學(xué)校停電了日記600字
“媽媽，停電了，怎么辦?”我大喊了一聲。媽媽沒(méi)有回答，我只好從椅子上站起，慢慢的向媽媽那個(gè)房間走去，眼前黑洞洞的，什么也看不見(jiàn)，我用手在前面摸索著，一會(huì)兒碰到墻，一會(huì)兒碰到沙發(fā)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
學(xué)校停電了日記600字1
上課鈴響了,語(yǔ)文老師來(lái)了,課室忽然停電了,同學(xué)們?nèi)@訝了. 那是一個(gè)六月的早晨,上早讀課時(shí),雖然天氣陰沉沉的,熱悶悶的,但是八支光管照得課室明亮亮的,四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇吹得涼涼的.下課鈴響了,云開(kāi)霧散,陽(yáng)光和燈光爭(zhēng)相輝映,可是四十多個(gè)同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)在乎. 上課鈴響了,語(yǔ)文老師就來(lái),他可在乎,把課室的八支光管給關(guān)了,同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng),可是老師把四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇也關(guān)了,同學(xué)們可驚訝了.老師卻若無(wú)其事地開(kāi)始給我們上課,我們也不知老師葫蘆里賣的什么藥,只好認(rèn)真地上課.課堂上老師講繪聲繪色,額頭上滲出豆大的汗珠,薄薄的襯衫貼在身上,真夠辛苦的。
你們知道為什么剛才要上一節(jié)聽(tīng)電的課嗎。
”陽(yáng)關(guān)與燈光輝映,為什么就沒(méi)有同學(xué)把燈關(guān)了,這樣既浪費(fèi)學(xué)校的電費(fèi),又浪費(fèi)電資源,現(xiàn)在有很多工廠因沒(méi)電停工,很多地方因電力不足錯(cuò)峰用電,我們......”我正沉思中,老師己經(jīng)離開(kāi)課室. 這節(jié)這節(jié)棵我們永遠(yuǎn)忘不了,老師的汗水是芬芳的,汗水澆灌下的桃李也一定芬芳滿天下.。
我們雖然坐著聽(tīng)課,可是有什么汗還是不斷地冒出來(lái),大家都希望頭頂?shù)娘L(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),可是有什么辦法,我們都盼望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去.好不容易聽(tīng)到了下課鈴聲,這時(shí)老師一邊檫臉上的汗,一邊按動(dòng)四把風(fēng)扇的開(kāi)關(guān),我們一下感覺(jué)清涼了.
學(xué)校停電了日記600字2
電的用處有很多，在哪都有電比如街上，學(xué)校，家里……在學(xué)校也有停電的時(shí)候不只是其他地方。
今天我從家到學(xué)校的路上，看見(jiàn)了，烈日炎炎的太陽(yáng)。讓我汗流浹背。我心想去學(xué)校吹一吹涼快的風(fēng)扇。我從校門走到教室里都成了滿頭大汗的。我可真累呀，我一進(jìn)門，同學(xué)們正在討論學(xué)校停電的事情我問(wèn)了一下我的同桌說(shuō)：“這是什么回事啊，為什么都在說(shuō)學(xué)校停電呢。”我的同桌回答說(shuō)：“學(xué)校停電了，有的地方也停電了”我奇怪的問(wèn)，但我同桌就不知道了，我想家里會(huì)不會(huì)也停電了。
在上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天學(xué)校停電了，水喝不了，那就忍一忍吧?！崩蠋熯€說(shuō)：“你們不要再用本子扇風(fēng)了。這風(fēng)越扇越熱你們要靜下來(lái)，心靜自然涼?！崩蠋熣J(rèn)真地說(shuō)。下課了，同學(xué)們，跑出去玩了我就坐在教室里安安靜靜的在那看書(shū)。上課了，同學(xué)們滿頭大汗的跑回教室。一下子一大堆熱氣又出來(lái)了，把我都染到了。一下老師叫了一些人去搬水。我什么都不知道同學(xué)告訴我是一些溫馨的。家長(zhǎng)買了幾箱水送到學(xué)校門外。所以老是叫人去搬水上來(lái)搬上來(lái)了給同學(xué)們一人一瓶水喝。我從家?guī)?lái)的水都沒(méi)喝完。在第四節(jié)課，這節(jié)課是音樂(lè)課，可是因?yàn)闆](méi)有電，所以老師讓我們?cè)谶@節(jié)課寫作業(yè)。在這時(shí)候，老師說(shuō)了一句：“是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有電了，所以下午不用來(lái)上課了。我們樂(lè)的人鬧翻天了非常開(kāi)心因?yàn)橄挛绮挥脕?lái)上課了。
我們這一天真開(kāi)心，學(xué)校停電了下午放假。
學(xué)校停電了日記600字3
今晚的作文班發(fā)生了突發(fā)情況—停電了!因?yàn)橥ｋ?，我們上了一次與眾不同的作文課。
一開(kāi)始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間“鬼屋”，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開(kāi)了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開(kāi)始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講作文技巧。過(guò)了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽(tīng)課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把“半”字聽(tīng)成了“百”，要接“可”字的時(shí)候接了“可口可樂(lè)”，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：“半”事荒蕪、“六”平八穩(wěn)，只有你想不過(guò)的，沒(méi)有我們創(chuàng)造不出來(lái)的。同學(xué)們和俞老師都樂(lè)此不疲。
