日記500字以上六年級(jí)5篇
要愛(ài)惜青春，世界上沒(méi)有比青春更好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了!青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。每日一記……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：日記500字以上。
日記500字以上1
每個(gè)人，都有一個(gè)和藹可親的奶奶。而我卻有一個(gè)“壞”奶奶。
我的奶奶有三壞。
第一壞：花言巧語(yǔ)騙我吃菜?！疤諒┱?，這個(gè)菜好吃呢!快嘗嘗!”“這菜再不吃就沒(méi)有了，快來(lái)夾一筷!”“這個(gè)菜對(duì)身體特別好，多吃點(diǎn)!”……天哪!有完沒(méi)完，我自己會(huì)吃的!好吃不好吃、對(duì)身體好不好，我自己不會(huì)判斷嗎?每當(dāng)吃飯時(shí)，我的耳朵都會(huì)被奶奶灌滿。本來(lái)還想多吃點(diǎn)，經(jīng)她這么一說(shuō)，食欲全沒(méi)了。奶奶，你這么嘮叨，你……我太奶奶知道嗎?
第二壞：報(bào)時(shí)間總比鬧鐘快!“起床啦!”“幾點(diǎn)了?”我揉著眼睛問(wèn)?！榜R上就八點(diǎn)了!”天哪!八點(diǎn)啦!!!我迅速穿衣服、刷牙、洗臉、泡毛筆……就在我狼吞虎咽地坐在桌前吃早飯時(shí)，一抬頭看見(jiàn)墻上的鐘——才七點(diǎn)五十!不會(huì)吧，我八點(diǎn)半才去學(xué)毛筆字呢!除去路上5分鐘，剩下的半個(gè)多小時(shí)我該干嘛呢?到了晚上，“陶彥哲，你該洗洗睡覺(jué)啦!”“哪尼?才幾點(diǎn)啊?”“馬上就八點(diǎn)了!”我抬起手看了看手表：什么嘛，七點(diǎn)半還沒(méi)到呢!“七點(diǎn)半，……那，那也不早了，反正你要早點(diǎn)洗洗上床睡覺(jué)，早睡早起身體好!”可我睡得著嗎?
第三壞：有事沒(méi)事大驚小怪?！澳氵€沒(méi)吃玉米，都要涼了!”我不正吃著呢嗎?都快吃完了!“這個(gè)菜你一口都沒(méi)吃呢吧，快多吃點(diǎn)!”我吃的比你還多好吧!“今天特別冷，趕緊多加點(diǎn)衣服?！闭娴挠幸环N冷叫“你退退覺(jué)得你冷”……就這樣，奶奶總愛(ài)用各種夸張的語(yǔ)言對(duì)我狂轟亂炸，目的就是為了讓我再多吃點(diǎn)多穿點(diǎn)!
這就是我的奶奶，雖然有著各種“壞”，卻“壞”得可愛(ài)。因?yàn)樗摹皦摹?，充滿了對(duì)我的愛(ài)!
日記500字以上2
星期六，薄薄的霧靄輕輕籠罩著大地，略顯一些詩(shī)意。我的心情十分愉快，蹦跳著跑向?qū)W校——今天是書(shū)法考級(jí)的日子。
來(lái)到對(duì)應(yīng)考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的同座位就是我之前的同桌——周潤(rùn)東。上次考四級(jí)時(shí)就和他坐在一起，領(lǐng)教過(guò)他認(rèn)真寫(xiě)字時(shí)的字寫(xiě)得有多么漂亮，不禁有了一點(diǎn)壓力。很快，考級(jí)開(kāi)始了。考級(jí)不是考試，根本沒(méi)有作弊這一說(shuō)。雖然并沒(méi)有太多考試時(shí)的壓抑之感，但是每個(gè)人都很認(rèn)真地去對(duì)待。每個(gè)人有兩張考級(jí)紙張，也就有兩次機(jī)會(huì)。
第一次在寫(xiě)的時(shí)候，我并沒(méi)有像平時(shí)那樣看一句寫(xiě)一句，而是一筆畫(huà)一筆畫(huà)地對(duì)照著范例仔細(xì)描摹，一筆一筆地小心臨摹范例的間架結(jié)構(gòu)。時(shí)間在慢慢流逝，我的第一次機(jī)會(huì)也在慢慢用完。時(shí)間好像過(guò)了很久，我才完成。拿起來(lái)看一看，才知道問(wèn)題所在。第一張的字雖然很美觀，但是，字顯得有些僵硬，間架結(jié)構(gòu)稍有松散。于是，我又開(kāi)始了第二次書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)榈谝淮蔚呐R摹練習(xí)，第二張寫(xiě)起來(lái)順手多了。不但字寫(xiě)得很流暢，而且字跡也很工整。不一會(huì)兒，我就完成了。再次仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)第二次的書(shū)寫(xiě)筆第一次的顯得更加美觀、自然一些。確認(rèn)無(wú)誤后，我舉起了手。
考級(jí)很快結(jié)束了?？紙?chǎng)恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)面。我跟著同學(xué)走出教室，心里比擔(dān)憂更多的是興奮。因?yàn)榕c上一次相比，我認(rèn)為我的字有了或多或少的進(jìn)步。 希望在下一次考級(jí)時(shí)，我能夠在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。
日記500字以上3
泡騰片的作用可真大呀!據(jù)說(shuō)它不僅可以增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，還可以預(yù)防或治療一些可怕的疾病呢!
