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我的閱讀故事初中日記范文

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文字表達(dá)能力是人一生中應(yīng)該具備的最重要的能力之一,寫(xiě)日記無(wú)疑是提高文字表達(dá)能力的主要手段之一。你會(huì)寫(xiě)我的閱讀故事初中日記范文嗎?下面給大家分享關(guān)于我的閱讀故事初中日記范文,歡迎閱讀!

我的閱讀故事初中日記范文1

我是一個(gè)“愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)”。只要是我喜歡的書(shū),我就一定要“啃”到底。

記得有一次,我正在“啃”書(shū),媽媽突然叫我:“朱?B怡,洗手吃飯啦!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)“啃”得正帶勁兒,被媽媽這么一喊,心里不禁煩躁起來(lái),說(shuō):“我不餓!你們先吃,我等一會(huì)兒吃?!弊焐险f(shuō)是一會(huì)兒吃,其實(shí)已經(jīng)忘記了時(shí)間,不知不覺(jué)中,過(guò)去了一個(gè)小時(shí),我還依然沉迷在閱讀的故事中,直到被媽媽責(zé)怪,才心不甘情不愿地放下書(shū)。誰(shuí)讓咱答應(yīng)過(guò)一會(huì)兒去吃飯呢,一言既出駟馬難追,吃飯吧。

還有一次,應(yīng)該是在我二年級(jí)的時(shí)候,我正在看《阿凡提的故事智慧篇》,我的前桌冷不防地把我正捧讀的書(shū)給抽走了,說(shuō):“朱?B怡!別看啦,再看就成書(shū)呆子咯,出去運(yùn)動(dòng)一下吧!”“好,你回答我一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)了,我就跟你出去玩,如果沒(méi)答對(duì),就讓我在這兒安靜地讀書(shū)好不好?”因?yàn)椴幌朐诳磿?shū)的時(shí)候被打斷,也不想冷了同學(xué)的善意,所以,我給了自己一個(gè)爭(zhēng)取繼續(xù)看書(shū)的機(jī)會(huì)。結(jié)果,是我的小聰明得逞,我爭(zhēng)取到了繼續(xù)看書(shū),哈哈哈……

類(lèi)似的小故事還有很多。無(wú)論是主動(dòng)挑選的書(shū)籍,還是被爸爸媽媽所強(qiáng)迫閱讀的書(shū)籍,總之,我喜歡上了閱讀。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。從很小的時(shí)候看圖文并茂的幼兒書(shū)籍,到現(xiàn)在的唐詩(shī)宋詞元曲、名人傳記,以及為了提高寫(xiě)作能力而閱讀的優(yōu)秀作文等等,雖然有些書(shū),我還無(wú)法完全理解作者要表達(dá)的意思,但是堅(jiān)持閱讀,我已經(jīng)收獲了很多學(xué)校里、課本上學(xué)不到的知識(shí)。

在書(shū)海里遨游,讓我整個(gè)人都感覺(jué)到了充實(shí)。我喜歡讀書(shū)!

我的閱讀故事初中日記范文2

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這個(gè)是蘇聯(lián)世界著名文學(xué)家、革命家高爾基的名言。人們只有多讀書(shū)才能夠獲取更大的知識(shí)和進(jìn)步。

記得有一次我家還不是那么富有,有一次我正在吃飯的時(shí)候,突然看見(jiàn)哥哥的桌子上有幾本厚厚的書(shū),我便走過(guò)去看一看,哇!天呀,是書(shū),真的是書(shū)!因?yàn)橹案绺缃钑?shū)的時(shí)候都不給我看,所以這一次我只好把書(shū)偷偷的拿到客廳,津津有味地看了起來(lái)。到了晚上,我已經(jīng)“咬”完一本書(shū)了,哥哥也回來(lái)了?;氐椒块g時(shí),發(fā)現(xiàn)那幾本書(shū)不見(jiàn)了,哥哥馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菋寢屢膊恢涝趺椿厥?,就說(shuō)了一句,“我不知道你的書(shū)在哪?!比缓缶婉R上跑回廚房炒菜了,哥哥一聽(tīng)媽媽說(shuō)不知道,就立即“瘋”了,因?yàn)槟鞘撬蛲瑢W(xué)借的書(shū),哥哥答應(yīng)下個(gè)星期是還的,可是現(xiàn)在丟了,他怎么還啊?

