隨筆日記初中優(yōu)秀作文
隨筆日記初中優(yōu)秀作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編給大家?guī)?lái)的隨筆日記初中優(yōu)秀作文6篇，以供大家參考!
隨筆日記初中優(yōu)秀作文1
從我們出生的那一刻起，生活就來(lái)到了我們身邊。他讓我們開(kāi)心，讓我們傷心，讓我們成長(zhǎng)，讓我們感受愛(ài)的滋味。直到我們死去的那一刻，生活就不在伴隨著我們，他走了。生活是我們最真誠(chéng)的伴隨著，直到我們結(jié)束了漫長(zhǎng)的生命之旅。所以，我們要感恩生活。
感恩生活，感恩他給予我們快樂(lè)。每當(dāng)我們?cè)谠褐刑K，踢毽子，做游戲，踢球……的時(shí)候，你是否想到過(guò)是誰(shuí)給予了你歡樂(lè)?是生活。所以，我們要感恩生活。
感恩生活，感恩他給予我們學(xué)習(xí)的時(shí)光。每當(dāng)我們坐在教室里聽(tīng)老師給我們數(shù)學(xué)王國(guó)的事時(shí)，聽(tīng)老師講述漢字的奧秘時(shí)，聽(tīng)老師講述異國(guó)風(fēng)采時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些美好的時(shí)光?是生活。所以，我們要感恩生活。
感恩生活，感恩他給予我們探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們走進(jìn)科技館感受現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)時(shí)，當(dāng)我們走進(jìn)科學(xué)博物館探索生命的奧秘時(shí)，當(dāng)我們走進(jìn)歷史博物館體會(huì)我國(guó)悠久歷史的博大精深時(shí)，當(dāng)我們走進(jìn)沙漠、戈壁、草原、湖泊探索大自然的秘密時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)?是生活。所以，我們要感恩生活。
感恩生活，感恩他給予我們幫助他人的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們走進(jìn)敬老院給老人帶來(lái)歡笑時(shí)。當(dāng)我們遇到街邊的乞丐給他們零花錢(qián)時(shí)，當(dāng)我們送生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些幫助他人的機(jī)會(huì)?是生活。所以，我們要感恩生活。
是生活，帶給了我們歡樂(lè)，悲傷，經(jīng)歷，記憶……所以，我們要感恩生活。
隨筆日記初中優(yōu)秀作文2
當(dāng)春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我們?cè)囍?xí)慣春日的萬(wàn)紫千紅;當(dāng)夏天的.腳步漸漸逼近時(shí)，我們?cè)囍?xí)慣夏日的炎熱;當(dāng)秋天步入我們的生活時(shí)，我們?cè)囍?xí)慣秋日的悲涼與凄美;當(dāng)冬天成為我們生活的一部分時(shí)，我們?cè)囍?xí)慣冬日的嚴(yán)寒。每個(gè)季節(jié)，我們都在試著習(xí)慣，每天，我們也在試著習(xí)慣。
步入一所新的學(xué)校，成為一個(gè)新的班級(jí)的成員，我們?cè)囍チ?xí)慣，試著習(xí)慣超快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，試著習(xí)慣新老師的授課方式，試著習(xí)慣新同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在習(xí)慣中感知，在習(xí)慣中認(rèn)識(shí)，在習(xí)慣中成長(zhǎng)。
好友離開(kāi)了，寂寞開(kāi)始吞噬孤獨(dú)的心。一個(gè)人走在過(guò)去熟悉的小道上，踏著落葉，想著過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光，心傷感起來(lái)，不習(xí)慣一個(gè)人走，不習(xí)慣一個(gè)人鬧，到頭來(lái)，卻還是得面對(duì)，還是得逼著自己習(xí)慣。
人總是這樣，一旦某個(gè)事物成為習(xí)慣，當(dāng)它改變時(shí)，便會(huì)煩惱，便會(huì)不舒服，并試圖讓生活來(lái)適應(yīng)自己的習(xí)慣，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己在要求生活習(xí)慣自己時(shí)，早已習(xí)慣了這種新生活。
書(shū)上說(shuō)，21天可以形成一個(gè)習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，有些東西真的很難習(xí)慣，譬如至愛(ài)的離去，譬如太突然的改變。如果這些也能很快習(xí)慣，也許世界會(huì)是另外一個(gè)樣子吧?
