孤單的日記小學(xué)生作文
秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去，只剩我和秋雨互相訴說(shuō)對(duì)方的心事。仿佛它就是思?jí)簟Ｏ肓私飧嘞嚓P(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：孤單的日記。
孤單的日記1
每當(dāng)說(shuō)到這個(gè)詞，我總會(huì)想起那個(gè)時(shí)候，那孤獨(dú)的時(shí)候。那個(gè)孤獨(dú)的時(shí)候，那一場(chǎng)“大病”。
在四年級(jí)那個(gè)學(xué)期，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不來(lái)，在考試之前我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)，但一到考試的時(shí)候，我?guī)缀跏裁炊纪?。所以學(xué)習(xí)成績(jī)像股票跌盤(pán)一樣，跌到了谷底，當(dāng)然脾氣每時(shí)每刻也由如火山爆發(fā)一般，那段時(shí)間幾乎每人會(huì)理睬我，我想一是因?yàn)槲业钠獠缓脹](méi)人接近我，二是因?yàn)槲业某煽?jī)吧。每次我找別人借東西的時(shí)候，同學(xué)們那種想理不理的態(tài)度，我突然一下有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
“x,老師叫你去辦公室”我對(duì)著某某同學(xué)喊著，“我知道了，不用你來(lái)說(shuō)!”那個(gè)同學(xué)回應(yīng)著我，這使時(shí)的天空暗了下來(lái)，像馬上要下暴雨一樣，“他平時(shí)說(shuō)話(huà)不也是這樣的嗎?”我這樣安慰著自己，“我們一起來(lái)跳繩吧!”我對(duì)正在跳繩的她說(shuō)，“我約了她跳繩，她去上廁所了，明天吧，明天，好嗎?”她會(huì)答著我，但是我知道，她沒(méi)有約人一快兒跳繩，她只是在排擠我，我心里那種說(shuō)不出的那種感覺(jué)又出現(xiàn)了……
對(duì)!那就是孤獨(dú)的感覺(jué)，一種難受的感覺(jué)，不過(guò)我病的還不算嚴(yán)重，我在考試之前多天就開(kāi)始復(fù)習(xí)，脾氣也改掉了不少，我的朋友有都回來(lái)了，我吃的“藥”還是有用的，孤獨(dú)就是一種病，你能不能把這種病治好就看你吃的“藥”是什么，我不要在孤獨(dú)
我吃了“藥”，我就再也不會(huì)回到那個(gè)孤獨(dú)的時(shí)候。
孤單的日記2
如果有一天，你將獨(dú)自駕船周游世界，但只能有一樣?xùn)|西陪伴你，供你娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么?一個(gè)喜愛(ài)的玩具。一本有趣的書(shū)，還是隨身聽(tīng)?……
這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)很難回答。
但如果你向我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫的選擇一臺(tái)功能齊全的利用太陽(yáng)能和風(fēng)能工作的筆記本電腦。下面就聽(tīng)聽(tīng)我選擇它的原因吧。
在出發(fā)之前，我會(huì)把身邊所有的朋友，家人以及我喜愛(ài)的物品的照片都存入電腦中，在旅途中看著這些照片想想自己和他們之間發(fā)生的有趣的故事。你說(shuō)這樣的旅途還會(huì)寂寞嗎?
在旅途中以我的性格，書(shū)癮肯定會(huì)犯的?？晌覜](méi)帶書(shū)呀。不急，因?yàn)槲业碾娔X中有各種電子書(shū)。什么時(shí)候想看都能看，這樣我會(huì)游玩學(xué)習(xí)兩不誤。
除了讀書(shū)，我還會(huì)在網(wǎng)上看各國(guó)發(fā)生的新聞：大事，小事，天下事，我隨時(shí)都可以事事關(guān)心;同時(shí)也可以:風(fēng)聲，雨聲，海浪聲，聲聲入耳。這樣我就可以足不出船而知曉天下事，這將是多愜意的環(huán)球旅行呀。
在旅行途中，我肯定會(huì)遇到一些或快樂(lè)或傷心，或有趣或煩惱的事情，在這時(shí)，我會(huì)發(fā)微博或和好友上網(wǎng)聊天，這時(shí)真像與另一個(gè)人同船而行。你說(shuō)這樣的旅途會(huì)寂寞嗎?
