有關(guān)有趣的日記500字作文
有關(guān)有趣的日記500字作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)有趣的日記500字作文6篇，以供大家參考!
有關(guān)有趣的日記500字作文1
“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐……”這首歌，充滿了童真，可是我這個愛吃蘑菇的小男孩在遇到蘑菇的時候，忍住吃的_，發(fā)生了一件有趣的事：我們在河北省承德市豐寧滿族自治縣的木蘭圍場游玩時，在森林里發(fā)現(xiàn)了許多蘑菇，我們就有了一次采蘑菇之旅。
木蘭圍場面積十分廣大，有15000多平方公里，里面有森林、草原、湖泊，它是清朝皇帝狩獵的地方，有水有草，美麗如畫。
我們?nèi)胱〉牡诙烨逶?，舅舅早早就把我們叫醒，帶著我們?nèi)ゲ赡⒐?。我?個小孩拿著塑料袋，來到離住地不遠(yuǎn)的森林里采蘑菇。剛進(jìn)入森林，我漫無目的地亂跑，左看看，右瞧瞧，心不在焉，什么也沒有找到，好不容易發(fā)現(xiàn)了一個蘑菇，還是一個發(fā)了霉的。這下我惱怒了，干脆坐在地上也不找了，只是發(fā)呆。而媽媽的一句話又讓我充滿了自信：“孩子，找到蘑菇是你的一個目標(biāo)，是你一個努力的方向，只有埋頭朝著目標(biāo)努力奮斗，找對方法，找到成功的捷徑才能取得成功!”
我又開始了采蘑菇之旅。在這偌大的森林中尋找小小的蘑菇真得很難。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一片白色點點的東西。啊，原來是小白蘑菇，我趕緊將它們采摘下來。我的塑料袋也逐漸豐盈起來了。我還看到一些彩色的蘑菇，但媽媽告訴我，它們的外表雖然漂亮，內(nèi)心卻是狠毒的，人們不可以吃。看東西不能光看外表，不能被其外表所迷惑。
采蘑菇真是一件有趣的事，我不僅收獲了蘑菇，更收獲了做事情要堅持不懈，以及看東西不能看外表要看其實質(zhì)的人生道理。這是我人生中最棒的一課。
有關(guān)有趣的日記500字作文2
學(xué)習(xí)長笛，是我期待許久的一件事。
周末的一個晚上，我懷著激動的心情，跟著媽媽去了劉詩昆培訓(xùn)中心上長笛課，那可是我第一次去上長笛課哦，我興奮極了。
當(dāng)我一來到教室，就發(fā)現(xiàn)呂老師已經(jīng)在等我了。一開始，看著銀光閃閃的長笛，我真有點兒緊張。不過，經(jīng)過老師的耐心講解，我的感覺就慢慢地好多了。
首先，老師教我吹的是笛頭。我第一次吹不好，第二次也吹不好，哎呀，怎么這么難啊!一下打破了我原先對長笛的想象。這時，我的畏難情緒便不由自主地油然而起，放棄吹長笛的念頭在我的腦海里一閃而過。老師似乎也明白了我的意思，便不假思索地說：“豆豆，你不能輕易地就想放棄呀，什么事情都是萬事開頭難，只要你肯登攀這座山的山頂，你就能獲得成功。”老師的一席話，極大地鼓舞著我，也成為我練好長笛的一股強大動力。
于是，我回家就拼命地練呀練，慢慢地我的長笛從一級蹦到二極，二極又蹦到了三極。老師也覺得我在天天向上，給與我很大的肯定。你可知道此時我心里面有多開心啊!
在我寫的學(xué)校日記中，我也曾寫過學(xué)習(xí)長笛開始的心理變化過程。學(xué)校老師為了鼓勵我，還讓我在學(xué)校的舞臺上表演，進(jìn)行個人風(fēng)采展示?？吹轿业倪M(jìn)步，媽媽用期待的眼神，深情地對我說：“豆豆，只要你不怕困難，刻苦、不停地練習(xí)，就能吹得更好、就能吹出更多美妙動聽的旋律?！蔽腋吲d地回答說“知道了?！?/p>
我覺得：學(xué)習(xí)長笛，不但增加了我的興趣愛好，還讓我懂得了堅持與毅力的重要性。隨著其它課室里音樂聲的此起彼伏，我戀戀不舍地離開了劉詩昆培訓(xùn)中心……
有關(guān)有趣的日記500字作文3
在一個星期六的下午，我迎來了本學(xué)期新東方的第一堂線下課。一進(jìn)教室就有幾個朋友向我招了招手，喊道：“坐這兒”。我連忙走過去坐下，坐我邊上的是我在新東方認(rèn)識的同學(xué)，坐我后邊的是我的小學(xué)同學(xué)戴杰。因為大家都比較活潑，且有點調(diào)皮，所以我們上學(xué)期已經(jīng)成為了朋友，經(jīng)常坐在一起。這次這么長時間沒見，一見面都很高興。
今天有一節(jié)是科學(xué)課，上課的時候，老師給每人發(fā)了一個答題器，可以按上面的選項進(jìn)行提交，等所有人提交之后，屏幕上會公布出正確的答案，以及每個選項的選擇人數(shù)。這能檢驗上課的聽課成果，方便老師看到每個人的做題成果。
在做一道彈簧測力計的題目之前，老師先把這道題目的知識點全都透徹的分析了一遍，并讓大家做好相應(yīng)的筆記。做題時大家都對照著筆記去選擇正確的答案，可戴杰之前可能沒有認(rèn)真聽講，在做題的時候拍了拍我的肩膀，問：“選什么?”
