教師節(jié)日記400字
教師是蠟燭,燃燒自我照亮別人;教師是粉筆,磨短自我補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗,教師的稱(chēng)號(hào)在人世間最可敬!祝教師幸福健康,永葆青春。以下是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師節(jié)日記400字,希望大家能夠喜歡!
教師節(jié)日記1
老師是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀(guān),學(xué)習(xí)的積極,工作的激情?;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
教師節(jié)日記2
今天是教師節(jié),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想給老師一個(gè)驚喜,祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我們幾個(gè)同學(xué)在暑假里就開(kāi)始準(zhǔn)備了。在多次排練后,我們終于迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。同學(xué)們都非常激動(dòng),這是我們迎來(lái)的小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)。
我們今天下午開(kāi)始了急切的忙碌,先是找一個(gè)同學(xué)去辦公室攔住老師,告訴老師:“我們要給你們一個(gè)驚喜,歡迎來(lái)參加?!崩蠋煗M(mǎn)臉笑容,想也沒(méi)想就答應(yīng)了!我的心怦怦直跳,讓幾個(gè)同學(xué)在窗邊看情況,老師一來(lái)就趕快讓大家安靜。我們又及時(shí)美化了黑板,真的好激動(dòng)呀!哦,不好!老師來(lái)了!“全體同學(xué),安靜!”我大聲喊道。同學(xué)們表現(xiàn)極好,很安靜?!捌鹆?”“老師好,老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們像詩(shī)朗誦一樣,非常整齊地說(shuō)。老師非常激動(dòng),一定沒(méi)能想象出來(lái)我們要干什么,激動(dòng)得含著眼淚呢,“尊敬的老師,祝你們節(jié)日快樂(lè)!今天給你們一個(gè)大驚喜!”老師開(kāi)始拍照了?!跋旅嬲?qǐng)李銘欣、張雅欣帶來(lái)歌曲《老師》?!敝鞒秩饲辶恋纳ひ糁v完了話(huà),老師激動(dòng)得也使足勁鼓掌,老師一定沒(méi)想到,很驚訝!同學(xué)們唱完了,老師說(shuō):“好,給未來(lái)歌唱家鼓掌!”
馬上就到我們的小品《賣(mài)拐》了,同學(xué)劉坤越真的借了一副拐杖!唉,可是沒(méi)有自行車(chē),就只好騎掃把了!我們演完了,老師笑得合不攏嘴……
老師,感謝您對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),在這里我們想對(duì)您說(shuō)一聲:您辛苦了!
教師節(jié)日記3
金色九月,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里,__小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂,教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和教師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,同學(xué)們十分珍惜,并做了充分的準(zhǔn)備,彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,教師,您們辛苦了,謝謝您們!”,孩子們點(diǎn)上蠟燭為教師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》,在搖曳的燭光中,在感人的弦律中,教師們真切地感受到孩子們的愛(ài)心和用心。每個(gè)教師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)摯的禮物——一個(gè)水杯,“教師,當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí),希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤?!?/p>
孩子們還和教師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲,得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話(huà)向教師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)教師的尊重與感激之情?!敖處煟@五年來(lái)由于我的調(diào)皮讓您操盡了心,希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調(diào)皮的學(xué)生?!薄敖處?,剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,謝謝您!”“教師,每次在我苦惱時(shí),您總是像媽媽一樣開(kāi)導(dǎo)我,可有時(shí)我還不理解,對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)教師的濃濃尊師情誼,感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的教師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道,風(fēng)兒吹過(guò),也夾帶濃濃甜意。
此時(shí),教師是天下最幸福的人!教師感謝您的教導(dǎo)和幫助,祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)日記4
