“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，早有這樣的詩(shī)句，贊揚(yáng)著人世間最無(wú)私的，最真摯的情感，人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。這里給大家分享一些關(guān)于奉獻(xiàn)600字作文，供大家學(xué)習(xí)。

奉獻(xiàn)600字作文1

夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?！└?duì)?/p>

奉獻(xiàn)是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的大無(wú)畏;奉獻(xiàn)是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”吃苦在前享樂(lè)在后的豁達(dá);奉獻(xiàn)是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私;奉獻(xiàn)是一首無(wú)言的歌，無(wú)數(shù)人唱起過(guò)，里面的故事感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人!

我一直很喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，我覺(jué)得這句話不僅形容無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還象征了很多人，并且每次讀這句話我都會(huì)想起赤腳醫(yī)生——李春燕!

李春燕是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個(gè)苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開(kāi)設(shè)了一間衛(wèi)生室。大塘村是一個(gè)苗族村寨，只有李春燕一個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，生活在那里苗族村民，生活極其貧窮，人們向來(lái)缺醫(yī)少藥，過(guò)去，村里沒(méi)有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請(qǐng)鬼師驅(qū)鬼辟邪，或是用‘土辦法’自己治療，死了，誰(shuí)也不知道是啥原因?，F(xiàn)在，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴(yán)格地講不能稱(chēng)作醫(yī)生，只能叫做‘衛(wèi)生員’，因?yàn)樗龥](méi)有編制，不享受?chē)?guó)家的工資和其它待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出，我國(guó)的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過(guò)相同的問(wèn)題，鄉(xiāng)親們來(lái)看病，沒(méi)有錢(qián)付藥費(fèi)，只能記賬賒欠。2004年初，一直賠本經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢(qián)遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦?這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣(mài)了，給補(bǔ)上。”李春燕于是沒(méi)有離開(kāi)。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來(lái)唯一想放棄的一次。

我總是在想：到底是什么來(lái)支撐李春燕一直扎根貧困地區(qū)行醫(yī)的決心呢，她那柔弱的身軀要擔(dān)起的是整個(gè)村鎮(zhèn)人民的健康需要怎樣的勇氣?!我想應(yīng)該是一顆奉獻(xiàn)的心讓她勇敢地留了下來(lái)吧!

奉獻(xiàn)是開(kāi)在寒風(fēng)中的梅花，它可以讓寒冷的冬變得柔和;奉獻(xiàn)是躲在紅花下的綠葉，為花兒增添色彩;奉獻(xiàn)是飄在天空的云彩，讓廣闊的天變得高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)是一首歌，在黑夜中響徹云霄。

讓我們向奉獻(xiàn)的人兒致敬，讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量!

奉獻(xiàn)600字作文2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為學(xué)生付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，學(xué)生怎能體會(huì)不到呢?

回憶起上個(gè)學(xué)期，我每天放學(xué)后都要到班主任老師那兒做作業(yè)。

有一天，我在老師那兒才做了十幾分鐘作業(yè)，剛才天空中還是晴空萬(wàn)里的，一下子烏云密布，電閃雷鳴，老師連忙讓我收拾好書(shū)包，快速地拿來(lái)一把傘，讓我先回家。

可我剛來(lái)到校門(mén)口，老天便故意和我作對(duì)，豆粒般大的雨從天空中落了下來(lái)，噼噼啪啪地響成一片。迫不得已，我只好站在校門(mén)口等雨小一點(diǎn)。

老師看到我沒(méi)走，才舒了一口氣。接著，他便說(shuō)：“楊君，你先到寢室里休息一下，等雨停了再走吧。”從老師說(shuō)話的語(yǔ)氣里，我可以體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師怕我在校門(mén)口等，會(huì)被飄進(jìn)來(lái)的雨淋濕，因而會(huì)著涼。

老天似乎被老師的舉動(dòng)而感動(dòng)了，三十分鐘后雨停了，天也亮了許多，老師把我送到校門(mén)口，并親切地說(shuō)：“路上騎車(chē)小心一點(diǎn)，慢一點(diǎn)?！?/p>

道路上，被雨沖洗得干干凈凈，似乎是在歡迎我的到來(lái)，而我耳邊卻久久回蕩著老師那溫馨又簡(jiǎn)短的話語(yǔ)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師就是這樣默默無(wú)聞地教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們。

