小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文
大自然真是一個杰出的畫家，它把秋天描繪得如此的生動，如此的美麗。它的畫讓人目不暇接、流連忘返，更讓我迷戀上了秋天——這金色的季節(jié)。以下是小編整理的小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文，希望你能夠喜歡!
小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文1
我愛百花爭艷的春天，我愛鳥語蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉砌的嚴(yán)冬，我更愛楓葉似火的金秋。
秋天象一位神奇的魔術(shù)師，把我們的校園打扮得分外美麗。
早晨的花壇別具一色!信步來到學(xué)校的花壇，只覺得一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過一場蒙蒙細雨，把樹葉洗刷一新。仔細一看，樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的小露珠，怪可愛的?；▔锸㈤_著許多“秋之驕子”，他們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢都不一樣：有的叫“千手觀音”;有的叫“海底撈月”;有的張牙舞爪，叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花，她總是低著頭，就像個害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收啊!令人目不暇接。
校園里的樹木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞，向人們傳遞著秋天到來的信息。想必此時只有松柏依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示自己頑強的生命力吧!如亭亭玉立的少女的花兒，默默地裝點著美麗的校園。如健壯的青年的樹木，支撐著溫馨的校園。感謝你，秋天!我想永遠把你留住，因為你把我們的校園打扮得如此神奇!
噢，秋的詩篇正在校園里譜寫，秋之韻歌正在校園里飛揚。我愛秋天，更愛秋天里這多姿多彩的校園!
小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文2
冬天來臨,寒流也來了，小河結(jié)冰了，鵝毛般的大雪，漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。
送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？天剛見明，我背著書包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧?？伤駛€調(diào)皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西……
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。街上的商店已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開門了，我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱喲喲的看到了人頭，一個、兩個、三個······操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的顏色，而我最喜歡冬天。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的世界，來到一個晶瑩剔透的童話的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人們一種梁瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文3
春的嬌美、夏的熱情與冬的靜雅。它們搖曳著萬種芳華，為這寬廣無垠的世界中增添了一抹絢麗的色彩。但是，我最喜歡的，卻是沉靜又柔美的秋。
秋，讓人浮想聯(lián)翩，多愁善感。令多少抑于心底的情感噴薄而出，不禁淚潸潸落下，徒留下無數(shù)寞然與感慨。從古至今，多少文人墨客陶醉其中，為秋天寫下不朽的篇章，以表達內(nèi)心深處深深的思念與>孤獨的情懷。
我喜歡秋的成熟。它雖不像春那么嫵媚，夏那么不羈，冬那么含蓄，可它卻有自己獨特的冷靜與莊重，散發(fā)著令人迷醉的光暈，使人深深沉醉，無法自拔。每當(dāng)秋風(fēng)從臉頰拂過，從衣袂中滑落，在發(fā)絲間游離時，我的心弦也隨之顫動。
