描寫(xiě)人物的日記300字
人物描寫(xiě)，有直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)兩種。對(duì)人物的直接描寫(xiě)就是對(duì)人物自身的描寫(xiě)。下面給大家介紹關(guān)于描寫(xiě)人物的日記，方便大家學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)人物的日記300字篇1
我的姐姐是一個(gè)善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級(jí)了，姐姐一直是班上的優(yōu)等生，經(jīng)常幫助同學(xué)，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！
冬天，我因?yàn)橹鴽霭l(fā)高燒，躺在床上休養(yǎng)，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是，在一個(gè)星期天的時(shí)候，姐姐把我背起來(lái)，帶我去外面散步。風(fēng)瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒(méi)有喊一聲累，喊一聲苦，繼續(xù)頂著風(fēng)雪背著我走在小路上，我看見(jiàn)四周的雪人，真可愛(ài)！姐姐為了滿(mǎn)足我一個(gè)無(wú)理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我特別感動(dòng)！
姐姐的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)中最棒的，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，數(shù)學(xué)老師出應(yīng)用題時(shí)，有時(shí)就會(huì)叫姐姐回答，姐姐回答的不僅完全正確，而且還另外說(shuō)出了幾種方法，老師驚訝地連連稱(chēng)贊，同學(xué)們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、藝體……這些科目成績(jī)也非常優(yōu)秀。
我愛(ài)我的姐姐！
描寫(xiě)人物的日記300字篇2
我是一個(gè)馬馬虎虎的小孩，兩只圓溜溜大大的眼睛，一張小小的嘴巴，和紅撲撲的臉蛋，這就是我。
有一次，爸爸媽媽不在家。到了上學(xué)的時(shí)間，我就匆匆忙忙地背上書(shū)包，上學(xué)去了。可是，我到了學(xué)校，才想起來(lái)，我沒(méi)有關(guān)門(mén)！我心里咚咚直跳，像有一只小兔子在我心中上下跳動(dòng)，生怕有小偷把我家的電腦偷走了。下午回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門(mén)在關(guān)著，以為小偷把我家的電腦偷走了。我反反復(fù)復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么東西丟失。我一問(wèn)鄰居才知道，是鄰居阿姨關(guān)的門(mén)，我謝過(guò)了阿姨，紅著臉回了家。
有一次，晚上我把作業(yè)寫(xiě)完了，在看電視，媽媽叮囑，“志華，把書(shū)包看看，有沒(méi)有忘記帶的東西?！蔽艺f(shuō)“沒(méi)有。”直到第二天早上，洗完臉吃完早餐就趕緊往學(xué)校跑，走了一半發(fā)現(xiàn)自己穿著棉拖鞋，趕緊回家換了鞋，急急忙忙跑到學(xué)校，到了學(xué)校組長(zhǎng)來(lái)查我作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶作業(yè)，只好打電話(huà)叫爸爸送。
我不知道怎樣才能讓我的馬虎變的好一點(diǎn)，我什么時(shí)候才能不會(huì)馬虎呀
描寫(xiě)人物的日記300字篇3
有這么一個(gè)人，她一米三五的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋(píng)果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個(gè)人就是我。
我的興趣愛(ài)好廣泛，書(shū)法、英語(yǔ)、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊(duì)課上我都會(huì)為大家跳上一段舞蹈，去年參加“陽(yáng)光少年”才藝大賽，我還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！
不過(guò)，我最喜歡的還是英語(yǔ)。媽媽同事的小孩小小年紀(jì)就到加拿大留學(xué)去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)也要出國(guó)留學(xué)。
當(dāng)然，我這個(gè)人缺點(diǎn)也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛(ài)吃零食等等。最大的缺點(diǎn)就是馬虎。記得有一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，我三下五除二就把它做完了。沒(méi)有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿(mǎn)分爸爸會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我。結(jié)果，第二天試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，只考了87分?；丶冶粙寢尯莺莸嘏艘活D，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價(jià)。
這是我—一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛但又免不了有小缺點(diǎn)的三年級(jí)女孩。
