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第一次學書法日記300字作文

時間: 周潔0 分享

書法, 是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面給大家介紹關(guān)于書法,方便大家學習。

第一學書法日記300字1

 今天中午是我學書法的日子。我來到教室,過起了愉快的兩小時。

  這兩小時很特別,老師先讓我們描豎線橫線。大家一定認為橫線豎線很簡單,但我告訴你,這橫可是用毛筆寫得喲!毛筆寫得橫豎可不簡單,老師說過,橫豎要寫得細而直,而我們呢,寫得又粗又 彎,而且,只要你一走神,那畫起來可不是一般的難看,所有的的水都淺出來,變成了比毛筆還粗的線。要寫得細而直是有方法的:細,只要把你手抬高就可以了,直,只要你筆握直,再多練,就馬上 可以了。

  再跟你們講講拿毛筆的方法吧!你要把毛筆沾一下墨汁,再用食指和中指放在毛筆的前面,無名指和小指放在后面,然后輕輕地弄在紙上就行了。

  還有一個重點當然是沾汁了,你要用毛筆沾一下墨汁,然后放在碗壁上弄一下,這樣可以使墨汁少一點沾在上面。

  你看,書法巧妙吧!以后我會學更多的東西來跟你分享。

第一次學書法的日記300字2

我八歲開始學書法,現(xiàn)在已經(jīng)快學了四年了。學了這么多年的書法,我收獲的不僅僅是書法的技藝,更是毅力的培養(yǎng)。

  記得三年級的時候,我星期六、星期天總是在看電視,玩電腦。媽媽看到我這樣,于是就把我送到了黃老師家里在學書法。一開始,黃老師先教我們寫“二”字,我想:“這還不簡單!”于是, 我就寫了一個自我感覺還行的“二字”,這時,老師走了過來,對我說:“應該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫一道長橫,往上一翹,再往下一頓,再往里一折?!睕]想到定一個“二”字 比我想象的還要復雜得多,還是先慢慢地練吧!我一筆一劃地練著,一開始,我的字寫得一點也不好,我就重重復復地練,不知不覺就寫完了一張報紙了,直到老師滿意為止,老師說:“我寫得有些彎 ,但比以前的好看多了?!甭犃死蠋煹谋頁P,我的心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸地喜歡上了寫毛筆字了,我決定每個星期六都來練字。

  這是我學書法的故事,它讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會繼續(xù)練下去的。

第一次學書法的日記300字3

我和旻昊哥哥在樓蘭書苑學書法已經(jīng)有兩年了。這次,弟弟嘉嘉加入到我們的隊伍中來了。這次暑假學習的時間是每周三、五晚上。

  七月四日是星期三,我們開始學書法了。上課前,老師先把我們分成三個小組。我們?nèi)吮环值饺齻€小組。嘉嘉剛剛學書法,被分到了C組。旻昊哥哥已經(jīng)練得不錯,被分到了A組。而我學過了兩年,有 進步,被分到B組。這次課堂規(guī)則又發(fā)生變化:我們以后會分到禮物,不過,誰表現(xiàn)得好,誰就可以得到更好的禮物!表現(xiàn)的好的有一個印章,滿十個圈也有一個印章,寫完作業(yè)就有五個印章,課堂紀律 好,就有一個印章,如果得到一個圈加一顆星就等于一個印章!

  婁老師宣布完了課堂規(guī)則后,就開始上課了。嘉嘉剛學,老師就讓他握筆學姿勢。嘉嘉雖然只是個一年級的小朋友,但他學得有模有樣。老師表揚了他。我寫的是:朝、辭、白、帝、彩、云、間。老師 先讓臨摹,照著字帖寫起來。在老師的鼓勵下,我也不甘落后,寫得“栩栩如生”。我寫著寫著,老師忽然給我打了一個圈加星,哈哈,我得到了五個印章。

  這是暑假的第一堂課,我得到了六個印章。我期待著下次書法課的表現(xiàn)哦!

第一次學書法的日記300字4

“哇”!一聲大喊從我嘴里冒了出來,我看著書法展上的作品贊嘆不已。從那時起,我就喜歡上了書法,并下定決心要學書法。后來,媽媽給我報了一個書法興趣班,我開始學書法了。

  上書法課的第一天,我有了一支新毛筆。老師教我們怎樣拿毛筆,兩天的拿筆課過后,我們有迎來了寫字課。我們學的第一個字是“一”字,雖然整整一節(jié)課就學了一個字,可是,我一回家,爸爸媽媽 就發(fā)現(xiàn)我的臉上、手上、衣服和褲子上全是墨水??晌疫€是興趣十足。學了一個學期以后,我就對媽媽說:“我不想學了,我覺得每天都要寫兩張,多麻煩呀!”媽媽說:“你看,你寫字已經(jīng)有進步了 ,你的字越寫越好了,不能半途而廢,要堅持不懈才會有更大的收獲?!焙髞?,我就到字典里去找“堅持不懈”這個詞,終于,我找到了,我就把這個成語刻在了我的心上。

  從此以后,我認認真真地練習寫毛筆書法,在練字過程中,我知道“半途而廢”是不對的,“堅持不懈”才是對的。就因為這句話,讓我的書法寫得越來越好,越來越棒!

第一次學書法的日記300字5

前幾年去我表姐家,看到他的孩子學畫畫,練書法,也想讓昊軒去。只不過年紀太小,前兩天想讓昊軒去,主要是昊軒還比較喜歡畫畫,而且書法能夠讓孩子靜下來,昊軒的脾氣有點急。本來要去我姐 姐孩子學的那個地方。正巧我一同學的朋友是教美術(shù)的。打電話問了一下,不建議孩子這么小學書法。說星期五去試學,結(jié)果星期五早上,表姐夫打電話說晚上去學書法,問去嗎?我說下午再打電話。 最后決定晚上和哥哥一起去,給同學的朋友打電話說改天去。

這位老師是平時在家里教書法。星期五的時候有五個孩子。昊軒從最基本的筆畫“橫”寫起,從這個寫字就能看出昊軒的脾氣挺急,而且專注力不夠,老師講的有時不太明白,寫的時候也是圖快。老師 最后說一般不愿交這么小的,費勁還不容易出成績。我們說其實不在乎出不出成績,希望孩子能夠靜下心來,沉住氣。而且在學的過程中提高專注力。學完以后,昊軒還是非常喜歡,就是有點累,可不 ,開始姿勢不對,肯定是累,我想習慣就好了。

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