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小學(xué)生日記的格式

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小學(xué)生日記的格式(5篇)

日記它只在乎講究真實(shí)性。日記不限制內(nèi)容和題材,不拘于某種形式,也不必在乎什么語(yǔ)言優(yōu)美。以下是小編整理的小學(xué)生日記的格式,歡迎大家借鑒與參考!

小學(xué)生日記的格式

小學(xué)生日記的格式篇1

盼星星,盼月亮,總算盼來(lái)了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

今天,是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天。全班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏,取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。

排球操表演開始了,評(píng)委們看見(jiàn)了謝老師給我們精心準(zhǔn)備的白手套和領(lǐng)操人李登太郎的一身迷彩軍服,對(duì)著我們和藹可親的笑了。而我仿佛是站在舞臺(tái)上,感覺(jué)有千萬(wàn)雙眼睛望著我,心里好緊張,我認(rèn)真的聽(tīng)著節(jié)奏,努力讓自己把動(dòng)作做得規(guī)范整齊。

下午的六十米短跑,我們班4個(gè)選手在小組賽中得了三個(gè)第一名,最后取得了總成績(jī)年級(jí)第二!大家興奮地抱在一起跳啊跳,開心極了!

在緊張的盼望中,屬于我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——雙人對(duì)墊排球開始了!我的隊(duì)友是潘美辛,隨著一聲哨響,我和潘美辛開始對(duì)墊了,球嗖的飛過(guò)來(lái)了,我連忙挪動(dòng)腳步,屈膝站在最佳的位置,著著球落下來(lái),夾緊雙臂,輕輕一揚(yáng),嘣的一聲,球又飛過(guò)去了,看著球在空中劃出的一道弧線,心里慶幸我把球接過(guò)去了,可又擔(dān)心他能不能接到,也緊張著下一次接球,眼睛盯著球,一刻也不敢放松。忽然,球落在了潘美辛的肩膀上,球掉了,我急得直跺腳,只見(jiàn)潘美辛馬上彎腰撿起來(lái),鎮(zhèn)定的把球又拋過(guò)來(lái)了,球就在我和他之間飛來(lái)飛去,最后我們墊了36對(duì),雖然只有那么一會(huì)兒,我卻感覺(jué)時(shí)間像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。我的背汗涔涔的,心里卻美滋滋的。我心里暗想,這次我們還墊得不夠多,我們以后一定要多配合,多練習(xí),爭(zhēng)取墊得又穩(wěn)又快又多。

小學(xué)生日記的格式篇2

小弟不才,第一次為自己的日記作序,深為誠(chéng)惶誠(chéng)恐?;蛟S,這個(gè)詞表達(dá)得有點(diǎn)不恰當(dāng)。為表我此刻的心情,實(shí)屬難為??v使我的日記不稱得上是膾炙人口的佳作,但至少不失為一部不落窠臼的小文章!

自從初三的某一天,我好奇地拿起筆,開始記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那份奇妙又滿足的感覺(jué)頓時(shí)占據(jù)了我純真的心靈。到現(xiàn)在我還是十分深刻。因?yàn)樵谀莻€(gè)年齡,我經(jīng)歷了人生中最為難忘、頗為感觸的寶貴光陰。時(shí)間逝了,那樣無(wú)束的生活也隨即消散。幸好,世間上還有一件叫回憶的東西,雖然并不全是美好愉快的,但至少它能夠在我孤寂無(wú)奈之時(shí),回味一番。其他的,有啥能夠代替呢?

今天起,我已經(jīng)是高三的學(xué)生了。我將要迎接自己人生中的第十七的輪回。那份感覺(jué)像是被一只無(wú)形的大手生硬地推進(jìn)17歲。我曾經(jīng)一度認(rèn)為,17歲一定都如同所有故事里所說(shuō)的那樣,是個(gè)梅雨紛紛的季節(jié)。也許在明年的今天,同學(xué)一起悼念著快將要接近成年的時(shí)候,像歌詞中唱道:“在臨別就似明星給我簽名,對(duì)我表演。還未學(xué)習(xí)怎么紀(jì)念從前,便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天?!贝蠹覍?huì)明白,那張珍貴的畢業(yè)相的深遠(yuǎn)意義了。它不過(guò)是將那一瞬間凝結(jié)起來(lái)。而我們卻要用漫漫的幾十年,捧著那張微微泛黃的相片,反復(fù)在手心摩挲回味。模糊暗淡的記憶在杲杲陽(yáng)光之下抖落身上的灰塵,輪廓逐漸清晰,溫溫吞吞地浮出心地,最終明朗地在腦海中從容地流淌。然后,聽(tīng)見(jiàn)心臟掩上嘴,輕輕地嘆了口氣。

物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流!