下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒(méi)有光了，沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)又開(kāi)始裝神弄鬼了。
到了寫作文的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的作文本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇作文。但同時(shí)，他犧牲了自己寫作文的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。
后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了!全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。
在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛(ài)心。
學(xué)校停電了日記600字4
“叮鈴鈴”上晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)打響了，霞紅的夕陽(yáng)早已落下，只留下一道紫光，然而教室的燈還未亮起，桌椅被蒙上一層神秘的光輝。
半晚七點(diǎn)，教室還沒(méi)有電，一些同學(xué)開(kāi)始Hold不住了，想想，在晚自習(xí)停電，對(duì)于我們這種悶頭讀書(shū)的學(xué)生，這是一件多么有趣的事啊。
漸漸地，天空收回他的最后一絲光明，同學(xué)們終開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)了，在教室中追逐打鬧，藏在暗處冷不丁防的跳出來(lái)嚇人。
不知何時(shí)，一道恍惚的黑影上了講臺(tái)，緊接著，班主任熟悉的聲音響起，我們被嚇的冷汗直流，在黑暗中慌不擇路，飛似的逃回了桌位。
“咳，大家回到自己的位置上。”原來(lái)有人害怕責(zé)罰，隨意地坐在被人位置。
“撲哧。”不知是誰(shuí)先笑出聲，引得全班的人發(fā)笑。
再后來(lái)，我們一起組織了唱歌，悠揚(yáng)而具有朝氣的歌聲飄蕩而出，隨著夜風(fēng)傳遍整個(gè)校園，與那茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗相呼應(yīng)。
一曲《十年》終，我們互相對(duì)望一眼，爾后再次一笑，一股濃郁的友情在心中噴涌而出，開(kāi)學(xué)三周，這讓我真正感受到歸屬感，如同我們的心連在一起，一榮俱榮，一損俱損，在此刻，我才發(fā)現(xiàn)我融入了這個(gè)班集體。
在這個(gè)停電的自習(xí)課，周圍黑漆漆一片，但卻有一點(diǎn)燭光在我心中點(diǎn)亮，一顆叫做友情的種子落在心中，等待時(shí)間的灌溉。
這可真是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的夜晚，一群人漫無(wú)目的的歌唱，嘶啞的歌聲比不上舞臺(tái)的百分之一，但我總希望，這樣的夜晚可以更加的悠長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不要停下。
在這個(gè)夜晚中，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)，但我卻得到了更重要的東西。
學(xué)校停電了日記600字5
周小江這一個(gè)記錄下來(lái)，給奮進(jìn)中的自己以拼搏的動(dòng)力。
已經(jīng)是晚自習(xí)的最后一節(jié)。全班的教室突然停電了，整個(gè)教室只有走廊和個(gè)別同學(xué)手電筒的微弱的燈光支持著，整個(gè)教室的同學(xué)們都很亢奮。老師維持了秩序，說(shuō)“同學(xué)們爬下睡會(huì)兒吧，把眼睛看壞就不好了。”同學(xué)們都“唔”的一片歡呼?？墒抢蠋熥吡酥螅嬲老滤X(jué)的也只有個(gè)別同學(xué)。環(huán)顧四周，全班只有不到十個(gè)人在玩?；蛩X(jué)，其他同學(xué)都在那里認(rèn)真地寫作業(yè)，在微弱的燈光下，算著一道道數(shù)學(xué)題，寫這一句句話，沒(méi)有受環(huán)境的任何影響。筆在紙上摩擦的沙沙聲，襯托著這寂靜濃黑的夜。有的同學(xué)在沉思，眉頭緊鎖，雙眼直勾勾盯著習(xí)題，表情凝重，像是在研究一項(xiàng)重大工程的設(shè)計(jì);有的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，在書(shū)本上留下一行行青春的文字;有的在草稿紙上驗(yàn)算著一道道習(xí)題;有的同學(xué)在背單詞，嘴里喃喃地念著什么……這一刻真令我震驚，我又有些害怕了，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒的拼搏。他們都如此努力，而我呢?就像他們都在嬉笑著向前走，是一群意氣風(fēng)發(fā)的有為青年，而我拄著拐杖，向耄耋老人一樣向前爬。
可是不論怎樣，我都知道學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑、勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。只要我勤奮刻苦，一定會(huì)有好成績(jī)。
這次學(xué)校停電讓我明白了很多。我會(huì)努力的。加油!向目標(biāo)奮進(jìn)!