作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的很多方面，比如中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評價。以下是小編準(zhǔn)備的作文常用評語范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

作文常用評語篇1

1、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

2、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

3、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

4、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

5、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

6、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

8、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

9、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

10、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

11、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

12、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

13、文章前后連貫，形成完整的形象。

14、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

16、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

17、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

18、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

19、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

20、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。

作文常用評語篇2

1、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫，真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

2、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

3、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

4、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

5、文章簡潔明了語言平淡樸實

6、作者觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

7、你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

8、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

9、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的喜愛

10、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看

11、對…的比喻用得妙

12、運用多種感官描寫十分仔細(xì)

13、簡單交待時間地點和結(jié)果…

14、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

15、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

16、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

17、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

18、開頭直奔主題也是一種寫法

19、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

20、反問句開頭吸引讀者

作文常用評語篇3

1、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

2、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明才的孩子，自轉(zhuǎn)到我們班來以后，你學(xué)習(xí)上已有了很大的進(jìn)步，寫字也有了一些進(jìn)步，基本能一筆一畫去寫，大部分字教師也能認(rèn)清了。只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進(jìn)步！給老師新的驚喜好嗎？老師期待著。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫好嗎？

3、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進(jìn)步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧！”

4、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中，心中更是充滿了對祖國母親的愛，激發(fā)起讀者的共鳴。”

5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

6、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

8、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

9、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

10、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

11、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

12、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

13、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

14、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

15、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出、，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

作文常用評語篇4

1、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

2、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

3、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得

4、加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

5、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

6、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

7、孩子，你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細(xì)致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學(xué)生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。

8、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動細(xì)致的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾，言簡意亥，其味無窮。

9、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準(zhǔn)確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂小學(xué)生的作文評語大全小學(xué)生的作文評語大全。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家！

10、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！

11、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習(xí)作中，事例例句充分說服力強(qiáng)，結(jié)尾簡潔有力。

12、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活。多美??！愿你在今后的學(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。

13、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

14、你的習(xí)作有血有肉，讀起來很開心。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學(xué)生。

15、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作！

作文常用評語篇5

1.想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫好想像作文，對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。

2.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯別字，標(biāo)點使用正確。

3.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

4.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！

5.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

6.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

7.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

8.這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

9.本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。

10.這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。

作文常用評語篇6

1、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

2、文章標(biāo)題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強(qiáng)(比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的)。

3、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好!

4、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

5、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

6、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

7、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

10、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

作文常用評語篇7

1、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣?

2、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

4、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

5、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

6、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

7、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

8、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

9、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

10、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

作文常用評語篇8

1、簡捷交待時間，所在和效果

2、語言簡潔、開篇吸引人。

3、以__開頭，較有新意。前因結(jié)果娓娓道來。

4、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容…給人留下深刻印象。

5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

6、開頭直奔主題，也是一種寫法。

7、開頭很生動。擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，

8、反問句開頭，吸引讀者。

9、開頭直奔主題，讓人一目明了。

10、開頭點題，用詞很吸引人。

11、局面和氛圍形貌為文章增色不少；

12、對精美部分進(jìn)行傳神般的形容；點面聯(lián)合

13、簡樸先容環(huán)境，天然過渡到下一段；

14、情境形貌變更起牽掛；

15、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細(xì)，生動。

16、扼要敘述前因，舉行鋪墊。

17、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，

18、天然承先啟后，細(xì)節(jié)形貌突出人物品格，令人沖動。

19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

20、擬人化語言使文章更顯得生動生動。

21、形狀形貌非常風(fēng)趣，突出了…的可愛，有熏染力。

22、用了列數(shù)字，舉例子的要領(lǐng)，很形象。

23、過渡天然，每一段交待得很清楚。

24。這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當(dāng)修改，使語言重生動。

25、接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大，表現(xiàn)…

26、比喻句用得精當(dāng)。參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…

27、末端蘊藉，點明主題。

28、竣事得有點忽然，浮夸了。

29、末端簡煉，動人。

30、末端同樣風(fēng)趣。

31、末端呼應(yīng)應(yīng)開頭，布局完備。

32、由景生情，末端天然。

33、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。

34、末端彷佛沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。視察細(xì)致，形貌生動。

35、末端呼應(yīng)文題，點明中央。

36、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境形貌來烘托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

37、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。

38、以飽滿的激情，形貌了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

39、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人驚嘆。

40、切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

作文常用評語篇9

1. 開頭直奔主題讓人一目了然

2. 開頭點題用詞很吸引人

3. 場面和氣氛描寫為文章增色不少；

4. …對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點面結(jié)合

5. 簡單介紹情況自然過渡到下一段；

6. 情境描寫調(diào)動起懸念；

7. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

8. 簡要敘述前因進(jìn)行鋪墊

9. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

10. 將…改成…更合適些

作文常用評語篇10

1. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。