那時(shí)哥哥像熱鍋上的螞蟻一樣著急,突然他想到了書(shū)應(yīng)該是被我拿了,就立即跑向客廳,那時(shí)我正在看書(shū),一看見(jiàn)哥哥來(lái)了,我立馬把書(shū)藏在了課桌上,哥哥嚴(yán)厲地說(shuō):“是不是你拿了我的書(shū)。”我紅著臉說(shuō):“我沒(méi)有。”經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的詢(xún)問(wèn),哥哥終于放棄了,垂頭喪氣地走了。我看著哥哥,心里愧疚地想著:“你太狠了,你居然拿了別人的書(shū)又不承認(rèn)?!焙髞?lái)我決定把書(shū)還給哥哥。

第二天早晨,我走向哥哥的桌子,哥哥正好也在那里,我走向哥哥,對(duì)他說(shuō):“哥哥,對(duì)不起,我拿了你的書(shū),我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有向你承認(rèn)錯(cuò)誤,對(duì)不起!”“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你拿了我的書(shū)了,只是故意沒(méi)說(shuō),如果你想拿就拿去看吧?!备绺缑业念^說(shuō)。我說(shuō):“謝謝哥哥。”然后哼著小歌,開(kāi)開(kāi)心心地走了。

書(shū)是可以給我們帶來(lái)快樂(lè)的,給我們帶來(lái)樂(lè)趣的,也可以給我們帶來(lái)知識(shí),所以我們一定要多看書(shū)。

我的閱讀故事初中日記范文3

小時(shí)候我就喜歡畫(huà)畫(huà),動(dòng)不動(dòng)就會(huì)拿起蠟筆、水彩筆涂鴉一陣。我經(jīng)過(guò)的地方常常會(huì)有一條彩色的線或一只變了形的兔子,至今家里墻上還留著我的“杰作”。

有人會(huì)問(wèn),畫(huà)畫(huà)跟看書(shū)有什么關(guān)系呢?我來(lái)告訴你吧。畫(huà)畫(huà)不僅僅要靠自己想象,還要參考書(shū)上的圖畫(huà),要想精通繪畫(huà),還得從書(shū)中學(xué)會(huì)技巧和方法。

畫(huà)畫(huà)是我的興趣愛(ài)好,爸爸媽媽鼓勵(lì)我先自學(xué)。這天,我在圖書(shū)館,走到“藝術(shù)”這條長(zhǎng)廊時(shí),我情不自禁地停下了腳步,手在書(shū)上撥來(lái)?yè)苋?,?xì)細(xì)地盯著每一本書(shū)的書(shū)名。這時(shí),我看見(jiàn)了一本粉紅色的《超級(jí)漫畫(huà)技法寶典2》,欣喜若狂地將它捧起,快步走到桌子邊,翻開(kāi)書(shū)本,津津有味地看起來(lái)。沒(méi)多久我發(fā)現(xiàn)這正是我夢(mèng)寐以求的一本全方位指導(dǎo)動(dòng)漫繪畫(huà)的書(shū)!興奮的我立即拿出手機(jī),給爸爸發(fā)了一條短信,請(qǐng)爸爸替我網(wǎng)購(gòu)這本書(shū),爸爸同意了。正當(dāng)我想再了解一下這本書(shū),一位小姑年跑了過(guò)來(lái),在我桌邊停下來(lái),看了看書(shū)的封面,然后小聲地問(wèn)到:“請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)你打算還嗎?”我緊緊地抱住書(shū)說(shuō):“我打算借?!彼桓笔谋砬?,也走向了“藝術(shù)”那一條走廊。我心想:“現(xiàn)在的‘漫迷’可真多呀,我可要好好努力,免得看了這么多書(shū)還一事無(wú)成?!?/p>

心愛(ài)的漫畫(huà)寶典到手后,我心中有說(shuō)不出的高興。我從第一章開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀,把注意事項(xiàng)、特點(diǎn)什么一類(lèi)的詞全劃下來(lái)??纯瓷厦娴膱D片,有時(shí)我會(huì)文思如泉,涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)形象,那時(shí)我就根據(jù)書(shū)上說(shuō)的、自己想的、現(xiàn)實(shí)中結(jié)合起來(lái),動(dòng)筆畫(huà)著試試。兩個(gè)月下來(lái),我不、圈起來(lái),還要多練練筆。讓我們一起爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯,登上書(shū)的頂峰吧!