試著習(xí)慣，試著忘卻，試著快樂(lè)……
也許，這便是生活的真諦。
隨筆日記初中優(yōu)秀作文3
自立的生活初中作文
如今，我已儼然是一個(gè)初中生了。上了初中了，這代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我再也不是那個(gè)讓家人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小少爺”了，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)自立了。自立，除了我會(huì)做家務(wù)以外，還要學(xué)會(huì)保證自己的衣食住行。所以，我要向老爸拜師學(xué)廚藝。
星期一的時(shí)候，因?yàn)槔习衷诔匈I(mǎi)菜，過(guò)了很久也沒(méi)回來(lái)，所以我心血來(lái)潮，煮了一回飯。我記得老爸以前經(jīng)常放兩罐半的米，所以我也照著辦。我淘完米，老爸就碰巧回來(lái)了。在他驚訝的目光下，我加了些水，正準(zhǔn)備開(kāi)始燒飯，老爸卻又在鍋里加了些水。我把鍋放入電飯煲，插上了插頭，煮飯完成。老爸夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“樂(lè)洋長(zhǎng)大了，會(huì)燒飯了。”但是，老爸眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)主意：干脆讓我把菜也燒了。這樣既可以讓我向自立更進(jìn)一步，又能讓他偷懶。我無(wú)法駁回，只好答應(yīng)下來(lái)。
誰(shuí)知，他教我的方法就是直接開(kāi)始。他認(rèn)為，實(shí)踐出真理。我要做的是山藥炒梅菜。我穿上圍裙，打開(kāi)電磁爐，把油倒到了鍋中。過(guò)了一會(huì)兒，我把山藥也倒了進(jìn)去。但鍋里的油似乎很不高興，噼噼啪啪地向我反抗，還燙傷了我的手。我負(fù)傷上陣，翻炒了幾下，但一股焦味還是飄了出來(lái)。老爸幫我向鍋里倒了些水。這樣，山藥就不會(huì)焦了。之后，我在老爸的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成了。
我雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是我一個(gè)人就能獨(dú)立完成的。我也需要?jiǎng)e人的幫助。但是，我也會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做到真正的自立。
隨筆日記初中優(yōu)秀作文4
感受生活，傾聽(tīng)小溪流那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，感受生活，欣賞那落葉優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈
----------題記
感受生活，感受它那無(wú)比濃厚，香淳的親情。
那是一杯牛奶，書(shū)寫(xiě)著無(wú)比濃厚的親情
夜燈枯黃，人影闌珊，夜幕悄悄地吞并了這個(gè)世界，夜過(guò)三更，萬(wàn)家燈火皆以熄滅，只留下一盞枯黃的燈還亮著，那盞燈下坐著一個(gè)羸弱的身影在那里奮筆疾書(shū)。那就是我，為了一舉成名天下知正在寒窗苦讀。求學(xué)的歲月又是何等艱難，不論你的知識(shí)是一條小船，還是一艘巨輪，知識(shí)的大?？傁氚涯愦蚍?，我們小心的駕駛著那條小船，讓它遠(yuǎn)航?？蛇@個(gè)年代不進(jìn)步就是退步，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，看看窗外那無(wú)邊的黑暗，自己好像是一個(gè)被世界拋棄的孤兒。
這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，母親進(jìn)來(lái)了，她手里拿著一杯牛奶，那牛奶還冒著熱氣，那白色的氣體充滿了房間，我想說(shuō)什么，卻不知從何講起。母親放下了牛奶，說(shuō)了一句：孩子，累了吧?喝一杯牛奶吧!說(shuō)罷就掩門(mén)而去。只留下那杯牛奶和藏在牛奶里的愛(ài)。我舉起牛奶一飲而進(jìn)，母愛(ài)頓時(shí)充滿了我的心扉，我知道，我不是被世界拋棄的孤兒，還有母親關(guān)心我，于是我又拿起筆，又開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，不過(guò)這和以前不同，這次充滿了愛(ài)的力量。
感受生活，不僅感受它那恬美的景色、怡人的音樂(lè)，更感受它那濃于水的親情。
隨筆日記初中優(yōu)秀作文5
也許是因?yàn)槲姨幵谂涯嫫诘哪挲g吧!也許是因?yàn)槲蚁騺?lái)不太聽(tīng)話的性格吧!也許有太多的也許，反正，這次我又違背母命，和伙伴出來(lái)放風(fēng)箏。
經(jīng)過(guò)剛才的一場(chǎng)逃難，我們一路小跑來(lái)到那座也不算太高的小山上，我回頭看了一眼拿我沒(méi)辦法打道回府的母親，耳邊還時(shí)不時(shí)傳來(lái)她回家前的叮囑，小心點(diǎn)兒，我迫不及待地開(kāi)始組裝風(fēng)箏，畢竟我已經(jīng)跑出來(lái)了，這一次，還是慣例，我的風(fēng)箏是第一個(gè)飛起來(lái)的，看著別的好朋友一個(gè)個(gè)放不起來(lái)風(fēng)箏的滑稽樣子，我還是忍不住虛榮心的教唆，臉上理所當(dāng)然的露出了自豪的表情。
