觀后感日記作文大全
有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實(shí)際意義。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：觀后感日記。
觀后感日記1
你還記得小時候的夢想是什么嗎?70后的很多人會回答:想當(dāng)一名科學(xué)家，或者相當(dāng)一名文學(xué)家，或者相當(dāng)一名解放軍，想當(dāng)一名醫(yī)生，想當(dāng)一名新型的農(nóng)民(我有個小學(xué)同學(xué)真想當(dāng)新農(nóng)民，他現(xiàn)在是一名廚師長)等等。
我們從小受的教育，就是希望能夠長大之后成為對社會有用的人、沒有人會希望自己長大之后危害社會，成為社會的敗類。但是為什么有那么多人走上犯罪的道路，成為社會所不齒的人呢?因?yàn)樗麄儽畴x了自己的初心。有的犯罪者會說自己是因?yàn)榄h(huán)境所迫，因?yàn)闆]有錢，所以去搶去偷。但是沒有錢的人有很多，為什么只有一部分人去犯罪?所以人的犯罪和社會的環(huán)境有一定關(guān)系，不過主要是自己的意志力是否堅定。
我覺得人生很大的悲劇，就在于自己活成了小時候所討厭的人。前幾年在反腐斗爭當(dāng)中落馬的某個“老虎”，說自己從小就痛恨貪官，想當(dāng)一名清官，但是最后卻走上了犯罪的道路，成為一名貪官，成為一名小時候所痛恨的人，這種人背離了初心。
小時候的夢想總是純潔可愛的。我們對生活的渴望，就是能夠吃上白面饅頭，能夠樓上樓下電燈電話，能夠坐上汽車。慢慢的，這一切都實(shí)現(xiàn)了，我們?nèi)匀挥X得自己不幸福，是因?yàn)樾颅h(huán)境產(chǎn)生了新欲望，而新欲望如果不加以節(jié)制的話，就會使自己產(chǎn)生更多的痛苦。
2019年的1月1日，我陪孩子看了一部電影，就是《拯救圣誕記》。這部電影是2018年的11月22日在美國上映的，它的導(dǎo)演是電影《小鬼當(dāng)家》和《哈利.波特》的導(dǎo)演克里斯.哥倫布監(jiān)制，并且由《憤怒的小鳥》導(dǎo)演克萊.凱蒂斯執(zhí)導(dǎo)，故事講述了泰迪和凱特兩兄妹，原本打算在平安夜拿錄像機(jī)拍下圣誕老人到來的證據(jù),卻陰錯陽差地踏上一段所有小孩兒夢寐以求的旅程。他們不但目睹圣誕老人駕臨，還偷偷坐了他的雪橇，不小心把雪橇撞毀了，最后就差點(diǎn)搞砸了圣誕節(jié)，在這個瘋狂的夜晚，凱特和泰迪得見到了圣誕老人不為人知的一面，并和圣誕老人以及他忠心的小精靈攜手合作，齊力挽救了圣誕節(jié)。
泰迪和凱特的父母對孩子非常好，每年圣誕節(jié)都要拍錄像來紀(jì)念圣誕節(jié)。在兄妹成長的過程中，他們的父親因?yàn)槭窍缿?zhàn)士，在搶救別人的過程中犧牲了。沒有了父親的管束之后，泰迪變得消沉，他認(rèn)為父親不應(yīng)該拋下自己、妹妹和媽媽去救陌生人。所以他和不三不四的人來往，成為小混混，雖然上中學(xué)，經(jīng)常溜出去喝酒，甚至偷別人的車。這一幕被他妹妹凱特?zé)o意之中發(fā)現(xiàn)了，并且錄了下來。
