日記600字寫(xiě)事的
日記600字寫(xiě)事的5篇
有不少同學(xué)在遇到寫(xiě)事的作文時(shí),不是寫(xiě)拾到皮夾子交公,就是寫(xiě)為抱小孩的婦女讓座;不是寫(xiě)幫助同學(xué)補(bǔ)課,就是寫(xiě)送迷路的小孩回家……下面是小編給大家?guī)?lái)的日記600字寫(xiě)事的5篇，以供大家參考!
日記600字寫(xiě)事的1
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。
課堂上的共同進(jìn)步，課下的嬉戲，放學(xué)后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調(diào)皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動(dòng)!”每當(dāng)體育老師喊出這句話(huà)時(shí)，原本疲累的我們?cè)谝粍x那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿(mǎn)了活力。
平靜無(wú)常的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(zhǎng)，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力;羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓;溫婉可人的女同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下成群組隊(duì)高興地跳著繩…… 最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學(xué)共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面…… 歡樂(lè)的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè)而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎!好花不常開(kāi)，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)課堂。
我們拿著筆，一面認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)?？芍^各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊(cè)，最后則是教學(xué)前的預(yù)習(xí)工作。
一日的繁忙結(jié)束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)……
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
……
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂(yōu)愁。同時(shí)也在我們的人生史冊(cè)上留下了難忘的一頁(yè)。
日記600字寫(xiě)事的2
每個(gè)人都玩過(guò)很多游戲，我也不例外，貓捉老鼠是我最喜歡的游戲。
下課鈴響起來(lái)了，有一位同學(xué)邀請(qǐng)我和我的朋友一起去玩貓捉老鼠的游戲，我興奮至極，連連說(shuō)好。
我們剪刀布，孫恩光他又輸了，這次玩這個(gè)游戲他又輸，他當(dāng)貓，我和王靜茹、賀琪雅等當(dāng)老鼠。我們嚴(yán)厲地說(shuō)：“你不能踏進(jìn)我們窩一步，不然你會(huì)被罰，這就是規(guī)則。
我們幾個(gè)先商量了一下，說(shuō)：“找個(gè)跑步速度快的人把他給引開(kāi)。孫恩光他那雙像刀一樣敏銳的手和像跟我們有深仇大恨似的眼睛盯著我們看。他那雙狡猾的眼睛在眼眶里一直打轉(zhuǎn)。
我們里面跑步最快的是賀琪雅，她一個(gè)箭步出去把孫恩光引開(kāi)了以后，我們就像小偷似的左看右看，生怕他不會(huì)上當(dāng)，精心設(shè)計(jì)為他設(shè)的局，到最后，他們跑的汗流浹背。
王靜茹她的膽子是我們里面最小的一個(gè)，她次次都不出窩，我說(shuō)：“王靜茹，你趕快出窩呀!要不然你會(huì)被憋死的?！彼ε碌貙?duì)我說(shuō)：“我害怕被孫恩光捉住?！薄澳悴灰ε?。”我說(shuō)。
我們把孫恩光耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他氣火了，發(fā)威了，這回我們又商量了一下說(shuō)：“現(xiàn)在孫恩光發(fā)威了，我們就大膽的出去?！彼€在氣頭上，我們出去，他還會(huì)捉到我們的。 這回，他吸取上回教訓(xùn)，變得小心謹(jǐn)慎，不再上我們的當(dāng)了，我們沒(méi)有跑，在原地上站著，當(dāng)他抬起腳的那一瞬間，我們就跑到窩里面，他數(shù)了數(shù)，還有一個(gè)人沒(méi)有回來(lái)，就去追那個(gè)人去了，我們就趕快去偷他的糧食和水。孫恩光一想不對(duì)勁，就趕快回到他的`糧倉(cāng)和水倉(cāng)，其中有一個(gè)人看見(jiàn)了，他回來(lái)了就大聲地說(shuō)：“孫恩光回來(lái)了?！蔽覀兙挖s快跑回窩里。
到了最后，孫恩光連一只老鼠也沒(méi)有捉到，我們都快要笑死了，說(shuō)：“孫恩光，你太搞笑了，連一只老鼠都沒(méi)有捉到。”
貓捉老鼠這個(gè)游戲讓我樂(lè)此不疲。忘記了所有的煩惱，游戲雖然結(jié)束了，可快樂(lè)卻駐留在心中，使我久久不能忘懷!