我喜歡秋的無私。當(dāng)金色的秋風(fēng)吹過了漫山遍野，到處都是一派賞心悅目的景像：一個個碩大的果實垂在枝頭，一株株飽滿的稻谷隨風(fēng)搖曳著豐收的氣息，微風(fēng)拂過，漫天的紅葉在空中旋轉(zhuǎn)，劃出優(yōu)美的弧線，在風(fēng)中彼此交織成一首絕美又凄涼的歌謠，悠悠落地。農(nóng)民們忙碌的身影在每個角落穿梭，臉上洋溢著喜悅與滿足的微笑，贊美著帶來果實的秋。
啊!秋，你像一首詩，輕聲訴說著感人肺腑的>故事;你像一個仙子，將豐收的喜悅灑滿人間，你描繪著壯麗河山，描繪著姹紫嫣紅，你編織著悲與歡，將它們?nèi)谌肽悛氂械母柚{。秋風(fēng)蕭瑟，道不盡人間滄桑，繁霜茫茫，道不盡正路艱辛。然而，那滿地的落紅又蘊育著新的希望與生機。
“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”。秋天的美不僅在于風(fēng)景，更在于那豪邁闊氣又略帶哀愁的氣質(zhì)，美不勝收。
我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的柔美風(fēng)韻，愛它的碩果累累，愛它的魅力迷人。
小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文4
都說秋天是悲涼的象征，因為葉子枯黃，隨風(fēng)飄撒。我總是愛在這葉子凋零的時刻，拾起落葉，放在手心上，對準(zhǔn)太陽，看著由太陽透過指尖印在葉子上。葉子的紋理仿佛就是太陽躍動的勃勃生機的血脈，勾起了我在金色季節(jié)里的一分記憶。直覺告訴我：秋天是我成長的季節(jié)，卻也是讓我難以忘懷的季節(jié)。
六歲那年的秋天，我和太婆去公園放風(fēng)箏，那是我第一次放風(fēng)箏，還記得我的小手緊緊拉著太婆的大手，我能清楚地感覺到太婆手上粗糙的皮膚。太婆讓我拿著線端，然后把風(fēng)箏拉過幾米遠，輕輕往上拋，讓我慢慢放出線條，還讓我使勁跑。我并不知道放風(fēng)箏是這等“無聊”，便賭著氣漫不經(jīng)心地小跑著，還故意把腳抬得老高，結(jié)果一不小心，撲通一聲摔倒了。我疼得難受，便拍打著草坪放聲大哭，心里還不停地責(zé)怪太婆。一會，太婆走了過來，沒有問我疼不疼，而是拿出一個小瓶子，把我的眼淚接了起來。我于是不解地停止了哭聲，問太婆在干什么，太婆對我咧開了嘴，慈祥地說：“晴晴啊，你一定在怪太婆吧，為什么帶你玩這么“無聊”的游戲，現(xiàn)在你摔倒哭了，這是因為太婆造成的，是為太婆流的淚，太婆就把你的眼淚都帶走，讓你的世界不再悲傷。因為太婆以后要去一個溫暖的地方，那里啊，可以埋藏憂傷的種子，而種子還會長出葉子，太婆也會是其中的一片葉子，這片葉子會保佑晴晴開開心心，身體健康?！蔽颐蛎蜃彀?，若有所思。這時，太婆把我拉起來，讓我和她再一塊放風(fēng)箏，我開心地沖著她笑，像是不再難過，只懵懵懂懂覺得太婆說的是對的……
我和太婆都像是夕陽下奔跑的“獅子”，無所顧慮，勇往直前，草地上不時地響起我和太婆開心的歡笑聲。太婆說：“晴晴就是這個快樂的風(fēng)箏，這個快樂的風(fēng)箏屬于這片美麗的天空，讓我們把這個快樂的風(fēng)箏放飛，讓它自由飛翔，找回屬于它的世界，好嗎”?“嗯”，我應(yīng)了一聲，松開了風(fēng)箏的引線，太婆也用牙齒把風(fēng)箏線斷成了兩邊……
第二年，太婆已不在我身邊，只有一張她的黑白照片安靜地擺放在書柜最頂部。而我卻也不再悲傷，也不再哭泣，只會在秋天把落葉靜靜拾起，透過陽光，尋找屬于太婆的那片葉子，尋找屬于我的那份回憶。
小學(xué)四年級對秋天的美好描寫日記范文5
樹是金黃的，樹上似乎滿是豐碩的果實，黃的，紅的，雜色的各樣的樹葉在風(fēng)中舞蹈。地上鋪著一層黃紅的地毯，溫和的拂去了夏天的燥熱，樹皮上的棕色襯托出成熟的美，而樓旁得萬年青卻在這金黃得季節(jié)中添了一抹綠意，顯得格外亮眼。連平常嘈雜的工地仿佛也安詳了許多。下課鈴響了，帶著我的心，我的歡樂飛進了金色的秋天。
放學(xué)后留下來與眾宣委一同出黑板報。出去轉(zhuǎn)了一圈便眉頭一緊。其他班遠的不說，四班五班斗已經(jīng)大體成形，而我們班黑板還沒有擦好。我回班里一說，不想小胖卻反過來罵我。我瞬間怒從心頭起，惡向膽邊生。
我本來就口才不凡，再加上這怒火，便有如滔滔江水，綿綿不絕地罵了小胖一通。揭短策略運用的更是“極好的”!他竟是哭了，我呢，還不上一句：“和小姑娘似的”。
這時，我朋友趙兄突然和我說：“你以為你恨了不起，你以為你很帥嗎?你有什么權(quán)力去嘲笑別人?別人長的胖一些，就應(yīng)該被嘲笑嗎?”
這話如同那掃落葉的秋風(fēng)從我領(lǐng)口，一下灌下去，使我整個人從頭涼到腳。秋天的金色，秋天的風(fēng)，周圍的一切仿佛都變得不在祥和，而猙獰的像野獸一樣撲向我。
我呆愣在那里，半晌才回過神來。趙兄覺得話說重了：“給小胖道個歉吧，以后還是好哥們兒?！蔽夷驹G地邁著我僵硬的步伐，真誠地對小胖說了聲：“對不起”。
是的，在趙兄那一段話說出后的一段時間，我的確如同植株被吹掉了花朵一般，但是我獲得了果實。收獲了平等、待人的平等，以及互相尊重與一個真誠的朋友。
抬眼望去，碧藍天空，片片白云下，金色的秋天是我收獲的季節(jié)。
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