放飛綠色夢想學(xué)生作文加評語
綠色，是健康的顏色，是和諧的顏色，更是我們的夢想之色，作為學(xué)生我們可以以綠色的夢想為話題寫一篇作文?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)放飛綠色夢想作文加評語，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀作文放飛綠色夢想
每當(dāng)見到窗外樹木被砍伐，沙塵飛揚(yáng)，大霧彌漫——我就會深深的思索。
時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人們卻忽略了與生活息息相關(guān)的環(huán)境。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原變成了荒漠，清澈的河水變成了濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，地球上的動物植物種類和數(shù)量急劇減少，生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅。破壞環(huán)境終將得到大自然的懲罰。地球氣候變暖，南北極冰川加速融化，災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，沙丘吞噬了萬畝良田，洪水拆散了千萬個(gè)家園。難道要使時(shí)代得以進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)得以騰飛，就必須以破壞環(huán)境作為代價(jià)嗎?
保護(hù)賴以生存的地球是我的夢想。想一想，當(dāng)你撿起一片紙，你就為世界減少了一份污染;當(dāng)你種下一棵樹，你就為世界增加了一抹綠;當(dāng)你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地!也許一個(gè)人撿起一塊紙沒什么大作用，但如果每個(gè)人都撿起一片呢?也許一個(gè)人種下一棵樹沒什么大不了，但如果每個(gè)人都種下一棵呢?“人多力量大，眾人拾柴火焰高，”“人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。”當(dāng)遇到有人破壞環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該上前勸說他們，并告訴他們保護(hù)環(huán)境的重要性。“單個(gè)人的環(huán)保行動就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界將會變成一片光明。”我們常說：“天空是白云的家，森林是鳥兒的家，河流是魚兒的家——”那地球就是我們的家。讓我們放飛綠色夢想，為了人類的未來，攜手保護(hù)我們的地球家園吧!
評語：
這篇文章作者通過寫在時(shí)代進(jìn)步的時(shí)候，人們的行為對環(huán)境的破壞“砍伐森林”、“污染河水”、“屠殺動物”等，對大自然造成了極大的負(fù)面影響“冰川融化”、“氣候變暖”、“荒漠化”等，由此呼吁人們“眾人拾柴火焰高”，行動起來，保護(hù)地球。
學(xué)生作文我的綠色夢想
在浩瀚的宇宙中，我只是一顆渺小的樹。但是，我從不為自己的弱小而感到自卑。我認(rèn)為即使是再渺小的物種，都能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。
但春天來臨的時(shí)候，風(fēng)兒把我?guī)У揭黄恋厣?。接著，我就被埋進(jìn)了土里。在黑暗的土地里，我傷心過、失落過、也曾經(jīng)想自行了斷。但是，我還記的媽媽說過的話：“孩子，你要記得你是一棵樹，無論你遇到什么樣的困難，你都應(yīng)該鉆出地面，努力的生根發(fā)芽。你是一棵樹，就應(yīng)該為人們遮擋陽光。”每當(dāng)我想起媽媽的話，就會重拾信心。所有的煩惱就會消失，我便會更加努力的生長。
經(jīng)過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，我終于長成了一棵大樹。望著蔚藍(lán)的天空和可愛的動物，我決定為他們做些什么。
于是，我每天吸收著二氧化碳和噪音。雖然這會使我很累，甚至死亡。但我依然這樣做，原因只是：我是一棵樹。
為了給小動物和人類遮住炎熱的太陽，我努力地把自己的根扎入地下。好使我能更加強(qiáng)壯?？粗跇湎鲁藳龅膭游飩兊男θ荨Ｎ揖驼J(rèn)為我所做的一切都是值得的。
我憧憬著，有一天，綠色會覆蓋地球，天空會更蔚藍(lán)，其他的生物的生活會更加美好，更加快樂。
望著天空，我常常會想：雖然我只是一顆樹，但是只要我做自己力所能及的事，為其他生物做一些好事，讓他們快樂。我就會心滿意足。我希望下一輩子，還能做一棵樹。守護(hù)著我的家園，守護(hù)著這片天空，守護(hù)著這里的生物。
評語：
這是一篇想象作文，小作者站在“一棵樹”的角度來寫樹的成長，構(gòu)思新穎。文章語言簡潔，敘述了一棵樹的綠色夢想，表現(xiàn)了樹的堅(jiān)強(qiáng)，也是對人類破壞自然的一種諷刺，引人深思。
以一個(gè)綠色夢想為題的作文
上個(gè)星期六我上完奧數(shù)課回家，發(fā)現(xiàn)書桌上多了一本書，仔細(xì)一看，不禁又驚又喜。這是一本特殊的“書”，封面的上方有一行字“用眼觀察，用耳傾聽，用心體會，用筆記錄”。中間是隸體的三個(gè)大字“青青草”，也就是“書”名了，“書”名下面是一幅圖：藍(lán)天白云之下一片廣闊的草地，一株小草破土而出，在春風(fēng)中搖曳。而書的作者則是我——宋明明。翻閱著這本書，我的心里涌起了層層波瀾……
記得還是在上二年級的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會我得到了一本書《傾聽冰心——我的自述》。讀著冰心奶奶的《寄小讀者》，我的心中悄悄萌發(fā)一個(gè)小小的夢想——長大了成為像冰心奶奶那樣的作家，為小朋友寫出很多很多好看的作品。后來，我把這個(gè)夢想寫進(jìn)了《成長的腳印》，高老師給我寫下了這樣一句評語：“希望以后能讀到宋明明的作品哦”，這句話讓我激動很久、很久。
課余，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣;每次寫作文，我也都特別用心;我還堅(jiān)持記日記，把自己的觀察、感受等生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來。在老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平提高得很快。我媽媽也經(jīng)常和我一起討論寫作的方法，對我的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，還把我寫得比較好的作文用電子版的形式保存下來，并鼓勵(lì)我向報(bào)刊投稿，不斷激發(fā)我寫作的興趣。到了四年級，語文老師李老師有了一項(xiàng)特別的安排，那就是每周四不布置語文作業(yè)，每位同學(xué)自己安排課后閱讀，記錄閱讀感受或摘抄其中的好詞好句。通過這項(xiàng)特殊的作業(yè)，我閱讀了《天下閱讀》、《中學(xué)生美文品讀》等佳作，汲取了很多的“營養(yǎng)”，也深深懂得了要真正成為一個(gè)作家是非常不容易的，“千里之行，始于足下”，必須從小打下堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)。
上個(gè)星期五下午，李老師又有了一個(gè)好的創(chuàng)意，讓我們每位同學(xué)制作一個(gè)自己的。一回到家，我就和媽媽一起動手，將我從二年級開始陸陸續(xù)續(xù)寫下的作文、日記等進(jìn)行整理、修改和編輯，媽媽又將它打印和裝訂起來，沒想到竟然成了一本厚達(dá)五十頁的“書”，我這個(gè)“未來作家”的第一本書就這樣新鮮出爐了!
“青青草”，它充滿著無限的詩意，記錄著老師的辛勞，飽含著媽媽的熱望，寄托著我的夢想!今天，我播下這顆綠色的種子，但愿有一天我能收獲一個(gè)蓬蓬勃勃的春天!
評語：
語言平淡，詳略不當(dāng)
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