日記是一個(gè)很好的傾聽者，可以讓你傾訴當(dāng)天的喜怒哀樂，也可以是對(duì)一些事情的看法和感悟。如何才能寫出優(yōu)秀的我的老師200個(gè)字日記？這里給大家分享我的老師200個(gè)字日記供大家參考。

我的老師200個(gè)字日記篇1

當(dāng)他被車撞到的消息傳到我耳里時(shí)，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。

第一次見到他的時(shí)候，剛剛開學(xué)，每個(gè)老師都要到班級(jí)中先自我介紹一下，第一次見到他時(shí)我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時(shí)常用擴(kuò)音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負(fù)我。每一次班里的同學(xué)沒有做作業(yè)時(shí)他總會(huì)說：“你們就欺負(fù)我?！钡珒H僅就是這一句話，聽了多少遍都不會(huì)膩煩。有一次，我的物理作業(yè)遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事?！蔽抑坏煤裰樒ぷ哌M(jìn)去說：“我來交作業(yè)。”他聽了邊說邊放我進(jìn)去：“要是我像你們數(shù)學(xué)老師那樣，你們肯定不敢這樣?！彼娢覜]有吭聲就在我要離開的時(shí)候，把我攔下用很無辜的聲音說：“你就是欺負(fù)我，對(duì)不對(duì)?你根本就是存心氣我?！蔽衣犃诉@話更加無語。

這次開住校生會(huì)議時(shí)，老師提到安全問題時(shí)說某某老師晚上回家時(shí)出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎?怎么會(huì)這么不小心，昨天晚上自己班級(jí)開會(huì)時(shí)還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對(duì)老師的關(guān)心。從小到大還沒這么關(guān)心過一個(gè)老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學(xué)和我說：以前三成每天總叫我們面批，現(xiàn)在一天不面批都不習(xí)慣了。是啊，物理老師已經(jīng)和我們身上的連在一起，分不開了。

我希望在不久的課堂上，會(huì)出現(xiàn)那個(gè)，拿著戒尺，用擴(kuò)音器講話，喜歡讓我們欺負(fù)的三成的背影。

愿我的老師早日康復(fù)……

我思念我的老師……

我的老師200個(gè)字日記篇2

那是一抹堅(jiān)挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧;那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”;那是一抹動(dòng)人的身影，堅(jiān)定不移向我們傳達(dá)著做人的道理。

人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學(xué)習(xí)上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當(dāng)初來到新班級(jí)的各種不適，心中的郁結(jié)難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷 的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內(nèi)心的憂傷。您鼓勵(lì)我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語無不 充斥著您對(duì)我的希望。我深深地被您感動(dòng)了，您的話語為我的心靈注射了一針強(qiáng)心劑，讓我看到夢(mèng)想天空分外藍(lán)!

親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點(diǎn)綠。您的文章簡潔樸素，卻無不透露著人生哲理;您的話語幽默可親，卻無不透露著點(diǎn)點(diǎn)真情。 您就是我身邊的好老師!

每個(gè)人對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)有很多。有人說好老師必須要課業(yè)精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認(rèn)為好老師就應(yīng)該像我的語文老師這樣，她的知識(shí)正如同她美麗的秀發(fā)一樣茂盛濃密;她的心靈 正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺(tái)，不停地為我們譜出人生之歌;她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的，教室就是她的第二個(gè)家，不停地為我們批改作業(yè);同時(shí)，她又是最“嚴(yán)厲” 的，在學(xué)習(xí)上要求精益求精，不容許半點(diǎn)馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。

老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨;我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對(duì)您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對(duì)您的愛正如白云一樣純潔無暇。

您就是我身邊最好的老師!老師，我愛您!

我的老師200個(gè)字日記篇3

開學(xué)了!我高高興興的來到學(xué)校，來到新教室向同學(xué)們問好，打招呼。上課鈴響了，這是從門外走來了一位i美麗的女老師。她高高的個(gè)子，戴著一幅紫色的眼鏡，頭上戴著一個(gè)可愛的蝴蝶結(jié)，這就是我們的新老師孫老師。我們向老師問好敬禮，老師高興地說：“同學(xué)們好，我就是你們這學(xué)期的班主任，我教你們語文課現(xiàn)在開始上課! ”

這時(shí)老師在黑板上寫了一個(gè)大大的愛字。我們都不知道老師寫 這個(gè)愛字干什么?老師說：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)愛字是什么意思嗎?”我們搖搖頭，不知道怎樣回答。孫老師和藹地說：“這就是我們第一個(gè)作業(yè)，大家回家好好想一想，明天大家都要發(fā)言。” 我回家仔細(xì)的想了想愛是什么呢?這時(shí)，我想到了慈祥的爺爺奶奶，幸苦勞動(dòng)的爸爸媽媽，從小教育我的老師，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了愛是什么意思的答案。

第二天上課了大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說了自己愛的人，愛的故事。老師表揚(yáng)了我們，她說：“她大家都回答得非常正確，我們要學(xué)會(huì)愛自己，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)給身邊的人一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他們說一聲我愛你，做一個(gè)有愛的人?！蓖瑢W(xué)們鼓起掌來，老師說的太好了，太好了 !

