塊閃光的大鏡子。雪白的鴨子浮在閃光的水上，閃光的水倒映著雪白的鴨，讓過路人情不自禁地停下腳步。
鄉(xiāng)下人家，地雷花開，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。地雷花十分小巧，
還能當(dāng)耳環(huán)戴。地雷花紅的如晚霞，白的像白雪，這兒一叢，那兒一簇，很不少，樸素中帶著幾分華麗，顯出一種獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
鄉(xiāng)下人家，谷物豐收，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。該收割了，每家人都喜氣洋洋地早早下地去了，不時(shí)還會(huì)從田野里傳出幾聲爽朗的笑聲。鄉(xiāng)下的孩子也都出門，這里走走，那里串串，高興極了。
鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景，都是那么的獨(dú)特，那么的迷人。
點(diǎn)評評語：
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后文章圍繞“鄉(xiāng)下人家，群鴉戲水，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景”“鄉(xiāng)下人家，地雷花開，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景”“鄉(xiāng)下人家，谷物豐收，是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景”進(jìn)行描寫突出鄉(xiāng)下風(fēng)景的美麗迷人，突出中心，語言優(yōu)美，很好。
小學(xué)風(fēng)景作文三
假日的清晨，空氣清新，我從房中出來，遠(yuǎn)處傳來一陣陣鳥鳴“啾啾——”在遠(yuǎn)山中回蕩，一股沁人心脾的輕風(fēng)吹來，風(fēng)中帶著花香，身旁一株柳樹掛著露珠，空中飄散著白霧。“咝——”毛毛細(xì)雨從天而降，猶如天神的眼淚，雨雖小，卻下個(gè)不停，房后小溪發(fā)出“叮咚”聲來，鵝卵石平整地鋪在溪中，被小溪之水長年沖刷，而出現(xiàn)幾條痕跡，我撐著傘走出房門，房上瓦磚斟著雨水，雨水順著凹進(jìn)的槽而滑落于地面……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼夜幕降臨，太陽從天際滑落，雨早已停止，一滴水從屋檐滴落在我手心，一只青蛙從水塘跳到亭子之中，燈光慢慢暗淡下來，不是電的原因，而是霧更濃了，水塘往外冒著氣，這足以證明天氣越來越?jīng)隽恕?/p>
這就是九宮山，從早到晚被白霧而纏繞，偶爾也會(huì)下點(diǎn)雨，溫度最高也只有十幾度，真是一處絕好的避暑勝地!
點(diǎn)評評語：
本文最大的亮點(diǎn)是作者都擬聲詞的運(yùn)用非常得體恰當(dāng)。例如：“啾啾”、“咝”、“叮咚”等，使讀者仿佛親臨這最美的風(fēng)景。另外，通讀本文，“九宮山”在作者的筆下宛如一處室外桃源，令人向往。
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