日記600字寫(xiě)事的3
我在我的童年生活里，我做了有關(guān)溜冰鞋的一種實(shí)驗(yàn)，這完全是我的好奇心而產(chǎn)生的。
在我8歲的時(shí)候，我弟弟和他的父母等客人來(lái)到我家，弟弟過(guò)來(lái)時(shí)，他順手拿了一雙鞋，這雙鞋可不是普通的鞋子，是一雙溜冰鞋，下面有四個(gè)像輪胎一樣似的鞋子。于是，他便穿上了那雙神奇的溜冰鞋，給我們大家露一手，一看就讓人生愛(ài)慕之心。
咦!我想到了一種跟溜冰鞋可以相比的東西—西瓜。然后，我把弟弟叫進(jìn)了廚房，我環(huán)視四周一下，我便看見(jiàn)了一個(gè)又大又圓的大西瓜。于是，我和弟弟一起開(kāi)始了做實(shí)驗(yàn)。我跟弟弟說(shuō)：“胡宇杰，你幫我一個(gè)忙，我們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”弟弟應(yīng)聲答說(shuō)：“嗯，好的，姐姐我會(huì)跟你好好配合的?！边^(guò)了一會(huì)兒，我們所需要的工具已經(jīng)全部準(zhǔn)備就緒!我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中，越做就越有好奇心做下去，我們先把這個(gè)西瓜一共切成好幾十塊，我和弟弟各拿了一塊吃，吃完之后，把那兩塊吃完了的西瓜皮，用這兩塊西瓜皮當(dāng)做腳底，然后把西瓜皮底下綠黑相間的那一塊中，切成四瓣，不是直接全切下去，而是切到中間，另一塊也是如此，再用四個(gè)小輪胎安裝在西瓜皮底下的四個(gè)粗線(xiàn)中給夾進(jìn)去，最后，我們把它給裝飾裝飾，就這樣我們把自制溜冰鞋給做完了。
我們把則雙溜冰鞋帶著我們的好奇心拿到門(mén)外去，試一試是否成功?弟弟把我們的自制溜冰鞋穿了上去，弟弟劃得飛快，眼看快撞到他前面的那根又高又粗的電線(xiàn)桿時(shí)，我的心怦怦地一直在跳，我心想：慘了，肯定失敗了，弟弟會(huì)受傷嗎?正當(dāng)我設(shè)想慘劇時(shí)，弟弟突然剎住了，我的心才慢慢平緩下來(lái)。一看，原來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)獲得了成功，使我們的好奇心越來(lái)越濃烈!我們姐弟倆高興得快笑破肚皮了。
我真想一直有這個(gè)“好奇癥”能讓我們永遠(yuǎn)保持童心!
日記600字寫(xiě)事的4
水是生命的源泉，魚(yú)是水的精靈。我最喜歡逗這“精靈”在水中玩耍。
今年寒假里最熱的一天，我去了外婆家。哪兒有一條未被污染過(guò)，清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦成群的小河。我一見(jiàn)馬上就把鞋子拖掉，把腳丫子伸進(jìn)清涼的河水中，一股從腳底延伸到上身的清涼，即隨彌漫到全身。陣陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，飄舞著凌亂發(fā)際……
突然，我的腳丫子碰上了一個(gè)又小又滑的東西，我嚇得一縮腳，低頭一看，原來(lái)是一條頑皮的小魚(yú)在觸摸我的腳底，弄得我癢癢的，忍不住發(fā)出“咯咯”的笑聲，我心想：好久沒(méi)做惡作劇了，今天就拿你開(kāi)刀。我伸手想去抓魚(yú)，但是小魚(yú)溜來(lái)溜去，像一個(gè)小精靈一樣閑不住。有幾次抓到，卻因?yàn)轸~(yú)身太滑，抓了幾次都落空了，最后我筋疲力盡地坐在河邊。我靜下來(lái)仔細(xì)的想了想：既然我不能強(qiáng)攻，就只能智取了。我本想跑回家，拿一個(gè)瓶子，但是又怕小魚(yú)跑掉，我就搭了一個(gè)石頭堡壘，像囚犯一樣把小魚(yú)困在里面，任憑它怎么撞擊也無(wú)法逃脫。這樣我就放心大膽的回去拿瓶子了。
