九年級(jí)日記的格式600字5篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái)九年級(jí)日記的格式600字，歡迎閱讀參考。
日記的格式1
20__年_月_日 星期_ 天氣_
隨著時(shí)光的慢慢流逝，有些記憶已經(jīng)慢慢的在腦海里慢慢的模糊了，然而有些回憶至今卻定格在了腦海里。每個(gè)人都有一段溫馨的回憶，當(dāng)熱我也不例外。它給予了我溫暖，讓我至今難以忘懷。
從小到大，媽媽總是喜歡嘮嘮叨叨的，大大小小的事情她總能嘮叨個(gè)沒(méi)完。吃飯的時(shí)候她總會(huì)說(shuō)：“多吃點(diǎn)，不可以挑食”;在冬天的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“多穿兩件，到時(shí)候感冒了可有你好受的”。媽媽的嘮叨一路陪著我成長(zhǎng)，一直到了現(xiàn)在......
在回憶里，溫馨的那一幕是發(fā)生在一個(gè)寒冷的早晨。我是走讀的，因?yàn)槲矣X(jué)得離家近就沒(méi)有選擇在學(xué)校住宿。冬天是最能讓人賴床的，睡得最舒服的時(shí)候，被媽媽叫了起來(lái)“再不起來(lái)就要遲到了，趕緊洗漱吃早餐”!我趕忙起來(lái)洗漱，隨意套了兩件衣服，這時(shí)媽媽攔住我又開(kāi)始嘮叨了“你就穿這點(diǎn)啊，放學(xué)的時(shí)候降溫咋辦，再多穿兩件!”我沒(méi)有理會(huì)媽媽的話，說(shuō)不會(huì)太冷的，就匆匆出門了。前面三節(jié)課天氣都跟一早出門時(shí)候是一樣的，可是第四節(jié)課上課，突然刮起了大風(fēng)，身上穿的兩件單薄的衣服頓時(shí)讓我陣陣涼意，腦子里又回想起來(lái)媽媽出門前的嘮叨叮囑，真后悔出門前沒(méi)聽(tīng)媽媽的話多穿兩件。
下課放學(xué)的時(shí)候，我緊緊的摟住自己，盡量不讓自己那么冷，剛走到了校門口，媽媽就已經(jīng)站在了校門外，她手里還拿著一件厚厚的外套，那個(gè)時(shí)候，我想都沒(méi)想就跑過(guò)去抱住了媽媽，心里五味雜陳，但是卻讓我感受到了溫暖。這時(shí)候媽媽還在嘮叨“讓你多穿不多穿，現(xiàn)在是不是后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話啦?”我猛地點(diǎn)頭，這時(shí)候我已經(jīng)媽媽的嘮叨已經(jīng)不會(huì)讓我感受到心煩了，而是讓我感受到了無(wú)比的溫馨與幸福。
日記的格式2
20__年_月_日 星期_ 天氣_
我上六年級(jí)了，這件事兒不是從我跨進(jìn)學(xué)校大門、走進(jìn)教室感受到的，我是在越來(lái)越難的習(xí)題里感受到，我已經(jīng)上六年級(jí)了。
以前從沒(méi)有過(guò)這樣的感觸，現(xiàn)在我在做題時(shí)，時(shí)常會(huì)感到我的努力還不夠。照理說(shuō)，我這小學(xué)六年級(jí)習(xí)題，不應(yīng)該題目會(huì)難這么多，但或許是我的爸爸媽媽提前給我準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題，我才會(huì)有這樣的感受吧。不過(guò)不管怎么說(shuō)，上了六年級(jí)的我，努力一定是要比以前多的。
我的爸爸媽媽都是老師，他們時(shí)常教育我，要想成績(jī)好，那就得付出努力。一直以來(lái)，雖然我都是一個(gè)小學(xué)生，但我知道學(xué)習(xí)對(duì)我的重要，如果我沒(méi)有能夠在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有能夠?qū)W(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢的話，那我以后的學(xué)習(xí)想要拔尖的話，就會(huì)很難了?，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，這還意味著我得面臨著小升初的考試，如果我沒(méi)有在這一場(chǎng)考試中考好，那我升到初中部，一定會(huì)在學(xué)習(xí)上感到吃力的。
上了六年級(jí)的我，現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間增加了一些，不是爸爸媽媽給我加的，是我自己主動(dòng)加的，我不想因?yàn)檫@一年的偷懶，換來(lái)初中三年的落后，要想在一進(jìn)初中就是班里的尖子生，唯有把握好六年級(jí)這一年!不過(guò)爸爸媽媽倒是給我提前準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題，我在做這些習(xí)題的過(guò)程中，既感覺(jué)到習(xí)題的難度，也感覺(jué)到自己在往上爬坡!媽媽跟我說(shuō)過(guò)，如果你在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到辛苦，那是因?yàn)槟阍谶M(jìn)步，在成長(zhǎng)。我想我現(xiàn)在就是在成長(zhǎng)吧!
小學(xué)六年級(jí)是我人生中第一個(gè)升年級(jí)的階段，我不想在失敗之后哭泣，我就得成功之前努力!加油，我也是一個(gè)上六年級(jí)的人了!一定得加油啊!