我抬頭望著自己的風(fēng)箏，望著它自由自在的飛，飛得越來(lái)越高，我忽然想到，如果我成為風(fēng)箏那該多好，當(dāng)然，這是不切實(shí)際的，我只會(huì)是我，也只能是我，一個(gè)普通的初中生，不知為什么?就是忍不住去想，如果我變成了風(fēng)箏，我就可以飛得更高，自由的飛，還可以看見(jiàn)我腳下的大片視野。也許是想的太過(guò)出神，竟然松開(kāi)了手中的風(fēng)箏線，它真的飛得很高了，高到我看不見(jiàn)了。
周?chē)⒖虃鱽?lái)了同伴們的譏笑聲，諷刺聲，甚至是同情我不得不再買(mǎi)一個(gè)新的風(fēng)箏。可我沒(méi)有太過(guò)于在意這些。風(fēng)箏飛了，反倒引發(fā)了我更深的思考，是啊!風(fēng)箏也是永遠(yuǎn)受著線的牽制，而拉著這根線的人，才會(huì)控制風(fēng)箏的飛向，還有風(fēng)，(不過(guò)放風(fēng)箏的，有誰(shuí)不會(huì)選個(gè)有著微風(fēng)的好天氣呢!)如果我是風(fēng)箏，那牽著我線的會(huì)是誰(shuí)呢?又有誰(shuí)會(huì)愿意牽著我的線呢!(如果是我，也不會(huì)去牽一架問(wèn)你怎么拉，也不聽(tīng)使喚的風(fēng)箏的線。)
帶著這個(gè)問(wèn)題，我回到了家，看見(jiàn)母親在家里等待的身影，我的視線漸漸模糊了，我仿佛看見(jiàn)，有一根風(fēng)箏線，正被母親牢牢的攥在手中，因?yàn)槟赣H的有時(shí)放時(shí)收，那家風(fēng)箏才能一直在那穩(wěn)定的飛，自然也會(huì)越飛越高，我跑過(guò)去抱住了母親，因?yàn)?，我知道，?qiáng)力掙脫了放風(fēng)箏人的手，他們的結(jié)果也許是飛得無(wú)影無(wú)蹤，如果風(fēng)停了，他們的旅程也就結(jié)束了，我暗自下定決心，我一定會(huì)成為一個(gè)讓父母省心的好孩子的，只為了放風(fēng)箏人的心。
這就是我在放風(fēng)箏時(shí)的所思，所想，所領(lǐng)悟。
隨筆日記初中優(yōu)秀作文6
我們的校園說(shuō)其美，那絕不是夸張，綠樹(shù)掩映，花團(tuán)錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺(jué)，如果您不走入其中，是無(wú)法體會(huì)的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊(yùn)!你想體會(huì)嗎?那就跟我做一次快樂(lè)的校園之旅吧!
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無(wú)論你何時(shí)來(lái)到這里都是一副生機(jī)勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來(lái)了!于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭(zhēng)奇斗艷，都爭(zhēng)著把自己的沒(méi)美展示給人們。這時(shí)你手里拿著一本書(shū)走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺(jué)仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長(zhǎng)廊上的那句句勸學(xué)的名言，讓人無(wú)論何時(shí)都如沐春風(fēng)。這里確實(shí)是讀書(shū)的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧著書(shū)，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：讀書(shū)吧，你會(huì)成為一個(gè)有用的人!
正門(mén)往前走，不遠(yuǎn)處是一處“進(jìn)取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧!西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛(ài)之意。它讓我們做一個(gè)富有愛(ài)心大智大仁人。再往后走就是氣勢(shì)宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學(xué)就像登山，只有努力才能到達(dá)成功的頂峰。
漫步在優(yōu)美的校園，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓你動(dòng)心，你一定會(huì)感到我們學(xué)校到處充滿著仁愛(ài)和朝氣，如果你還想更多地去體會(huì)，就在到處看看吧!
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