過(guò)了一會(huì)，我回到河邊，看見(jiàn)堡壘已經(jīng)搖搖欲墜了，我趕緊想把小魚(yú)抓起來(lái)放到瓶子了，但是小魚(yú)身手敏捷，我?guī)状味紱](méi)成功的“逮捕”它。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)上上之策：先故意把石頭移開(kāi)一塊，接著把瓶口塞到那個(gè)移開(kāi)的缺口(注意動(dòng)作要快)，一只手扶著瓶子，一只手把魚(yú)往瓶子里趕?！癥ES，成功了，你個(gè)小小的魚(yú)還能逃脫我的手掌心。”我驕傲地說(shuō)。那只小魚(yú)靜靜的躺在瓶底，遙望著綿延不絕的河的盡頭，嘴唇翕動(dòng)著，好像在呼喚著遠(yuǎn)方的親人。我心里一動(dòng)，想起兒時(shí)調(diào)皮的我，經(jīng)常因?yàn)樨澩妫灾敝料﹃?yáng)西下，還是遲遲不肯回家。那時(shí)媽媽就到我常愛(ài)玩的的地方去找我……
這小魚(yú)的父母是不是見(jiàn)小魚(yú)天晚了還沒(méi)回家，也會(huì)到這來(lái)找它呢?我把小魚(yú)放回河里，看著小魚(yú)隨著流水游向遠(yuǎn)方，在心里祈求它平安。今天我有所感有所悟：一條小魚(yú)也有他的父母，殘害他們，父母也會(huì)傷心。決定從此“金盆洗手”不干捕魚(yú)一行了。
日記600字寫(xiě)事的5
開(kāi)學(xué)那天，我比平時(shí)來(lái)得更早，跨進(jìn)校門(mén)，教學(xué)大樓正門(mén)上方電子屏幕上的字幕十分醒目：
“精一事勝于會(huì)十事?！?/p>
紅色字幕一遍又一遍映入眼簾，打進(jìn)了我的心里，蕩起層層波浪，浮想聯(lián)翩。我在心里問(wèn)自己?這是怎么啦?是因?yàn)榭煲厴I(yè)而留戀?還是因?yàn)槠渌?回顧我六年的學(xué)習(xí)生活，讓我慢慢理清思路。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻有著深刻的道理。
精做一題，勝于會(huì)做十題?！耙弧北硎旧?，“十”表示多。做“少”，就必須懂透、深思，舉一反三，讓一個(gè)題統(tǒng)領(lǐng)一類(lèi)題。數(shù)學(xué)題各式各樣，好像題的海洋，哪怕你使出渾身解數(shù)，也做不完永無(wú)盡頭的數(shù)學(xué)題。難道我們有足夠多的時(shí)間和精力，消耗到那題的海洋之中嗎?做題不加選擇，淺嘗輒止，不如少做精做!，做題不去找到解題思路和規(guī)律，不去通曉其精髓，不如少做精做!
精讀一書(shū)，勝于讀過(guò)十書(shū)。文學(xué)作品多種多樣，似書(shū)的海洋，即使你一分一秒都不休息，一輩子也休息讀完。難道我們有那么多時(shí)間和精力消費(fèi)到那書(shū)的海洋之中嗎?讀書(shū)不加選擇，不如不讀，讀書(shū)不去理解其中道理，不如精讀一書(shū)!
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
讀書(shū)對(duì)我們的一生起著不可估量的作用，這是從三歲小孩到八旬老翁都耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)單道理。在茫茫書(shū)海中，一定要選擇，要“讀好書(shū)”。善讀、巧讀，至關(guān)重要。讀書(shū)不吸取其精髓，一帶而過(guò)，不如少讀精讀。
精唱一曲，勝于會(huì)唱十曲。唱好、唱精一首歌，不僅打好了聲樂(lè)的基礎(chǔ)，還為以后的聲樂(lè)之路做好了鋪墊。如果唱歌只是隨便唱唱就完了，那么就永遠(yuǎn)唱不好歌，怎樣頭腔共鳴，怎樣運(yùn)用氣息，怎樣唱高音等，必須用心體會(huì)。唱歌不動(dòng)腦筋，張嘴亂唱、隨便哼哼，不如精唱一首歌。
我并非反對(duì)多做題、多讀書(shū)、多做事，而是摒棄不求甚解、不去通曉事理的規(guī)律，盲目地多做、多讀?！耙弧北硎旧?，“十”表示多。“少”可以控制“多”，少可以發(fā)展為多，少可以勝多。少做，可以求深、求精、求透，通曉?xún)?nèi)在的精髓和規(guī)律，以少勝多。
“精一事勝于會(huì)十事?！钡恼芾?，不僅做題、讀書(shū)、唱歌如此，作文、學(xué)藝、做任何事情，都應(yīng)該如此。
要“精通一事”，必須決心更大、鉆得更深，理解更透。觸類(lèi)旁通，定會(huì)做更多的事、做得更好、做得更漂亮、更有創(chuàng)意。