多么生動(dòng)的一堂語文課呀，多么有愛心的老師啊，老師我想對(duì)您說：“我愛您!”

我的老師200個(gè)字日記篇4

我身邊的好老師，就是我們的班主任—熊波老師。

為什么說她好呢?第一個(gè)原因就是她言而有信。期未考試前，熊老師對(duì)我們說道：“如果這次考試誰進(jìn)步了，我就請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞。如果全班都進(jìn)步了，我就請(qǐng)全班吃!”我們都驚呼起來，但并沒把 這件事放在心上，都只認(rèn)為是個(gè)玩笑。

期末成績出來了。熊老師對(duì)我們說：“這次徐成祥同學(xué)進(jìn)步很大，我請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞!”這時(shí)，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個(gè)玩笑，而是一個(gè)事實(shí)。熊老師言而有信，說到做到，在精神 上為我們樹立了榜樣，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵(lì)。這就是她好之所在。

熊老師有時(shí)很嚴(yán)厲。當(dāng)某個(gè)同學(xué)總犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)狠狠地批評(píng)他，但我們知道這都是為我們好。

熊老師也會(huì)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)我們。她會(huì)表揚(yáng)我們上課認(rèn)真，會(huì)表揚(yáng)我們作文寫得好……她就這樣讓我們將我們的優(yōu)點(diǎn)保持下去。

熊老師還會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)放我們下去玩。她并不反對(duì)我們玩，有時(shí)還會(huì)和我們說說笑笑，讓我們?cè)跓o形中緩解了學(xué)習(xí)的壓力。

熊老師還會(huì)在講課時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，講述她經(jīng)歷過的與課文類似的事情，我們沉浸在她的故事中，不知不覺地就學(xué)到了知識(shí)。

這就是我身邊的好老師，她言而有信，能放松我們的身心，還能寓教于樂。她就是——熊老師!

我的老師200個(gè)字日記篇5

我跟劉竟老師一個(gè)學(xué)年，通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極的態(tài)度，把教育學(xué)生，和學(xué)生 在一起活動(dòng)、學(xué)習(xí)，當(dāng)作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分?jǐn)?shù)的壓力當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是以平穩(wěn)的情緒、愉快的心境投入到教育工作當(dāng)中。她讓學(xué)生課間玩抖空竹、滾鐵環(huán)等游 戲，當(dāng)時(shí)在我們校園很流行。這都是她想出的好點(diǎn)子，與學(xué)生一同歡喜，一同激動(dòng)。在她班級(jí)帶動(dòng)下，許多班級(jí)都陸續(xù)效仿，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

其實(shí)劉竟在學(xué)年組當(dāng)中也是核心人物，承擔(dān)學(xué)校課題研究任務(wù)，主動(dòng)上研討課，讓大家對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行剖析，傾聽我們的意見和建議，然后她對(duì)教案再做修改。對(duì)自己的教學(xué)行為及時(shí)改進(jìn)與反思 ，最后再上同一節(jié)課。 學(xué)年老師在教學(xué)上有什么問題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學(xué)年形成了一種學(xué)習(xí)、研討的氛圍，大家共同成長。

劉竟善于抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩各級(jí)語文教學(xué)大賽，她細(xì)心體會(huì)，用心揣摩，而且在研討活動(dòng)中，她總是躍躍欲試，敢于標(biāo)新立異，表達(dá)自己對(duì)語文教學(xué)理念的認(rèn)識(shí) 與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博采眾長。她還通過和特級(jí)教師竇桂梅、苗鴻愛等特級(jí)教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進(jìn)步的步伐加快 了。她多年來就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術(shù)日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的 課堂設(shè)計(jì)中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

我的老師200個(gè)字日記篇6

老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容，那就是--燃燒!不停的燃燒!……

老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

薛老師,你是我的語文老師，你在我的成長道路上，撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平，激發(fā)我們的寫作興趣，你29年來一直承諾與一屆屆學(xué)生寫同題作文或下水作文，使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路，在全國各地的報(bào)紙上發(fā)表文章和頻頻得獎(jiǎng)。你編的書和發(fā)表的文章也越來越多……

在紀(jì)律上你對(duì)我們從不放松，別看你年紀(jì)大，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過你的眼睛。有一次，彭秀在上語文課時(shí)做英語，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了她一眼，她沒知覺，老師盯著她了還是沒感覺到，沒把作業(yè)收好，你生氣了，狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在語文課上做別的事情了。記得在開學(xué)時(shí)我默寫怎么也默不對(duì)。在這時(shí)，薛老師眼里的目光是那么嚴(yán)厲，讓人萌生前進(jìn)的動(dòng)力，而不是像某些老師那樣，使人毛骨悚然、擔(dān)驚受怕。

薛老師，你為了我們花了很多的心血，你的付出和對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我們敬佩。老師，你曾經(jīng)說過：“我教著教著，就會(huì)把你們當(dāng)做是我的兒子和女兒。所以，我怎么敢不抓緊呢?”您的學(xué)生現(xiàn)在成了美國博士、復(fù)旦博士，你的學(xué)生成為人才，走向了祖國的四面八方。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

老師，你辛苦了，希望我們今后能一直一路同行……