奉獻(xiàn)600字作文3

每一年的夏天都是離別的季節(jié)，總會(huì)有一些人離開(kāi)熟悉的校園，告別幾年的同窗，來(lái)到新的地方，可能是跟高一級(jí)的學(xué)校，也可能是殘酷的社會(huì)，但是無(wú)論走到哪里，總會(huì)有一個(gè)印象深深地烙在我心底，這個(gè)印象就是老師。

從小我們就學(xué)過(guò)很多贊美老師的文章，或把他們比做園丁為祖國(guó)培養(yǎng)花朵;火把他們比作了蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。但是在我看來(lái)，老師更是一種精神，一種奉獻(xiàn)的精神，這種奉獻(xiàn)更是一種時(shí)尚。

請(qǐng)大家仔細(xì)想一想教師這個(gè)職業(yè)，不夸張的講完全可以用特殊和辛苦來(lái)形容。他們的工作沒(méi)有雙休日他們需要早起陪同學(xué)們?cè)缱x。有時(shí)晚自習(xí)還要繼續(xù)陪同學(xué)們上完，周六還要給孩子們補(bǔ)課，他們甚至都比不了那些長(zhǎng)工作八個(gè)小時(shí)的工人待遇還比不上一些企業(yè)單位，但是他們堅(jiān)持了下來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。三尺高的講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，他們要在這個(gè)舞臺(tái)上用一生的時(shí)間去演繹生命的精彩。

大家有沒(méi)有想過(guò)老師不是我們的父母，沒(méi)有義務(wù)撫養(yǎng)我們?？墒窃?0平方米的教室中揮灑了他們的青春。為什么?是愛(ài)!是對(duì)每個(gè)他教育的孩子的愛(ài)，是對(duì)教育這個(gè)職業(yè)的負(fù)責(zé)。

有這樣一個(gè)故事，有一位高中老師，他帶的第一個(gè)班快要高3了的那一年生下了寶寶。因?yàn)閷?shí)在放心不下就要面對(duì)高考的學(xué)生們，歇產(chǎn)假就回到了學(xué)校，丈夫把孩子帶回了老家，半年后，當(dāng)他在回家，女兒說(shuō)什么也不讓他抱，應(yīng)為他還不認(rèn)識(shí)媽媽?zhuān)且豢棠俏焕蠋熆蘖四菧I水中帶著心疼帶著無(wú)奈也帶著無(wú)悔。因?yàn)槟且荒晁陌嘤袔讉€(gè)同學(xué)考上了重點(diǎn)大學(xué)其中還包括全校唯一一個(gè)考上清華的學(xué)生，很多人大學(xué)快畢業(yè)時(shí)也沒(méi)曾回來(lái)看過(guò)自己的老師他們不會(huì)知道，為了他們的學(xué)業(yè)老師犧牲了多少這樣的例子不用多講我不得不說(shuō)，這是一種精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

每一位老師都犧牲自己成就孩子們的未來(lái)，都用青春詮釋了一名教師的偉大。

奉獻(xiàn)600字作文4

“?！彪S著一聲輕微的聲響，一朵潔白如雪的花朵隨著輕風(fēng)徐徐飄落。我停住了前進(jìn)的腳步，呆呆地望著那多潔白的落花，不禁發(fā)出一聲嘆息。不，不應(yīng)該是嘆息，我心想。

突然，一陣狂風(fēng)卷襲而來(lái)，把地上的沙子吹進(jìn)了我的眼睛，使我睜不開(kāi)眼。等到狂風(fēng)落后，我慢慢地睜開(kāi)了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹(shù)下遍地都是潔白的花朵，為樹(shù)木鋪了一層花毯。我看見(jiàn)后，不禁覺(jué)得惋惜，那畢竟是開(kāi)得正聲的花朵啊!在無(wú)限的惋惜中，我好像隱約聽(tīng)到了一些細(xì)小的聲音：“不必惋惜，我們的存在就是為樹(shù)木而奉獻(xiàn)的!”“對(duì)，奉獻(xiàn)自己，這是我們的職責(zé)!”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!”是誰(shuí)?是誰(shuí)在說(shuō)話?是落花嗎?我扭頭望去，頓時(shí)看見(jiàn)了一張張無(wú)暇而又純潔的笑臉!它們?cè)谖⑿?，它們?cè)谖⑿χ嬖V著我些什么!