在圣誕節(jié)前夕，妹妹凱特在觀看以前的錄像當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個神秘手臂的影子，她認(rèn)為可能是圣誕老人，但泰迪認(rèn)為圣誕老人是虛構(gòu)的，并不存在。但是凱特堅持認(rèn)為圣誕老人存在，于是他們?yōu)榱巳〉米C據(jù)，設(shè)置了一些圈套，這一情節(jié)讓人想起了電影《小鬼當(dāng)家》里邊的類似橋段。當(dāng)他們睡著之后突然聽見鈴聲響了，一看果然是有圣誕老人來過，就追了出去，發(fā)現(xiàn)了圣誕老人，然后混上了圣誕老人的雪橇，由馴鹿拉著在天空中飛翔。在圣誕老人駕駛雪橇的過程當(dāng)中，他們尖叫起來，然后搞得圣誕老人出了差錯，雪橇被撞壞，他們就開始了一系列恢復(fù)雪橇的驚險歷程。因?yàn)槭フQ節(jié)時間是有限的，圣誕老人需要把禮物送給所有孩子。在這一晚上他們經(jīng)歷了很多，一方面要找到那些馴鹿，找到馴鹿之后，要找到圣誕禮品袋，又要找到雪橇，經(jīng)歷了種.種歷險故事。
在這個過程中，他們發(fā)現(xiàn)了社會當(dāng)中一些丑惡現(xiàn)象，比如在監(jiān)獄里，他們發(fā)現(xiàn)有的人忘記了自己小時候的夢想，但是圣誕老人幫助他們回憶起來，自己當(dāng)時是多么善良的一個小男孩或者小女孩。在監(jiān)獄里，圣誕老人和監(jiān)獄里的犯人開始唱起歌來，沒有樂器，圣誕老人就用魔法創(chuàng)造出樂器來，把每個人小時候希望得到的圣誕禮物，都像變魔術(shù)一樣變出來，送給每個人，讓每個人想起了自己的初心。
目睹這一切，泰迪發(fā)現(xiàn)自己在滑向罪惡的道路，有所醒悟，開始悔過自新，幫助圣誕老人和妹妹凱特實(shí)現(xiàn)圓夢圣誕節(jié)的想法。他倆幫助圣誕老人把圣誕禮物在天明之前送到所有需要的人家里面，他們也在這一過程中，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己信仰的x教仍然是可以創(chuàng)造奇跡的。而他們的初心也被喚醒。影片里的每個人都在圣誕老人的影響之下，從不信圣誕老人的存在，到轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹狡孥E后相信圣誕老人存在。影片背后當(dāng)然有西方x教背景，但是對每一個孩子來說，就像電影《哈利.波特》里面的魔法一樣，讓孩子感到世界是存在奇跡的。這是電影《拯救圣誕記》的目的之一吧。
在圓夢圣誕節(jié)過程中，無論是處于犯罪邊緣的泰迪，還是其他的日益世故圓滑、心腸堅硬的警察，都在圣誕老人和凱特的感召之下，找回了自己的初心，變得善良，對世界充滿了希望。拯救圣誕節(jié)，表面上看是拯救圣誕節(jié)，拯救每個人圣誕夢，實(shí)際上拯救的是每個人的初心，因?yàn)橐坏┍畴x了初心，人會變得丑惡，甚至變成罪惡，在拯救圣誕就是拯救自己純潔善良的心靈，拯救兒時的夢想，拯救曾經(jīng)單純善良的自己。這一切在故事圓滿結(jié)束當(dāng)中得以實(shí)現(xiàn)，讓人在歡笑之余，引發(fā)沉思，可能這就是西方圣誕賀歲片給人的啟發(fā)，令人回想自己的初心是什么。
對于人生的初心，要經(jīng)?；叵耄拍軌蚶斡?。對于年度的目標(biāo)，也要經(jīng)?；叵耄蛘甙阉蛴〕鰜?，放在自己床頭，每天看看，就會激勵自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上向前邁一步，就像我今天寫的這篇公眾號文章一樣。
觀后感日記2
從劇情來看這個報警電話很簡單，就是一個女人遭到前夫綁架，但事情似乎遠(yuǎn)不止此。。。