日記的格式3
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說(shuō)不出來(lái)不怕別人嫌我沒(méi)出息，我眼中的幸福就是每天都能夠吃到媽媽給我做的好吃的。我喜歡媽媽給我做的好吃的，更希望每一天都能夠吃到，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能夠吃到。
我跟媽媽說(shuō)到過(guò)“我眼中的幸?！边@個(gè)問(wèn)題，媽媽摸著我的腦袋笑著說(shuō)：“那媽媽總有一天會(huì)老啊，如果你的幸福是這個(gè)的話，那媽媽不在了怎么辦?”媽媽雖然是說(shuō)出了真實(shí)的想法，但這一想法還是把我給弄哭了。我哭著抱著媽媽說(shuō)：“媽媽不會(huì)老，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)老!”
那會(huì)兒的我，還只有五歲，每天最愛(ài)做的事情就是跟在媽媽的屁股后面，追著媽媽問(wèn)：“媽媽，今天做什么好吃的給我吃呀?”媽媽每天都會(huì)變著花樣給我做好吃的，所以她每一次的回答都是：“你乖乖等著吧!媽媽一定讓你吃得開(kāi)心?！庇辛藡寢屇蔷湓捄螅疫€是跟在她的身后轉(zhuǎn)悠，雖然媽媽覺(jué)得我待在廚房里有些危險(xiǎn)，但她還是讓我跟著，從不指責(zé)我。
我的媽媽會(huì)做好多好多的美食，這些美食總能把我哄開(kāi)心。在我不開(kāi)心的時(shí)候，媽媽會(huì)端上來(lái)一些小吃類的美食，一串串的，拿著在我的跟前誘惑我，看看噘著嘴在那里不開(kāi)心的我會(huì)不會(huì)被誘惑。我這人可能就是這么沒(méi)出息，我本來(lái)打算堅(jiān)持著不吃，可每一次都禁不住媽媽手中美食的誘惑，乖乖地笑著接過(guò)那一串串小吃，把不開(kāi)心的事兒都忘在了腦后。在我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽不用開(kāi)口說(shuō)，我聞著廚房里飄來(lái)的香氣，就會(huì)乖乖地跑去偷吃一點(diǎn)，每一次媽媽都會(huì)裝作不知道，任由我偷吃，只是等到她把美食端上桌后，她會(huì)裝模作樣地說(shuō)：“哎呀，今天的菜怎么感覺(jué)做少了呢!”每一次我都會(huì)偷偷捂嘴笑，媽媽也笑，然后一起開(kāi)心地吃飯。
這就是我眼中的幸福了，我希望永遠(yuǎn)都可以遲到媽媽做的好吃的，兩人一直這么幸福地生活下去。
日記的格式4
20__年_月_日 星期_ 天氣_
“我愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)使我快樂(lè)?！边@是我常對(duì)我身邊的人說(shuō)起的話，也是我發(fā)自肺腑的話。自從開(kāi)始勞動(dòng)了之后，我整個(gè)人都快樂(lè)了。
我指的勞動(dòng)是做衛(wèi)生。以前因?yàn)閶寢寭?dān)心我的學(xué)習(xí)，從不讓我做衛(wèi)生，甚至打電話到學(xué)校去，告訴老師我這人身體不好，不能做衛(wèi)生。這導(dǎo)致我沒(méi)辦法像我的同學(xué)一樣成為一個(gè)健康的學(xué)生。面對(duì)我媽媽那“自私自利”的育兒方法，我只好跑去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)務(wù)室的老師證明我可以做衛(wèi)生，可以勞動(dòng)了。
當(dāng)我的老師笑著“命令”我開(kāi)始在每個(gè)周五的那一天做值日時(shí)，我就像是得到了終極大獎(jiǎng)一樣快樂(lè)。我拿著掃帚，把其他和我一起值日的人都勸回家，開(kāi)始自己一個(gè)人盡情地勞動(dòng)，盡情地打掃。我一會(huì)兒掃掃第一大組，一會(huì)兒又掃掃第四大組，最后發(fā)現(xiàn)這樣胡亂打掃只會(huì)拖延時(shí)間，我又開(kāi)始從第一大組開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真打掃，直到第四大組打掃完時(shí)，天已經(jīng)黑了。我的媽媽已經(jīng)站在教室門口在等我了。
我看見(jiàn)媽媽，趕緊把手里的掃帚藏在了身后，但我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)看見(jiàn)了，她笑著望著我，說(shuō)：“沒(méi)事兒，你做衛(wèi)生吧，都弄完了我們一起回家吃飯?！北疽詾槲业膭趧?dòng)會(huì)讓媽媽見(jiàn)了生氣，沒(méi)想到她見(jiàn)了沒(méi)有生氣，還用難得的溫柔回應(yīng)了我。這使我打掃衛(wèi)生的勁頭更足了，我把掃帚放回工具區(qū)，又拿起教室的拖把，以最快速度去洗手間清洗了一遍，再回到教室里來(lái)拖地。
拖地可沒(méi)有掃地那么容易了，我拖了好一會(huì)兒也沒(méi)有拖干凈什么，我的媽媽趕緊走到我的身邊來(lái)教我怎么拖。就在媽媽一邊教我，我一邊學(xué)著拖地的過(guò)程中，我感到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。我想，這其中也有著媽媽允許我勞動(dòng)，默認(rèn)勞動(dòng)不耽誤學(xué)習(xí)，使我感到的快樂(lè)吧!
