小學(xué)四年級(jí)寫人作文加評(píng)語
寫人的作文,就是通過記敘人物的具體活動(dòng),表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。下面小編為大家搜集整理的寫人作文帶評(píng)語,僅供閱讀!
勤勞的媽媽
吃過早飯,媽媽出去干活兒去。到了中午,媽媽回來吃了午飯,又下田干活了。
傍晚,太陽公公已經(jīng)悄悄地躲到山坡后面,天邊留下一道燦爛的霞光。這時(shí),我們已經(jīng)把晚飯擺在餐桌上等媽媽??墒堑攘撕镁?,餐桌上的飯菜都快涼了,還不見媽媽回來。我們就先吃了起來,吃完飯,我準(zhǔn)備到田里看一看。
剛出門,一個(gè)背著一籃豬草、手拿一把鋤頭、彎著腰的身影出現(xiàn)在我的眼前。這不是媽媽嗎?我見媽媽回來了,就急忙迎上去,幫她拿鋤頭,背籃子。媽媽滿頭大汗,喘著粗氣。見此情景,我的淚水不由自主地涌出了眼眶。我想;媽媽這么累是為了我,為了我能考上大學(xué),要到大城市里去住,我一定要好好讀書,回報(bào)媽媽。
評(píng)語:
這是一篇寫人的文章,小作者通過具體的事例,說明是媽媽一個(gè)勤勞的人,媽媽這樣辛苦地勞作都是為了我。文章字里行間透露著對(duì)媽媽的無限感激之情,是一篇成功的習(xí)作。
同桌
見他胖乎乎的,像瑪瑙般晶瑩的眼睛嵌在漆黑的濃眉下,有著一張清秀的臉蛋兒,筆直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。這個(gè)惹人憐愛的小胖墩便是我的同桌。
別看他虎頭虎腦的,他可想出一肚子的金點(diǎn)子。他喜歡笑,他小嘴微微一咧,兩只小酒窩從兩旁嘴角出來,好像這張小嘴經(jīng)常流淌出歡樂的歌聲。額上整齊的短發(fā)像一把梳子。
他的大方與負(fù)責(zé)任最令我欣賞。每當(dāng)我缺什么時(shí),他都會(huì)慷慨解囊,對(duì)此,他對(duì)其他同學(xué)一樣也是。俗話說:“大屈必有大伸。”他就是這樣的一個(gè)人,同學(xué)的意見,他努力聽取改正。不過,他唯一有個(gè)壞習(xí)慣,那就是邋遢。他的東西在他的桌位上是亂七八糟、橫七豎八、不忍直視。但是,我是喜歡胖乎乎、可愛的同桌。
正因?yàn)檫@樣,我真想為這個(gè)小胖墩點(diǎn)個(gè)贊。
評(píng)語:
我喜歡胖乎乎、可愛的同桌。直抒胸臆,情感真摯,運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫,人物描寫生動(dòng),活靈活現(xiàn),栩栩如生,引起讀者的閱讀興趣。
笑容背后的……
一天上午,我和媽媽去菜市場(chǎng)買肉。只見一位大漢站在一個(gè)肉攤后面,他高大魁梧,臉上堆著燦爛的笑容,招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉,媽媽卻拉著我說:“等等,看看再說。”
不久,一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的,熱情地說:“老爺爺,買肉呀?”老人回答:“是呀,我要一斤五花肉。”“好!”大漢麻利地左切右砍,“一斤剛好,這可是上好的五花肉。十塊錢。”說完,他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好,遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。
又過來一位年輕人,對(duì)大漢冷漠地說:“給我稱一個(gè)豬蹄,一斤瘦肉。我可不要一絲肥的。”大漢臉上依然掛著招牌似的笑容,手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉,臉上露出一絲笑容。付了錢,年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑,在后面叫著:“走好,歡迎下次再來。”
我見大漢為人這么熱情,對(duì)媽媽說:“看見了吧,這么熱情的人,值得肯定!”我拉著媽媽跑過去,說:“叔叔,我要兩斤五花肉。”“可以!”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。
拎著肉回到家,媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩!我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來,那微笑背后,竟然是……
評(píng)語:
習(xí)作采用活潑明快的語言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比,突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
我熟悉的一個(gè)人
我熟悉的人很多,但今天我要寫寫我的媽媽。
我的媽媽長著瓜子臉,丹鳳眼,高高的鼻梁,白皙的臉龐總是笑瞇瞇地,很少對(duì)我發(fā)脾氣,但是媽媽不怒自威,我害怕她教訓(xùn)我。
我剛出生時(shí),如果哭鬧,只要媽媽把我輕輕地抱起,當(dāng)我聽到那熟悉的、有節(jié)奏的心跳時(shí),我便安靜了下來,不再感到孤獨(dú)、害怕了。
現(xiàn)在,每天清晨,當(dāng)媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起,把我從甜美的睡夢(mèng)中喚醒,我知道新的一天又開始了。每天傍晚,當(dāng)那熟悉的身影出現(xiàn)在我面前時(shí),是媽媽接我放學(xué)回家了。晚上,諄諄的教誨聲,象細(xì)細(xì)的暖流溫暖我的心田,那是媽媽在輔導(dǎo)我的功課。
如果媽媽不在家,放學(xué)回到家,我能感覺到媽媽留在家中的氣息,吃著媽媽為我們準(zhǔn)備好的飯菜,那熟悉的味道,讓我久久回味……
媽媽我愛你!
這就是我熟悉的一個(gè)人。
評(píng)語:
“我熟悉的人很多,但今天我要寫寫我的媽媽。”開篇點(diǎn)題,開啟下文,引起讀者的閱讀興趣。“我的媽媽長著瓜子臉,丹鳳眼,高高的鼻梁,白皙的臉龐總是笑瞇瞇地,很少對(duì)我發(fā)脾氣,但是媽媽不怒自威,我害怕她教訓(xùn)我。”外貌描寫形神兼?zhèn)洌宋镄蜗笸怀觥?/p>
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