電影鏡頭在有限的空間里，絕大多數(shù)時間都在盯著男主的臉在做特寫，但影片的空間感隨著男主接打電話而拉伸、延展，變得極為繁復(fù)。
畫面從各種電話間，落在公路上一輛瘋狂奔馳的汽車?yán)?，里面出現(xiàn)一個喪心病狂的男人和一個孤苦無助的女人。
警官阿舍爾的一個同僚那里，他剛喝了酒，正為明天出庭為同事做證而苦悶。
在那個瘋狂前夫的住處，剛剛趕到的同事，被阿舍爾命令踹門，去找“可能會有”的證據(jù)。
在這個接警電話的外間，阿舍爾一再被提醒，今天是你接線的最后一天，明天出庭后，你就能回到警隊(duì)了。
在公路上那輛汽車最終駛向的終點(diǎn)，一個精神病院。
《罪人》只有阿舍爾和身邊道具意義大于生物意義的一個同僚，但影片要說的事，關(guān)乎所有人。
一方是有罪的人，報警電話里的嫖客、醉漢、開車的前夫。
一方是無罪的人，報警的女人，無辜的孩子，或者是阿舍爾本人。
《罪人》的主題建立在一個反轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上。本著不能再劇透了的原則，我略過這一點(diǎn)。
影片的主題非常宏大，說的是誰是罪人，判斷有罪的標(biāo)準(zhǔn)是固化或者是所看到的嗎?
在阿舍爾接到女人報警電話之前，他接了幾個電話，處理方式其實(shí)是他行事作風(fēng)的展示，用香港電影的語言就是，“一個霹靂刑警”。
他為此付出的代價是，明天出庭，解釋在出警期間，開槍射殺一個年輕人的事。
那個報警的女人后來在電話里說，“他肚子里有蛇”，這句話也讓阿舍爾終于明白，“我也曾經(jīng)殺過人。他做了一件可怕的事情，我殺了他，我不應(yīng)該撒謊，我不應(yīng)該說我是自衛(wèi)。我就想，除掉一些雜碎”。
那個女人問，“他肚子里也有蛇嗎?”
有的人傷害別人是覺得別人肚子里有蛇，而有的人傷害別人是自己肚子里有蛇。
覺得別人肚子里有蛇的人，會受到法律制裁，是罪人。自己肚子里有蛇的人，先要接受道德的審判，但不一定覺得是罪人。
我們都是罪人，問題是，我們怎樣面對自己的罪?
觀后感日記3
昨晚有點(diǎn)空，看了個電影《萬箭穿心》，看后被劇情強(qiáng)烈感染，久久不能入睡!劇情和現(xiàn)實(shí)社會太接近了。生活中巨大無形的壓力，每個人矛盾糾結(jié)的心理，演員們精湛的演技都表現(xiàn)得淋漓盡致!
多年之前，馬學(xué)武和李寶莉這對結(jié)婚十年的夫妻，有個共同的兒子小寶八歲。馬學(xué)武工作上的努力得到了好報，分得了單位一套房子。與多人擠多年筒子樓的一家人終于可以輕松的單獨(dú)住一套房了。但也從此接二連三的噩運(yùn)降臨了這個剛剛過了喬遷之喜的女主人李寶莉身上。
李寶莉性格強(qiáng)勢，自始就看不起從鄉(xiāng)下來的丈夫，馬學(xué)武多年來一直在老婆冷嘲熱諷的壓迫下生存，對老婆早已沒了一點(diǎn)感情，搬家時受到搬家工奚落的他再也不想忍下去了對李寶莉提出離婚。李寶莉雖然看不起馬學(xué)武，但終究對老公有依賴，幾乎崩潰，從此更加疑神疑鬼，馬學(xué)武煩不勝煩，真的“出軌”了。李寶莉報警抓走了馬和同事周芬。馬學(xué)武受到了廠紀(jì)處分要下崗，同時也因?yàn)閽唿S事件讓他的男人雄風(fēng)受損，更受李寶莉辱罵，此時他的母親又無處可去投奔到了他家，李寶莉討厭老人，每天甩臉色，終致老人不堪受辱離去。好幾重壓力之下，馬學(xué)武自感無能，一氣自殺!