日記的格式5
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我的同桌和圍著他的幾個(gè)人，還在認(rèn)真講著新的鬼故事，而坐在同桌旁邊的膽小的我，則已經(jīng)悄悄地用衛(wèi)生紙塞住了耳朵。要是他們聲音再大點(diǎn)兒，我就去找老師申請(qǐng)換座位。
也許世界上的事情，總是那么巧合的吧!膽小的我，旁邊正好是一個(gè)愛(ài)好一切鬼故事的同桌，這使得我們倆同桌半年來(lái)，從來(lái)都說(shuō)不到一起去，好幾次他和周圍同學(xué)講鬼故事的聲音大了點(diǎn)兒，我都想要走開(kāi)，可我又害怕他們笑話我膽小，最后只好偷偷用衛(wèi)生紙來(lái)塞住耳朵。
膽小的我，從小都不敢聽(tīng)任何的鬼故事，誰(shuí)要是在我的身邊講鬼故事，那我一定不會(huì)跟這個(gè)人成為朋友。誰(shuí)能知道我升到五年級(jí)后，老師正好把我分到了我們班的鬼故事大王旁邊，他坐在我旁邊的第一天就想要拉著我將他新聽(tīng)到的鬼故事，如果不是那會(huì)兒我正好要去收作業(yè)本的話，那他就要開(kāi)始給我講鬼故事了。
每一次他想要找我講鬼故事，我都找了借口，不知道他會(huì)不會(huì)早就知道我害怕聽(tīng)鬼故事，是一個(gè)膽小的人了。不過(guò)照這么大半年以來(lái)，他并沒(méi)有硬拽著我講鬼故事來(lái)看，同桌雖然喜歡所有的鬼故事，卻并不是一個(gè)壞人，他不會(huì)故意來(lái)嚇唬我。要怪還是要怪我自己太膽小了!
這一天，我的同桌又在跟旁邊的人講新聽(tīng)來(lái)的鬼故事了。也許是那個(gè)鬼故事讓同桌獲得了久違的恐怖體驗(yàn)，他召喚了一圈人在我的旁邊說(shuō)著，聲音也比平時(shí)提高了八度，這使得我坐也不是，走也不是。吸引了這么多人來(lái)聽(tīng)的故事，我卻要走開(kāi)，別人一定會(huì)知道我膽小了。我坐在同桌的旁邊，假裝在認(rèn)真寫著題目，實(shí)際上又已經(jīng)偷偷在耳朵里塞上了衛(wèi)生紙。
那若隱若現(xiàn)的聲音在我的耳邊回蕩著，膽小的我和自己的內(nèi)心做著斗爭(zhēng)，要是他們聲音再大點(diǎn)兒，我就去找老師申請(qǐng)換座位吧!
日記的格式6
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有些東西記下來(lái)便成了時(shí)髦的散文。我記下來(lái)了，但不知到底算不算呢?
孤獨(dú)的秋千
剛上初中時(shí)，花了整整一周的時(shí)間熟悉校園的地形，因?yàn)橹茉獾闹参锖涂諝鈱⑹莾A聽(tīng)我三年孤寂的見(jiàn)證。
在那個(gè)時(shí)候我就找到了這個(gè)地方。
高高的鐵架，低垂的鐵鏈，堅(jiān)硬的木板，組成這個(gè)老式而簡(jiǎn)單的秋千，在角落里顯得孤獨(dú)而寂寞。
我赤腳坐在上面，輕輕地?fù)u動(dòng)，風(fēng)從耳邊呼呼地吹過(guò)，時(shí)起時(shí)落，帶給我陣陣的暈眩，卻有一種神經(jīng)質(zhì)的快樂(lè)，使我樂(lè)此不疲。
落日紅的木棉
讓我永生難忘的，是木棉花開(kāi)的季節(jié)。校園里花草無(wú)數(shù)，我卻獨(dú)愛(ài)那株蒼老的木棉。
課余時(shí)間總喜歡靠在木棉樹(shù)的樹(shù)干上，抬起頭去數(shù)那數(shù)不盡的花苞，感受罅隙間支離破碎的陽(yáng)光，體會(huì)因?yàn)闅w照在臉上的慵懶的快樂(lè)。或是就那樣單純地站著，伸出手去撫摸樹(shù)干上斑駁的突起。
成熟的木棉一顆顆地墜落，就像傍晚的落日劃過(guò)藍(lán)天，劃過(guò)校園，劃過(guò)所有的學(xué)生，然后重重地落在厚實(shí)的土地上，啪，啪，啪?？匆?jiàn)木棉花的日落紅就那樣重重老去，真切得仿佛落日一般，讓美麗的心情高高懸掛，美麗卻搖搖欲墜。
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