晚上，在網(wǎng)上下載一些美妙的音樂(lè)，躺在船上，閉上眼睛，仔細(xì)傾聽(tīng)那清新優(yōu)美的旋律，讓它陪伴你進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我選擇筆記本電腦的原因：它將使我的旅程豐富多彩而不再孤單和寂寞。
孤單的日記3
一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷不丁打了個(gè)寒戰(zhàn)，“阿嚏?！蔽掖蛄艘粋€(gè)噴嚏，“唉，真冷啊!”我自言自語(yǔ)道，一陣小風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我身上的一滴雨水吹落，“啪”的落在了濕潤(rùn)的泥土里，泥土見(jiàn)到了我的腳上，癢癢的，我動(dòng)了動(dòng)身體，身體的雨水“嘩”的落在了土里。把身旁矮矮的小花小草壓彎了身體。
小徑邊的日光燈照在了我的身體上，啊!暖暖的，真舒服。唉!這里的風(fēng)景固然好，可是我好孤單啊!沒(méi)有人來(lái)陪我，我心想。一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，“哎呦，這天氣可真差啊，真討厭，不生病才怪!”我對(duì)著天空抱怨了起來(lái)，天上一閃一閃的，好像在嘲笑我：“哈哈!怎么樣，你慢慢感冒吧!”
“哼!討厭，我心情不好，你還來(lái)嘲笑我，傷害我!”我對(duì)著天空憤憤不平的說(shuō)了起來(lái)，天上的星星不見(jiàn)了，可能是被我罵跑了吧。
唉，好孤單啊!一個(gè)人在這小區(qū)的花園里沒(méi)有伙伴，我腳邊的小草倒在地上，仿佛沒(méi)有了生氣，雨后的一天，天空中彌漫濃濃的大霧氣，籠罩在我的身體周?chē)?，悶得我喘不氣了，讓我身體上又重新蓋滿(mǎn)了霧氣膩成的水，討厭死了，我真想拿一塊毛巾將身體的水合物擦得一干二凈，可惜我身體動(dòng)不了，只能?chē)@氣了。
唉，誰(shuí)能到我的身邊，做我的伙伴。
孤單的日記4
望著窗外的景色，我的目光變得呆滯，身體一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。哎，又是個(gè)乏味無(wú)趣的星期日。
半晌，雙腳情不自禁地想書(shū)柜走去。一本名叫《我家來(lái)了外星人》的書(shū)被我抽出，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股紙張味便飄入我的鼻子中，不好聞，但也不難聞。不知為何，總感覺(jué)它就是那么吸引人。一行又一行的字眼引入眼簾。精彩的故事情節(jié)，有趣的插畫(huà)吸引著我。一瞬間，周?chē)囊磺兴坪醵荚谙?。好像只有?shū)與我，但我又似乎在書(shū)的童話(huà)世界。主人公就好像在我面前似的，對(duì)我打招呼，而我也在對(duì)他們打招呼。
看到一半，我哈哈大笑起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊。”我被這個(gè)突然而來(lái)的人嚇了一跳，馬上從書(shū)的童話(huà)世界抽身來(lái)到這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，然后把媽媽的手拿開(kāi)，，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣譀](méi)發(fā)燒，健康著呢!”媽媽不信，把奶奶也叫來(lái)。奶奶摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭，才說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒?！眿寢尶次覜](méi)發(fā)燒，便說(shuō)：“算了，偶爾傻笑也算正常?！蔽覟榱藬[脫大人們的嘮叨，不吭聲，只是點(diǎn)頭，心里卻在想：“你們別瞎說(shuō)，我可不是在傻笑，是看書(shū)太入迷了?！眿寢尯湍棠套吆?，我又看起書(shū)來(lái)。