李寶莉傷心欲絕之時，閨蜜萬小景勸她搬離房子，說他們樓下七八條路插過來，在風(fēng)水上叫萬箭穿心，住這樣的房子肯定會對房主不利!李寶莉不信這個邪，這個家不能垮，沒有文化的她無奈做了最下等能掙錢的出力工作，挑扁擔(dān)，供孩子上學(xué)!
馬小寶從小看著爸爸在媽媽的威懾下小心翼翼地生活很為爸爸不平，本就與爸爸親近的他，父親的離去對他的打擊非常巨大，怪媽媽逼死了爸爸。長大后又知道了真是媽媽報警害得爸爸，更加的恨媽媽，考上大學(xué)后宣布要與母親脫離母子關(guān)系。李寶莉又一次幾近奔潰，沒想到辛苦十年賺錢養(yǎng)大的兒子如此絕情，所幸在馬學(xué)武死后，和婆婆關(guān)系有所改善，這么多年婆婆看著寶莉?yàn)檫@個家為孩子操勞，也不改嫁，可恨之人也有可愛之處，她早已不記恨寶莉了……
影片里的細(xì)節(jié)直扎人的心窩。李寶莉手捧馬學(xué)武的遺書，里面說了不放心小寶，不放心母親，拜托母親幫自己照顧小寶，唯獨(dú)沒有給老婆留只言片語，可見他對李寶莉的恨!因?yàn)樘舯鈸?dān)認(rèn)識的街霸建建，寶莉好心照顧他，沒想到他卻強(qiáng)奸了寶莉，寶莉認(rèn)為建建對自己動了情，準(zhǔn)備與他廝守后半生時，沒想到建建卻用錢打發(fā)她走。還用不屑的神情取笑寶莉認(rèn)真了。寶莉心痛大吼，我怎么早沒想到出來賣，還要干這挑扁擔(dān)的苦累活?
馬小寶敘述母親報警害了父親，之后還以一個賢妻良母型身份接納回頭浪子的父親，顯示自己寬闊的胸懷，讓父親時刻記住她莫大的恩惠，從而更加對老婆卑躬屈膝，母親更加盛氣凌人的凌駕于父親之上。所以在知道了是母親報警后更加傷心不已!導(dǎo)致痛下決心自殺!所以他不能原諒母親，現(xiàn)在已經(jīng)長大了，再不想與害死父親的母親共同生活下去……
影片看下來有幾點(diǎn)反思。他們的婚姻問題出在哪?這樣的婚姻還有沒有維持下去的必要?夫妻雙方應(yīng)該是平等互尊的關(guān)系。像劇中，寶莉的思想就是錯的，嫌棄馬學(xué)武出身低，結(jié)婚時馬學(xué)武說得會一輩子對她好，現(xiàn)在卻要跟她離婚。豈不知夫妻間的好是應(yīng)該互相的，也就是說付出也是要有所回應(yīng)的，李寶莉這么多年索取著馬學(xué)武對她的好，絲毫不覺得不妥，不但連個贊美都吝嗇于給對方，反而稍有不順意就對丈夫破口大罵，這樣的夫妻怎么能長久生活下去?馬學(xué)武備受折磨，李寶莉也不見得快樂多少，還不如離婚讓彼此輕松!
影片最后李寶莉?qū)ζ牌耪f的話也道出了她歷經(jīng)滄桑對生活悟出的真諦!當(dāng)初馬學(xué)武提出離婚時，我就同意離了，肯定就不會有后面的事了，說不定到現(xiàn)在我倆都會過得非常快樂，可是……直到現(xiàn)在連兒子都不愿認(rèn)她了。不過，現(xiàn)在她想通了，孩子心里有過節(jié)，她不去較勁勉強(qiáng)他了，放手讓孩子自己去飛吧，她也該去過讓自己真正快樂的生活!
李寶莉最終想通還不算晚，生活中其實(shí)有很多這樣沒有容人之量，暴脾氣，愛較真，從不會為別人著想的人，你們想通了嗎?