我的閱讀故事初中日記范文4

“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,書(shū)不可一日不讀?!边@是一位偉人——爺爺說(shuō)的。這句話表現(xiàn)出了毛爺爺對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧!

有一次,我在自己的房間讀羅伯特—羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著我的好奇心,越看越覺(jué)得有趣,我非要把這本書(shū)看完不可?!昂燥埨??!眿寢屧趶N房叫我。“馬上!”我立刻回了一句。心想:先把這頁(yè)看完了吧??烧l(shuí)知,越看越停不下來(lái)。“徐一涵,這都幾點(diǎn)了,你干嘛呢?不吃飯了啊?!”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái),“哈啊,老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈,都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈,我馬上……馬上就去洗手吃飯,您……您大人有大量,繞了小的吧?!闭f(shuō)完,我一溜煙兒就沒(méi)影了。

還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得,那是今年暑假的一天,我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶(我老姨生的一對(duì)兒龍鳳胎)玩兒的正歡,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)客廳的墻上有兩個(gè)大字:煮書(shū)!我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思?!爸髸?shū)?書(shū)也能煮嗎?”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨,“老姨,書(shū)也能‘煮’嗎?‘煮書(shū)’是什么意思?”“當(dāng)然啦,是東西就能煮啊!不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛,最早提出文字可以‘煮’的,是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’,就是反復(fù)品讀、鉆研,將書(shū)中的內(nèi)容深入了解,透徹了解。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又問(wèn)“那我應(yīng)該怎么做呢?”“你可以先從你們的教科書(shū)入手啊!”老姨笑著回道?!班牛抑懒?,謝謝老姨!”“不用謝!”

我要為“中華之崛起而讀書(shū)”,我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油!

我的閱讀故事初中日記范文5

從小我就喜歡閱讀。從一開(kāi)始的圖片畫(huà)到帶著拼音文字的故事書(shū),再到只有文字的書(shū)籍,我都一路看了過(guò)來(lái),少說(shuō)也有幾百本。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子,說(shuō)我與閱讀有不解之緣。

在我還在上幼兒園的時(shí)候,媽媽去上班了,我一個(gè)人待在家,十分無(wú)聊,于是我翻箱倒柜,想找到能打發(fā)時(shí)間的東西。終于,我找到了一本童話故事書(shū)《神筆馬良》,我十分開(kāi)心,坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)家里亂七八糟,還以為進(jìn)小偷了。我告訴媽媽緣由后,以為媽媽會(huì)責(zé)備我,但是沒(méi)有,媽媽還說(shuō)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣,要保持。幾天后媽媽又給我買(mǎi)了許多的書(shū):有作文書(shū),故事書(shū),小說(shuō)……各種各樣,從此我的閱讀范圍越來(lái)越廣泛,知道的東西也越來(lái)越多。只要一有時(shí)間,我就會(huì)在書(shū)的海洋中自由自在的遨游。

我曾與愛(ài)麗絲一起漫游仙境;也曾與《青銅葵花》里的主人公一起體會(huì)人間的真情;還與《根鳥(niǎo)》一起逃離壞人的磨爪……閱讀到精彩的地方,我會(huì)忘乎所以,更讓我愛(ài)不釋手。通過(guò)這些書(shū)籍,我能深深地體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè),了解了他們之間深深地情意。有了閱讀,我的生活也不再孤單寂寞,文字像可愛(ài)的小精靈一樣在我的腦海里跳動(dòng),給我?guī)?lái)快樂(lè)與知識(shí),伴著我健康成長(zhǎng),讓我進(jìn)步。

記得有一次作文比賽以童話為題,因?yàn)槲易x了許多相關(guān)的書(shū)籍,想象力豐富很多,得了獎(jiǎng),我十分開(kāi)心,同學(xué)和老師,還有爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)了我,有了他們的夸贊和鼓勵(lì),我更認(rèn)識(shí)到了閱讀的好處,更加愛(ài)上了閱讀。

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以后,我還要堅(jiān)持多看多讀,并且?guī)?dòng)同學(xué)們一起,共同進(jìn)步。我要把閱讀當(dāng)成一位語(yǔ)文老師;當(dāng)成知己,讓它充實(shí)。點(diǎn)化。陪伴我一生。

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