描寫(xiě)人物的日記300字篇4
我的弟弟今年八歲，上小學(xué)一年級(jí)，他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋，腦袋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，如黑寶石一般，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，生氣的時(shí)候，嘴巴一撅一撅的。你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？
弟弟很淘氣。每次都要把玩具庫(kù)給弄得亂七八糟，就在昨天，媽媽出去買(mǎi)菜了，我在房間寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一陣，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)沒(méi)有鹽了就叫我和弟弟去買(mǎi)鹽，媽媽叫了弟弟好幾次都不出來(lái)，媽媽想：“這小子，肯定是去玩具那邊了”，就過(guò)去一看，亂七八糟，嘆著氣說(shuō)，“唉，真是個(gè)淘氣包。”弟弟喃喃的說(shuō)：“收拾了不就好了?！?/span>
別看他淘氣，有時(shí)也像個(gè)女生一樣，照鏡子，打扮自己。就在前天，我們?nèi)乙黄鹑コ抢锷虉?chǎng)買(mǎi)衣服，走著走著去了兒童服裝那里，弟弟去這看看去那看看，忽然他看到一件非常帥氣的襯衫，就急忙跑過(guò)去，左看看，右看看，媽媽說(shuō)，他肯定是看上那件衣服了。媽媽問(wèn)了一小服務(wù)員阿姨，這件襯衫多少錢(qián)？服務(wù)員阿姨告訴媽媽需要八百元。媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：“寶貝，這件有點(diǎn)貴，你看那件多漂亮呀，咱們買(mǎi)那件吧?！钡艿芸摁[著說(shuō)：“不，不，我就要這個(gè)。”媽媽只好無(wú)可奈何地買(mǎi)下啦。
這就是我的淘氣包弟弟，一個(gè)愛(ài)扮酷的小帥哥。
描寫(xiě)人物的日記300字篇5
我心中的偶像是劉翔。他是舉世聞名的田徑運(yùn)動(dòng)員。他在各類(lèi)比賽中，已獲得50枚金牌、13枚銀牌和6枚銅牌。
在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，他一舉奪得110米欄男子跨欄世界冠軍，成為中國(guó)人的驕傲，也是亞洲人的驕傲。
因?yàn)榭炭嗟挠?xùn)練和比賽，劉翔留下了很多傷病，特別是跟腱受傷嚴(yán)重。2008年奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因?yàn)閭礇](méi)能進(jìn)入決賽，很遺憾地退出了。
他到美國(guó)治療后，又參加了很多國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽，屢次獲得冠軍、亞軍、季軍，還打破了多項(xiàng)紀(jì)錄。
今年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，劉翔又參加了比賽，令人惋惜的是他在預(yù)賽中因傷又摔倒了，但他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，用一條腿艱難地蹦向終點(diǎn)，他疼得不時(shí)還要停下來(lái)，做一下深呼吸。
盡管很多人因?yàn)閯⑾柰速惗寂u(píng)他，但我覺(jué)得他取得的成績(jī)和爭(zhēng)得的榮譽(yù)是絕大多數(shù)人無(wú)法做到的。他的拼搏精神是值得我學(xué)習(xí)的。
我們無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是做其它事情，不正是需要這種堅(jiān)持不懈的精神嗎？
我在實(shí)際生活中，每當(dāng)遇到困難想退縮時(shí)，一想起劉翔那頑強(qiáng)的精神，就會(huì)激勵(lì)我想辦法去克服。所以說(shuō)，他是我心中的偶像。
描寫(xiě)人物的日記300字篇6
我們班上有一個(gè)濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。
放學(xué)了，我和王雅利一起去搭公共汽車(chē)，啊，車(chē)終于來(lái)了我和王雅利一起上了車(chē)。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽車(chē)開(kāi)的可歡了，一會(huì)兒，車(chē)停了，迎面上來(lái)了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的小孫子，車(chē)開(kāi)的有點(diǎn)不穩(wěn)，老奶奶總站不穩(wěn)，王雅利看見(jiàn)了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說(shuō)了聲：“謝謝”。王雅利說(shuō)：“不用謝?！蔽铱戳耍瑧M愧的低下了頭。
還有一次，王雅利放學(xué)在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來(lái)吧。可她又想：要是別人沒(méi)有看見(jiàn)心愛(ài)的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺(tái)上。第二天，老師舉起鋼筆問(wèn)：“這是誰(shuí)的鋼筆呀?！蔽遗e手回答說(shuō)：“這是我的鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講臺(tái)上時(shí)，心里非常敬佩她。?。⊥跹爬@種精神值得我學(xué)習(xí)。
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