觀后感日記4
2019年第一周，我讀了心理學(xué)暢銷書《終身成長》。
該書作者是卡羅爾·德韋克博士。她是人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。
她經(jīng)常為《紐約客》、《時代周刊》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《波士頓環(huán)球報》撰寫文章。
在該書中，德韋克博士講述了兩種思維模式，固定型與成長型。
她說，我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，而是受到在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
固定型思維模式的人，認(rèn)為人的能力是先天的，失敗是因?yàn)樽陨砟芰τ邢蕖?/p>
他們害怕冒險，害怕被評價，遇到挑戰(zhàn)就會退縮。擔(dān)心自己出丑，只做能力范圍內(nèi)的事，思想固步自封。
成長型思維模式的人，對任何事情都充滿好奇，他們不怕學(xué)習(xí)過程中遇到的任何困難和挫折，愿意接受挑戰(zhàn)，而且會越 戰(zhàn)越勇。
他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，而不是為了證明自己的能力有多厲害。
書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的發(fā)展變化：
很多人認(rèn)為，一個人生來要么聰明，要么平庸，要么愚蠢，而且一生都不會改變。但是新的研究成果顯示，大腦更像肌肉——
它會發(fā)生改變，而且你越使用它，它就變得越強(qiáng)壯。而且科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，大腦會成長，會變得更強(qiáng)壯。
現(xiàn)實(shí)生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。
我剛學(xué)習(xí)寫作的時候，身邊朋友經(jīng)常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒有關(guān)系，沒人賞識，也是混不上管理層。
作為老員工，你只要做好本職工作，得過且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂?！?/p>
開始，我還會反駁幾句。后來，次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)，之所以有分歧，其實(shí)是我們之間的思維模式不同。
我總是希望自己，多了解外面的世界，多學(xué)習(xí)一些知識，多掌握一些技能，希望通過學(xué)習(xí)，能讓自己變得學(xué)識淵博，更具有競爭力。
盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發(fā)現(xiàn)，寫作可以鍛煉自己的邏輯思維能力，和語言組織的能力。
因?yàn)閷懽?，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，減少了家庭矛盾。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己比以前平心靜氣，思維敏捷，觀察事物，也細(xì)致了許多。
前幾天，我收拾兒子掉在地上的幾頁故事書，忽然看到，上面有幾句富含哲理的話語。
如果是以前，我可能看過之后，隨手一放就算了。
但是，這次，我卻毫不猶豫地把紙收起來，并把那幾句話認(rèn)真地抄在了筆記本。心想，沒準(zhǔn)兒，下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。
自從學(xué)習(xí)寫作，我開始了持續(xù)不斷的輸入和輸出。每當(dāng)我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中汲取知識。
人一輩子是不斷學(xué)習(xí)的過程，如果我們過早放棄學(xué)習(xí)，那么，大腦反應(yīng)會越來越遲鈍，改變?nèi)松臋C(jī)會，更不可能出現(xiàn)。
或許，有人會說，這個和思維模式有什么關(guān)系?