而我是怎么知道泡騰片的呢?記得有一次，到超市幫媽媽買泡菜時(shí)，無(wú)意中在貨架上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)筒狀不知為何物的奇怪物品，好奇心驅(qū)使我走到它的身邊，仔細(xì)一看，呀!是泡騰片，拿在手上認(rèn)真看了它的產(chǎn)品介紹，有好幾種口味，正如每次去水果超市買水果一樣，我毫不猶豫的選了芒果口味。
到家后，媽媽拿著泡騰片問(wèn)我是什么，我說(shuō)：“這是泡騰片呀，難道你不知道嗎?”話音未落，連忙扭開(kāi)泡騰片的蓋子，聞了聞，香香的，我心想：這一定很甜，很好喝!接著，我迫不及待的倒了杯水，拿出一片泡騰片，這時(shí)我的心里又有了許多疑惑：一個(gè)如軟糖似的東西，是怎么把一杯白開(kāi)水變成一杯可口的水呢?泡騰片是怎樣來(lái)進(jìn)行神奇的變化呢?泡騰片變化水的時(shí)候會(huì)有聲音嗎?我非常期待、非常好奇。小心翼翼的將一顆泡騰片放入水中，頓時(shí)，杯中不斷發(fā)出“喳、喳、喳”的聲音，好似在歡快地唱著歌呢!漸漸的透明的白開(kāi)水變成金黃金黃的了，原來(lái)泡騰片是個(gè)魔術(shù)師呀，可真神奇!到底味道怎樣呢?我趕忙用舌頭舔了舔，甜甜的，真不錯(cuò)，好喝!
泡騰片，你不僅神奇，還好喝，可以用在許許多多的地方，你可真厲害呀!
日記500字以上4
在我的日常是生活中，我遇到許多的困難，比如說(shuō)：在練習(xí)騎自行車的時(shí)候容易多次摔跤;在拖地時(shí)也會(huì)遇到許多頑固的污點(diǎn);在做作業(yè)時(shí)會(huì)碰到很難的題目??????后來(lái)這些困難都被我一一化解了，但其中最讓我記憶猶新的是那次考試。
記得那是三年級(jí)下學(xué)期的期末考試，卷子剛剛發(fā)下來(lái)，我大略一看，感覺(jué)十分簡(jiǎn)單，于是便文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就快做完了。正當(dāng)我要做完考卷正當(dāng)我要做完最后一道題正當(dāng)我要走向成功之殿的大門時(shí)，可有一道題卻將我硬生生地?cái)r在了大門口。它像一只攔路虎蠻不講理地把我擋住，而我們唇槍舌劍，寸步不讓，毫不懼怕。過(guò)了一會(huì)兒，我們倆仍然僵持不下，針?shù)h相對(duì)。漸漸地，我感覺(jué)這只攔路虎雙眼怒瞪著我，張著血盆大口，仿佛下一秒就要撲上來(lái)把我一口吞下肚去，我真是恨死這個(gè)“半路上殺出的程咬金”了。我越來(lái)越害怕這個(gè)攔路虎了，幾乎想放棄。我心想：哎。我看還是算了吧，這道世紀(jì)難題我肯定是做不出的，我還不如放棄它，好好地檢查檢查前面的應(yīng)用題和選擇題才是硬道理。但我隨后轉(zhuǎn)念又想：我能行!我一定能行!在這世界上，咸魚(yú)都可以重見(jiàn)天日，我又有什么理由不可以東山再起。所以說(shuō)，人對(duì)生活一定要充滿希望，如果放棄了，和廢物有什么區(qū)別。于是，我重又鼓起了信心，草稿用了一張又一張，算式打了一次又一次，終于得到了正確答案。
從此，“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
日記500字以上5
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就十分懂事，經(jīng)常幫媽媽爸爸媽媽干一些力所能及的活的。但時(shí)間好事火箭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小伙子了，爸爸從來(lái)沒(méi)有去過(guò)學(xué)校，但是就在上個(gè)星期四，爸爸和媽媽一起來(lái)到了學(xué)校 。
那天，我正在上課忽然聽(tīng)見(jiàn)我生活的同學(xué)在小聲嘀咕：“許鶴瓏，你爸爸媽媽來(lái)了?！蔽覜](méi)有理會(huì)她但心里卻是15個(gè)吊桶打水--七上八下!因?yàn)槲乙呀?jīng)大概能猜到為什么了(關(guān)于我的期中考試)
果不其然，你下課視頻讓我?guī)显?shī)卷出去。班主任教老師靠著我的數(shù)學(xué)試卷，給我和我的爸爸媽媽講我做錯(cuò)的題目。然后讓龐老師講了一會(huì)兒，別讓我回去了。
屁股一作的座位上，周圍的同學(xué)便一窩蜂地陪我一起了，一個(gè)勁的問(wèn)我怎么了，我把他們通通趕走才覺(jué)得心里安靜了許多。這時(shí)，我的大腦停不住了，想一個(gè)挖掘機(jī)，不停的挖。我也開(kāi)始不由自主的課想起了各種各樣的問(wèn)題：今天老爸來(lái)學(xué)校了，我肯定做了不應(yīng)該做的事，我應(yīng)該立馬改正當(dāng)前的情況，擬定要首先端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那我這種跟同學(xué)在一起就興奮的毛病給徹底改掉，也要把馬虎、粗心的毛病也要改掉，還有拖拉的壞毛病也要改掉......
我怎么會(huì)有這么多壞毛病呢?我一直反思了近十分鐘，想出來(lái)的都是“致命”的弱點(diǎn)?！袄习譃槭裁磥?lái)學(xué)校呢?我心里反復(fù)的問(wèn)我自己，腦子里不經(jīng)出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)孩子掉進(jìn)了水里，半個(gè)身子還在水面上，他的父母抓住了他的手，想把他拉上來(lái)!我現(xiàn)在的情況就是這個(gè)小孩，我又想起了一句話：誰(shuí)都不是任何人的救世主!我的心猛地一顫--我要改變!
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