小學(xué)生日記的格式篇3

今天天氣好好,過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天,現(xiàn)在感覺(jué)到秋天的涼爽了,一大早走在去學(xué)校的路上,迎面吹來(lái)涼爽的微風(fēng),感覺(jué)是很愜意。不禁想起第一次老師讓我們寫日記的時(shí)候。

上學(xué)的第一天,老師給每人發(fā)了一個(gè)日記本,說(shuō)以后每天都要寫日記,跟作業(yè)本一起上交批閱。

每天寫日記?還要上交?這可給我們出了一道難題,從來(lái)都沒(méi)寫過(guò),怎么寫呀?本來(lái)偶而讓我們寫作文就已經(jīng)夠痛苦了的,現(xiàn)在還要天天寫日記?寫什么好呢?全班同學(xué)都鬧哄哄的說(shuō)不會(huì)寫。

于是老師就說(shuō),這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就寫寫你們每天所見(jiàn)到的,所看到的,所經(jīng)歷的事,寫寫心情,主要是鍛練你們的寫作能力。比如說(shuō):你在放學(xué)的路上看到一頭牛在地里吃糧食,為了不讓它損害莊稼,你于是就把牛趕跑了,回家后,媽媽夸獎(jiǎng)你做了件好事,這樣你們可以把他寫在日記里。有了老師的范例,同學(xué)們都欣然接受了。高高興興的各自寫日記去了、、、

第二天上課,老師把批閱的日記本發(fā)下來(lái),說(shuō),同學(xué)們第一次寫日記,有些同學(xué)寫的還是不錯(cuò)的,值得表?yè)P(yáng),但是大部分同學(xué)都是寫在田里看到一頭牛,或一頭豬呀,我只是舉個(gè)例子,要按照你們自己的情況寫,希望你們繼續(xù)努力,田里哪有那么多豬呀牛的,那莊稼還不被它們吃完了,全班同學(xué)哄然大笑。

小學(xué)生日記的格式篇4

從小學(xué)三年級(jí)起,我的作業(yè)里就多了一項(xiàng)名叫日記的東西。記得那個(gè)時(shí)候?qū)懙娜沼浱貏e簡(jiǎn)單,為了完成老師給我們布置的作業(yè),我們不是寫吹泡泡,就是寫洗碗、洗衣服、拖地……每天寫的日記就是這種看得讓人想暈的東西。那是最快樂(lè)的事就是換座位因?yàn)槟蔷鸵馕吨獡Q檢查作業(yè)的組長(zhǎng),也就說(shuō)明我們的日記可以重新寫一遍(那時(shí)老師要求日記不許重復(fù)寫),也就解決了我們的“無(wú)話可寫危機(jī)”。

媽媽偶爾也會(huì)檢查一下我的日記,到那時(shí),我就有得嘮叨可聽(tīng)了。“咦,這怎么有兩篇一樣的?還一模一樣呢!你這個(gè)樣子,態(tài)度這么不端正。你寫日記就是完成任務(wù)嗎?快,去把日記啟蒙拿來(lái)!好好看看人家寫的日記……”雖然媽媽說(shuō)了很多次,但我還是沒(méi)有絲毫改變。

六年級(jí)的時(shí)候,老師對(duì)日記的要求也提高了,她要求日記里記錄的東西必須真實(shí),詞匯量也要多,而且,最可惡的是,她還要求組長(zhǎng)檢查時(shí)必須要前后對(duì)照一下,看有沒(méi)有重復(fù)的。面對(duì)老師新的要求,我們也有一招。寫日記時(shí),我總是拿著日記啟蒙,寫一點(diǎn),抄一點(diǎn)。寫日記的本子,在換組長(zhǎng)的時(shí)候,我就會(huì)換一本新本子。就這樣,我成功地解決了日記的問(wèn)題。

上初中的第一天,語(yǔ)文老師就提出了寫日記的要求:“日記每天都得寫,內(nèi)容要豐富,有情感,不要干巴巴地,不要寫重復(fù)的日記。對(duì)待日記的態(tài)度要端正,不要把它當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待。”這一次,我并沒(méi)有抱著僥幸的心理,而是非常認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。

小學(xué)生日記的格式篇5

請(qǐng)假回家了,這幾天都是走讀的狀態(tài),現(xiàn)在走讀是沒(méi)有校車的,所以都是媽媽過(guò)去學(xué)校載我,但幸好家里也不遠(yuǎn)?;丶伊?,也考完試了,就期末考試嘛所以就放松一下,記錄一下這幾天的感動(dòng)吧其實(shí)這幾天發(fā)生的事情還是挺多的可以記錄的事情也是很多的。

就先說(shuō)一下今天吧。今天的感動(dòng),其實(shí)好像就沒(méi)有那么多了,但今天畢竟才發(fā)生過(guò)能說(shuō)的比較容易說(shuō)吧,也要容易,記錄。

今天請(qǐng)假,我回家是中午的時(shí)候,歷史老師去問(wèn)我說(shuō),那我今天晚上還回家嗎,我說(shuō)本來(lái)是想要回就本媽媽說(shuō)要回去的,但是我們明天早上不是六點(diǎn)多就得到學(xué)校嗎,因?yàn)橐檠?,歷史老師說(shuō),哦哦,他忘了,那就不回了不回了,用特別搞笑的語(yǔ)氣這么說(shuō),真的感覺(jué)有這樣子的老師是,學(xué)習(xí)生活中的一種幸福唉。

我們是怎么評(píng)論這個(gè)老師的呢?嗯,我們都叫他謝謝,因?yàn)樗罩x。然后他的微信名字也叫謝謝,她也挺樂(lè)意我們叫她謝謝的。他是一個(gè)很大方,然后不會(huì)計(jì)較的,很負(fù)責(zé)任的老師也是一個(gè)很搞笑的說(shuō)話的,沒(méi)有,有什么代溝,相較于與其他老師來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么代溝的年輕老師,他教歷史。

中午班長(zhǎng)跟我說(shuō),其實(shí)其實(shí)歷史老師挺好的,因?yàn)樗安皇俏覀儼嘀魅?,他從高一開始就教我們歷史,那個(gè)時(shí)候就有很多老同學(xué)喜歡他,說(shuō)他是一個(gè)很幽默的老師。發(fā)現(xiàn)我也很喜歡這樣子的老師了。

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