當(dāng)然有關(guān)系。
德韋克博士認(rèn)為，固定性思維模式，只是提供僅有專業(yè)技能或動力?；蛟S，它能讓我們?nèi)〉脮簳r的成功，但，無法幫助我們盡可能維持成功。
而這成功，也包括大腦的成長。
成長型的思維模式鼓勵我們，要持續(xù)不斷的奮勇前進(jìn)，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當(dāng)多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持成功。
因?yàn)樵脚?，大腦成長機(jī)會越多，思考越快速。
越是愛學(xué)習(xí)的人，越容易接受新鮮事物，大腦越聰明發(fā)達(dá)，思維越清晰活躍，人越年輕有活力。
不知誰說過，人的身體和靈魂，總要有一個在路上。
學(xué)無止境，學(xué)海無涯。就讓我們，從此刻開始，活到老，學(xué)到老。
觀后感日記5
下午刷微博的時候看到有人吹《驢得水》，晚上回來立馬在網(wǎng)上找來看了一下。
不得不說，確實(shí)牛逼。很久沒看過這么好看的電影了。近幾年的國產(chǎn)喜劇電影，要么刻意裝逼，要么難看得要死，卻整天發(fā)牢騷，說沒人懂得欣賞，要么全程穿梗，搞得情節(jié)支離破碎，甚至邏輯都難以自恰?！扼H得水》卻能將可看性和深度結(jié)合得很好，全程沒有故裝深沉，偶爾的插科打諢，也是那么自然而然。
如果對情節(jié)感興趣，建議大家自己去看，畢竟一百個讀者有一百個哈姆雷特，我這里就不贅述了。我只是想在這里分享幾點(diǎn)自己的一些想法而已。
首先，戲劇性。我們花2個小時去電影院或者在家里，安安靜靜地欣賞完一個故事，為的是什么?我想絕不會是為了看一日三餐，菜米油鹽來著，我們渴望看到我們?nèi)粘Ｉ钪杏霾坏降墓适?，體驗(yàn)?zāi)遣煌瑢こ５慕?jīng)歷。一個好的故事，必不脫一個奇字，比如灰姑涼嫁給王子，底層少年遇到種.種奇遇最終成為武俠高手，等等。一個離奇曲折的故事，讓我們暫時忘記了生活的平淡，還有無奈、無力?？梢哉f，一個故事的生命力和張力，都在這個奇字上了。
在這一點(diǎn)上，這個故事可以說足夠離奇了：一個英語老師竟然是一頭驢，不對，是一個鐵匠。為了掩蓋這個謊言，眾人不得不撒更多的謊言，故事，就這樣被這個謊言帶著走。在面對謊言的時候，在真誠和利益的拷問下，每個角色都現(xiàn)出了自己最真實(shí)的人性。
其次，真實(shí)性。如果一味獵奇，失去了真實(shí)性，那么就不會讓人產(chǎn)生代入感，故事將不再是故事，電影也不再是電影，而成了一長串瑰麗的幻燈片了。這里的真實(shí)就是邏輯自恰的意思，不是說一定要和現(xiàn)實(shí)世界一樣。比如我看《長城》，就覺得很難受，完全沒辦法融入故事的情境中，整個故事的邏輯性一塌糊涂。比如讓女兵站在城墻外吊著圓環(huán)跳下去與異獸戰(zhàn)斗這個設(shè)定，讓我非常難受，這導(dǎo)演白癡啊，城墻的作用是什么，你跳下城墻與敵人戰(zhàn)斗，那要這城墻何用?《驢得水》這部電影，在我看來，就是太真實(shí)了，真實(shí)得讓人難以接受。
鐵匠一出場的時候，我一直以為后面他會成為逆轉(zhuǎn)局勢的正面人物，努力讀書，最后成為接班孫校長夢想的旗手。沒想到，鐵匠，他還是鐵匠。周鐵男，我以為他會強(qiáng)項(xiàng)到底，沒想到在子彈的威脅下，他也會認(rèn)慫，不僅認(rèn)慫，直接變成軟骨頭了。不對，應(yīng)該說我沒想到編劇敢這么寫，因?yàn)槠鋵?shí)周的反應(yīng)才是一個正常人的，在那種情境下的人物應(yīng)該有的反應(yīng)。導(dǎo)演只是遵從了真實(shí)，但這個真實(shí)卻是那么地震撼，一點(diǎn)都不平淡。我承認(rèn)，如果我在那種情境下，我也會認(rèn)慫的，這才是最真實(shí)的人性。只是我們都很難承認(rèn)，我們總是希望有一個勇敢的英雄可以在這個時候挺身而出，反轉(zhuǎn)劇情，很多故事就是這么寫的，但導(dǎo)演沒有這么干，這又是一“奇”。其他各個人物，他們的所有行為，雖然看起來讓人難受，但他們都嚴(yán)格遵守著自己的設(shè)定，絲毫沒有逾距，這就是講故事的時候需要的克制，很多導(dǎo)演和作者都沒有這個品質(zhì)，想一股腦往作品里拉好東西，結(jié)果反而破壞了作品的一致性。