歲月輪轉(zhuǎn),時(shí)光靜靜地流逝,金秋的風(fēng),悄悄地拂過(guò)窗欞,輕輕地掀起清秋的面紗,聽(tīng)風(fēng),唱響時(shí)間的流淌;穿過(guò),歲月滄桑的河岸;仿佛,經(jīng)年就在眼前。那些消失在歲月長(zhǎng)河里的人和事,都化成點(diǎn)滴斑斕,飛散在這個(gè)季節(jié)深處。
今天是第--個(gè)教師節(jié),是我進(jìn)入初中后與我的班主任共同度過(guò)的第一個(gè)教師節(jié),回望過(guò)去的這一年里,我想起了與她初見(jiàn)時(shí)的畫(huà)面:當(dāng)時(shí)她戴著一副眼鏡,臉上流露出嚴(yán)肅的神情,但又夾雜著一絲的溫柔,就這樣,我與她相遇。
在這一年中,她給予了我們很多,每天晚自習(xí),都有她深情的陪伴。
記得那個(gè)晚自習(xí),我正在寫(xiě)著作業(yè),周?chē)黄澎o,忽然,她走了過(guò)來(lái)——我的班主任。她把我叫到門(mén)外,問(wèn)我這幾天學(xué)的怎么樣?我說(shuō)還行,接著她告訴我,讓我不要有太大的壓力,我只說(shuō)了簡(jiǎn)短的幾句話(huà)。最后的時(shí)候,老師抱了我一下讓我頓時(shí)覺(jué)得很溫暖,這溫暖永駐我心,在我走的時(shí)候,她拍了一下我的肩膀說(shuō):努力。這給了我很大動(dòng)力。
班主任為我們付出了很多,每當(dāng)我路過(guò)她的辦公室時(shí),總能看見(jiàn)她正在給我們判作業(yè),那作業(yè)本上的一條條紅線(xiàn),都是老師辛勤的付出。
她有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了她的烏發(fā),作業(yè)熬紅了她的雙眼,她對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天。我想說(shuō)一聲:老師,我愛(ài)你。祝你教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)日記5
一年一度的教師節(jié)又到了,我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。
早上,我們來(lái)到學(xué)校,在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時(shí)上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了,欣慰地笑了笑,好像在說(shuō):“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽(tīng)別人演講,幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午,我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話(huà)。我心想:老師見(jiàn)了我送給她的賀卡,一定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節(jié)我們留不住,但是,我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。
教師節(jié)日記6
今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后,老師并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間能夠很好地休息,還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,燃燒了自己,照亮了別人。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)與社會(huì),為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的,他們應(yīng)該受到一切贊美。
教師節(jié)日記7
今天是9月10號(hào),是中國(guó)每年都會(huì)有的一天,也是教師們一年一度的教師節(jié),今天也是全國(guó)各地教師的節(jié)日,在此我一位小學(xué)生真心祝愿各位老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康。如果調(diào)皮的我們?nèi)悄闵鷼饬?,那?qǐng)接受我真心的對(duì)您說(shuō):“對(duì)不起,老師。我們不應(yīng)該惹您生氣的,現(xiàn)在我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您道歉,你接受嗎?”
早晨,我走進(jìn)校園,抬頭看見(jiàn)了可愛(ài)的云朵。突然,一陣風(fēng)吹過(guò),一陣陣花香刺激著我的嗅覺(jué)同時(shí)也讓我陶醉,我在廣闊的操場(chǎng)上尋找著芬芳的花朵。我過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)警衛(wèi)室前整齊的擺放著一列列鮮花,勤勞的蜜蜂在花海中穿梭。走進(jìn)校園的老師個(gè)個(gè)臉上都帶著甜美的微笑,老師與學(xué)生之間互相打著招呼。
當(dāng)我走進(jìn)教室,講臺(tái)上擺著一束束美麗的鮮花,同學(xué)們的笑聲打破了教室的寧?kù)o。我朝那方向一看,原來(lái)是我的同桌被人在位子上圍毆,我不禁也大笑了起來(lái)。這時(shí),我看到我的同桌荷包蛋向我走來(lái)。他很生氣的說(shuō)道:“你笑什么笑!”我?guī)еσ鈫?wèn):“可我剛才笑的好像是一個(gè)被人用鍋烤糊了的荷包蛋,難道是你嗎?”看著他離去的背影,我開(kāi)心的笑了起來(lái),心里想:小樣,想跟我斗是不想活了吧,哼!
當(dāng)我收完作業(yè),走進(jìn)辦公室時(shí)。辦公室里的香氣讓人陶醉。一束束花都讓人感到舒心和幸福,同時(shí)也讓老師靜下心來(lái)讓自己體驗(yàn)教師節(jié)這一天美好與快樂(lè)并存的一天。
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