“選D”，我右邊的同學(xué)脫口而出。
“是A誒”，我右側(cè)同學(xué)一臉信誓旦旦的道。
于是，他一臉疑惑的看向我，我面無表情的道：“選B”。聽到三個不同的答案，他呆了一下，然后做了一個掐指的動作，算了一算。最終他選擇相信我，選擇了B選項。最后答案公布，正確答案為C，戴杰在這道題中成為了唯一一個選錯的人。這時他才明白，原來我們幾個聯(lián)合起來坑了他一把，他聽誰的都是錯。看著戴杰郁悶的表情，幽怨的眼神，我們幾個笑的前仰后合。
接下來，我們還練習(xí)了十多道題目。但是在我們大家的“誘導(dǎo)”之下，可憐的戴杰只做對了兩三道題目。最后連老師也都被樂笑了。
就因為這一出事，使得原本沉悶的課堂變得歡快了不少。
有關(guān)有趣的日記500字作文4
在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過那件事，我似乎長大了許多。
那是我上幼兒園大班新年的前夕，小朋友們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各人的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一沓寫好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂的人群中。忽然，我看見一位同學(xué)孤獨地坐在那兒，那不是有名的“淘氣大王”何佳蔚嗎?往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里搗亂，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現(xiàn)在，他仿佛變了一個人似的。他是怎么了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……
突然間，我醒悟了，肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會有一種失落感。想到這兒，我從書包里拿出一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“何佳蔚，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，邁上新的臺階!”然后，我輕輕地折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：“何佳蔚，節(jié)日快樂!”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。他看了看我又看了看賀卡，高興地說：“謝謝!”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有一張漂亮的'賀卡啦!”
望著他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖啊
有關(guān)有趣的日記500字作文5
一日，天朗氣請?；蒿L(fēng)和暢。工作之余，到田野里去玩。田野里，野花發(fā)而幽香，佳木繁陰，鳴聲上下。仰觀宇宙之大，俯察品類之繁，足以極耳目之視聽。呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，清風(fēng)徐來，信可樂也。
正在我欣賞這大自然美景之時，有這樣一幕展現(xiàn)我的眼前：遠(yuǎn)處有一個象狗一樣的東西立在地上，白白的，象狗的前爪離了地，身體略有些彎曲，我想：“這是狗?！比欢矣窒耄骸八鼮槭裁茨荛L時間不動呢?不是狗?！本驮谖耶a(chǎn)生疑惑的一剎那，那東西動了起來，就象狗由兩腿站立到四腿著地那樣。我一下子想到：“奧!是狗。”可是，那東西又不動了。奇怪，奇怪!我決定走過去看個究竟，等走近了一看，的確不是狗。
原來，是一個農(nóng)民澆地時把一袋化肥立在地上，袋子彎立著，快要倒了，在遠(yuǎn)處看，很象狗兩腿站立的樣子，由于地是松軟的，化肥袋子倒下去，又象狗臥下來的動作。這個過程，恰好讓我看到了。故產(chǎn)生了：是狗――不是狗――是狗――不是狗的感覺。太有趣了!故作文以記之。
聯(lián)想到人對大自然的認(rèn)識，要經(jīng)過認(rèn)實踐――認(rèn)識――再實踐――再認(rèn)識的過程中，通過現(xiàn)象去分析、判斷本質(zhì)，一定會有一些不切合實際的結(jié)論，這就要經(jīng)過人們艱苦的努力，不斷修正錯誤，直至獲得真知。
有關(guān)有趣的日記500字作文6
昨天下午放學(xué)時，我們班發(fā)生了一件有趣的事。盧老師說：“男同學(xué)寫出一個欣賞的女同學(xué)，女同學(xué)寫出一個欣賞的男同學(xué)，并說出理由，評出淑女、紳士。不記名?！?/p>
我們上午知道了這個消息。同學(xué)們認(rèn)為十分有趣。同學(xué)們可能這樣想：這樣子我就可以知道別人欣賞誰?寫誰?別人會寫我嗎?誰對誰好?我卻想：寫誰呢?到時候隨便寫個吧。
放學(xué)鈴響了，教室里鬧哄哄的，都在推測誰會寫誰。我心里還七上八下：該寫誰呢?盧老師說：“好了，開始寫。紙用便條就行了?！蔽以谏厦鎸懥嗣蝗幌肫鹄蠋熣f過不記名，就把名擦了。我想了想，就寫賴嘉欣吧。于是我就隨便寫了一句。寫完之后，盧老師說：“男同學(xué)交到桌子的左角，女同學(xué)交到桌子的右角。開始交!”我把紙反過來交上去。剛交完，我就聽見“你別想偷看別人的。”我一看。原來被撤職的體育委員吳嘉健正在偷看哪個男同學(xué)寫誰呢。我剛轉(zhuǎn)過身，就看見梁梓恒笑嘻嘻的對我說：“胡盈達(dá)，你寫誰?”我反問到：“那你寫誰?”梁梓恒說：“我寫賴嘉欣”。我說：“我跟你一樣”。然后就馬上沖回座位。
盧老師開始讀我們所寫的。女同學(xué)被選上的有鄧晴嵐、馮子晴、賴嘉欣、胡敏辛和霍慧儀、彭貝、梁婉瑩、廖泳昭。她們都各有優(yōu)點。男同學(xué)被選上的有李宇平、何東坡和馮立鈞、陳庭江，還有陳彥豪、吳嘉健。他們也各有優(yōu)點。葉浩天居然說他們欣賞盧老師!
這件事好像讓我們知道了別人的隱私，感到很有趣。同時，還讓我們知道了：要注意形象，同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)。想為被大家欣賞的對象，就要熱心、成績好、文靜和有責(zé)任心，還要大度。