電影的最后，陸一曼用撿到的那把槍結(jié)束了自己的生命。雖然很傷心，但我仍能接受，因?yàn)槲抑?，這就是她的命運(yùn)。不是死，就是瘋，沒有第三條路可以走。她在自己短暫的清醒時刻，用一種不那么痛苦的方式，結(jié)束了自己的生命，這可能是導(dǎo)演最后的仁慈吧。
解釋一下為什么說陸一曼只有死和瘋兩條路可走。因?yàn)槿宋镌O(shè)定，或者說，如果這是一個真實(shí)的故事，那么這就是她的真實(shí)歸宿。如果說，貫穿這個故事的引線是驢得水是英語老師這個謊言，通過這個謊言推動著整個故事的進(jìn)展。那么，現(xiàn)實(shí)與理想的沖突，則是制造波瀾的力量。這個沖突，在陸一曼身上體現(xiàn)得最為明顯。陸在城里的事情故事里并沒有交代，但我推測可能是這樣的：陸在城里遭到了無法言說的侵害，她無法承接這巨大的羞恥感，所以只能合理化侵害，把自己變成一個蕩婦，否則她無法活下去。這種合理化，就像在說，看吧，不是你侵害我，而是老娘在睡你。后來，可能在城里實(shí)在混不下去了，她投奔了孫校長。所以，來到三民小學(xué)的陸一曼，其實(shí)是帶著蕩婦的面具來的，這個面具對她來說，是一個保護(hù)層。因此也可以理解，為什么裴魁山向她求婚的時候，她果斷地拒絕了。來到小學(xué)后，從電影一開頭可以看出，她活得還是很自在的，至少表面上如此。但是，當(dāng)她尊敬的孫校長剪掉了她美麗的波浪長發(fā)后，她從鏡子中看到了血淋淋的自己，那個被隱藏的自己。 是的，頭發(fā)可以再長出來，但是，這個情境，肯定喚醒了被她小心翼翼地掩藏著的傷痛體驗(yàn)。被侵害，但是無力反抗的傷痛體驗(yàn)，意識的容器無法容納這巨大的沖突，為了保護(hù)自己，只能讓自己瘋掉，隔絕意識，從而也隔絕了這些痛苦的感受。影片的最后幾次插入了她想象著校服已經(jīng)做好，幾位老師和孫校長一起照相的溫馨畫面，這是想象，可惜現(xiàn)實(shí)并沒有這么美好。當(dāng)她看到掉到地上的那把槍的時候，她的意識突然那么一絲的清明，原來，還有另外一條路可以走。
當(dāng)她拿起地上的那把槍的時候，我的第一反應(yīng)就是：馬上把在場的所有壞蛋都給崩了。但她沒有，要是這樣做的話，她就不是陸一曼了，也不會來到這個地方了，她會有截然不同的命運(yùn)。
親愛的朋友呵，當(dāng)你手中有一把槍，請把它指向你的敵人，千萬不要指向自己的大好頭顱啊。
整個電影看下來，沒感覺導(dǎo)演在批評誰，或者揭露誰，他只是在呈現(xiàn)。他好像在說，看，事實(shí)就是這樣。每個人在現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾中，都選擇了自己認(rèn)為正確的選擇。你能說想改變自己現(xiàn)狀的銅匠是錯的嗎?你能說為了理想委屈求全的孫校長是錯的嗎?你能說在生命受到威脅時屈服的周鐵男是錯的嗎?你能說完全臣服于現(xiàn)實(shí)的裴魁山是錯的嗎?不能，你不能。每個人都在他們身上看到了自己，而當(dāng)你看到了自己的時候，你就會體驗(yàn)到那種我們籠統(tǒng)地叫感動的情緒。這時候，這部電影便有活了過來。
做了選擇的人，命運(yùn)亦為他們準(zhǔn)備好了相應(yīng)的歸宿。沒有誰是誰非，這只是生活本來的樣子罷了。