舊課本帶給我的回憶100字日記作文10篇
舊課本，我的回憶。舊課本，向日記一樣記載著點點滴滴既普通又不同尋常的故事。下面是小編為大家整理的舊課本帶給我的回憶100字日記作文10篇，以供大家參考借鑒!
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文一
三年級已經(jīng)上完了，可是舊課本還在我的珍藏箱里，一次一次的翻開舊課本，里面就有一次一次老師講課的內(nèi)容，一次一次翻開課本，就有老師那慈祥的笑容，那雙明亮的眼睛，總是那樣慈祥的望著我們。我總是不能忘記那慈祥的笑容，因為就是那慈祥的笑容才使我勇敢的舉手回答問題。
舊課本帶給我的回憶真是很美好，我要好好保存它，因為這是一本鼓舞我的書啊!
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文二
今天，我回到家，翻開三年級的數(shù)學書，這本舊書讓我想起了教我們?nèi)甑挠诶蠋煛?/p>
于老師是我們班任課老師中年紀最大的，有一次，于老師上課時小心從講臺上摔了下來，坐在地上好一會才慢慢的站起來，看著老師耳邊的絲絲白發(fā)，我真想對老師說。老師，您痛嗎?
我拿著這本書，眼前浮現(xiàn)出老師的容貌。雖然現(xiàn)在換了老師，但我永遠都不會忘記于老師。
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文三
每當我把舊課本翻開時我就想起了班主任郭老師的笑容。
郭老師教我們課文時我們總是談笑風聲;每當我們做錯題目時她總會細心的幫我們糾正錯誤;每當我們傷心難過時她總會安慰我們;每當……
一個學期過去了郭老師要去教一年級的小弟弟，小妹妹們，在最后一天里郭老師舉行了好玩的游戲;在最后一天里郭老師發(fā)給了我們禮物;在最后的一天里……
每當我翻開那舊課本就會想起那郭老師的笑容。
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文四
我把我的舊課本和新課本一比新課讓我有了可問，我翻開第3課荷花，我想起了老師說話實的笑容老師告訴我們那些是比喻句，比如荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠，一個個碧綠的大圓盤，老師還說：“還有幾句讓我們自己找。
我真想對老師說：“謝謝您，老師!”
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文五
從一到三年級的時候，學校就發(fā)了許多課本，有語文、英語、數(shù)學和其它課本……
在一、二、三年級的時候，我們的思想比較單純，都不知道發(fā)那麼多課本有什麼用途。現(xiàn)在上四年級了，才知道發(fā)這麼多課本的用途：如果到五。六年級要考以前的知識，就可以拿舊課本來參考資料和復習。但是不要把以前的舊課本扔掉或賣掉，我一定要好好保存好這些舊課本，將來會對我的學習有很大的幫助。我現(xiàn)在看見這些舊課本就懂得了這個道理。
舊課本帶給我的回憶是很深，很深的!
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文六
舊課本帶給我的回憶真是有可氣，又可笑。
記的三年級那次我把同學的書碰倒在地上。當時我不知道把書碰倒在地上。就出去玩。我回來的時候我的書被人畫，就大喊一聲：“誰把我的書亂畫?！币晃煌瑢W站了出來，就問：“你為什么把我的書亂畫?！蹦惆盐业臅龅?。
這件事是不是又可笑又可氣啊!
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文七
我讀四年級了，每當?shù)剿哪昙壘鸵獡Q老師了，我現(xiàn)在看見三年級的書舊感到后悔，因為我不知道老師在幫我。
因為我以前管不住我的嘴，老是被老師叫我抄書，我不干心，我就天天偷偷罵老師。
現(xiàn)在我看見三年級的語文書舊有一種說不出的親情。
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文八
每一本舊書，都有一個回憶的故事。而我的語文書有曾經(jīng)一段的回憶。
三年級下學期的時候，和老師讓每一個人當一次小老師。而和老師安排我教第29課——古詩兩首。
到了那天晚上，我下了很多動功夫來預習。首先我把古詩讀熟了并背誦，再把每一行字。詞語。句子和整首詩的意思全翻譯了，并且把生字的拼音全寫了。
到了另一天早上，我積極的舉手發(fā)言，老師表揚了我。
想要成功，首先要付出勞動。
這就是我美好的回憶，那你的呢?
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文九
每當我翻開三年級的數(shù)學書的時候，我就會想起從一年級到三年級教我們數(shù)學的于老師。
有一次，于老師給我們講課的時候，不小心從講臺上摔了下來，坐在地面上。然而，就在這時，我們大家中間沒有一個人扶于老師起來。
下課了，我忽然看見于老師黑色的的頭發(fā)中夾著許多白頭發(fā)。我真想對于老師說：“于老師，您疼嗎?”但是又太害羞。
舊書留給我深刻的回憶。
舊課本帶給我的回憶100字日記作文范文十
一見到三年級下冊的語文書，我就想起了郭老師，一見到第一課燕子我就想起了郭老師的話。郭老師說：“這燕子多可愛呀!讓我們一起來讀一讀吧!”。我們一起朗讀的時候，我仿佛聽見郭老師的朗讀聲。下課前，我們又把課文朗讀一遍，這次，我注意了，這不是仿佛，而是真的。
我見到一、二、三年級的書，我就想起郭老師嚴歷的目光和和藹的笑容。
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