意外總在一瞬間發(fā)生，我的杯子倒翻了，杯子里的水開(kāi)始把其它書(shū)變得濕淋淋，我大叫一聲，媽媽馬上趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，清理物件。我又開(kāi)始在看書(shū)了，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“再看再看，看成書(shū)呆子了?！蔽摇昂呛恰钡匦α恕?/p>
星晴日，無(wú)聊又孤單的我在書(shū)的陪伴下度過(guò)了充實(shí)的一天。
孤單的日記5
在遼闊的天幕上，白云是孤獨(dú)的，于是，有了白云的飄逸;在遼闊的大海前，一滴水是孤獨(dú)的，于是，它折射了太陽(yáng)的光輝。德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“人要承受孤獨(dú)，因?yàn)樾腋Ｊ枪陋?dú)安樂(lè)的源泉?！?/p>
在世人眼里，陶淵明是孤獨(dú)的，他過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活;文天祥是孤獨(dú)的，他守著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的信念;于謙是孤獨(dú)的，他有著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪氣。但是，在自己心里，他們是幸福的，他們?cè)谧约骸肮陋?dú)”的世界里，享受著屬于自己的幸福與安樂(lè)，他們超越了物質(zhì)的一切，他們褪去了生命的浮華，他們?cè)诰竦木辰缋锵硎苤廊藷o(wú)法解讀的幸福。
我們雖然沒(méi)有偉人的境界，但我們同樣能夠擁有自己的幸福。媽媽那一杯熱熱的牛奶是無(wú)言的關(guān)愛(ài)，爸爸那一個(gè)信任的微笑是深沉的鼓勵(lì)，老師輕輕地拍拍肩膀，伙伴們手拉手游戲……種.種愛(ài)，種.種交流匯在一起，流成幸福的河。
在布滿(mǎn)荊棘的道路上，滿(mǎn)是痛苦卻不覺(jué)悲傷，有淚可落卻不是悲涼，享受孤獨(dú)，享受幸福。
孤獨(dú)，是麥田里的守望者不變的執(zhí)著;幸福，是來(lái)源于靈魂的香味。
孤單的日記6
星期一下午，我們上完信息課回到教室。忽然，我想起我的鉛筆盒落在了電腦房?jī)?nèi)。
我用極快的速度飛奔到行政樓的樓梯上，正準(zhǔn)備繼續(xù)跑的時(shí)候，看到了郭老師。我心里很夫望：明明差一點(diǎn)就到了電腦房，可是老師手里拿著鑰匙，這就說(shuō)明她已經(jīng)把電腦房的門(mén)鎖上了。這是下午的最后一節(jié)課，也就是說(shuō)，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再拿回鉛筆盒了。我不死心，跑上對(duì)去老師說(shuō)：“我把鉛筆盒落在電腦房了!”老師把鑰匙給了我，讓我自己去拿，用完鑰匙后再還給她，因?yàn)樗R上要去二年級(jí)上晚托課了。
我興奮極了，猶如在黑暗中找到了一絲光亮，趕忙跑到五樓的電腦房，用鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)。電腦房一共有兩扇門(mén)，我拿起鑰匙，塞進(jìn)鑰匙孔，不是這把!我又把另一把鑰匙插入，這次對(duì)了!我使勁把鑰匙轉(zhuǎn)向右邊，咦?怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)?我再往左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，唉!還是沒(méi)有一絲要?jiǎng)拥暮圹E。我用了九牛二虎之力，把它轉(zhuǎn)了一圈兒，可到了第二圈時(shí)，它卻和我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，鑰匙被卡住了!往左轉(zhuǎn)也不行，往右轉(zhuǎn)也不行，想要拔掉鑰匙重新來(lái)過(guò)也不行。最后我放棄了取鉛筆盒這個(gè)念頭，只能專(zhuān)心地把鑰匙取了出來(lái)。
我跑到二年級(jí)，把鑰匙的事情跟老師講了一遍。唉!“孤單”的鉛筆盒只能在電腦房里待上一晚了，要到星期三，我才能把它拿回來(lái)。
★ 那段孤單的日子