好像多陪陪它們，它們奉獻(xiàn)了自己的生命，卻僅僅是為了給樹(shù)根一些養(yǎng)分，多了不起的靈魂啊!但為了補(bǔ)習(xí)，我留戀地看了花兒一眼，便匆匆地走了。在路上，我遇見(jiàn)了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩，手上套著一對(duì)粗布手套，正努力的清掃著路上的垃圾;看著她臉上的一道道皺紋，我不禁開(kāi)始想象起她的生活：成天與垃圾作伴，被人嘲笑低等……但是，也正是清潔工默默地奉獻(xiàn)，為我們帶來(lái)了干凈的環(huán)境。如果不是她們，我們?cè)缫驯焕蜎](méi)了。他們不惜自己承受痛苦，還為他人帶來(lái)了健康與快樂(lè)。世上最美的是什么?不是美貌，不是自然環(huán)境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻(xiàn)的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來(lái)了健康;警察不顧生命危險(xiǎn)去抓捕罪犯是為了還公民一個(gè)公道;售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買(mǎi)東西的便利……他們才是最美的!

我情不自禁地起來(lái)那遍地的白花，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻(xiàn)了自己的!他們就是最美的代言者，心中純潔，不夾一絲雜念，只為著奉獻(xiàn)自己!

讓我們銘記那微笑的落花，那綻放中奉獻(xiàn)了自己的落花。

奉獻(xiàn)600字作文5

人的生命只有一次，而這有限的生命我們應(yīng)該怎樣度過(guò)?如果你最后不想因虛度年華而悔恨，不想因碌碌無(wú)為而羞恥。那就勇于奉獻(xiàn)吧!奉獻(xiàn)能詮釋生命的真正意義，只有奉獻(xiàn)過(guò)的生命才能像太陽(yáng)的光輝，光耀萬(wàn)代。

有的人如鮮花，開(kāi)在遼闊的大地上帶給人一片芳香。錢(qián)學(xué)森是中國(guó)導(dǎo)彈之父，兩彈一星元?jiǎng)?。這位博學(xué)多識(shí)的大科學(xué)家，被世人所敬仰。他為中國(guó)的航天事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的`精力。每每談到他，人人都會(huì)豎起大拇指，他用他的高尚品格和實(shí)際行動(dòng)，詮釋了生命的力量，生命的意義。晚年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，為他有限的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。而正是這有限的生命卻發(fā)揮出永不泯滅的光芒。

我們每個(gè)人的生命都有各種各樣的不同。我們可以平庸的活一輩子，也可以做出感天動(dòng)地的大事。有的人死后，一生可以用輕于鴻毛來(lái)比喻，也有的人則用重于泰山。這生命最后的結(jié)果不同，取決于生命的過(guò)程。

雷鋒精神永垂不朽，被譽(yù)為當(dāng)代活雷鋒的郭明義。他的社會(huì)地位僅僅是一位工地上的普通職工。而他用他的愛(ài)心為他人無(wú)償獻(xiàn)血，幫助困難群眾。并發(fā)動(dòng)更多的人一起參與他的團(tuán)隊(duì)。這種奉獻(xiàn)精神得到大家的一致好評(píng)。他的生命是快樂(lè)的，是充實(shí)的。通過(guò)奉獻(xiàn)來(lái)享受生命的過(guò)程，我想他的心比蠟燭更為高尚。這種精神應(yīng)該值得我們?nèi)ヌ岢?，去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的社會(huì)需要我們付出，在奉獻(xiàn)出自己的一份力量時(shí)，自己也會(huì)收獲一種喜悅，同時(shí)自己的道德品質(zhì)得到了升華。

見(jiàn)義勇為，轟轟烈烈，是愛(ài)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，也是愛(ài)。我們每個(gè)人的生命過(guò)程就像一次旅途。我們享受生命的過(guò)程就像沿途中的風(fēng)景。我們?yōu)槭裁床蛔屄猛局卸嚅_(kāi)些燦爛的花朵，來(lái)為生命喝彩。在享受生命的過(guò)程中，我們要甘于奉獻(xiàn)。我們要做溺水者手中的那支青藤，給他人生命的力量。我們要做沙漠中的那泓清泉，給迷失者帶來(lái)希望。我們也要做寒冬里的火爐，給人們帶來(lái)幸福與溫暖。為他人開(kāi)放一朵花，自己會(huì)收獲更大的快樂(lè)!生命的意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)讓生命更有意義!