初中600字日記
初中600字日記
日記是指用來(lái)記錄內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面小編給大家整理了關(guān)于初中600字日記的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!
初中600字日記1
今天真特么的坑，真不是一般坑啊，今天居然停電了。我剛起來(lái)，就打開(kāi)電腦準(zhǔn)備為作文庫(kù)做點(diǎn)貢獻(xiàn)時(shí)，突然的一下，面前一黑，就這么毫無(wú)征兆的停電了，這下雨的天氣就是不好，玩也不能去玩，真特么的無(wú)聊，下什么雨啊，坑爹呢這是。唉，坑爹有帶這樣的嗎?我都無(wú)言以對(duì)了，坑啊，比小學(xué)生還坑啊。
停電，下雨就都算了，畢竟不是就我一個(gè)看到下雨，但這停電就特么這周?chē)臀疫@一家停電了。剛開(kāi)始，我是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就是在下午的時(shí)候，我在門(mén)口走走的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)鄰居的看電視聲，我才知道只有我這么一家才停電。這坑爹的境界非一般啊，坑啊。害得我都一整天沒(méi)打生死狙擊、節(jié)奏大師、天天飛車(chē)了。停了電，wffi也是沒(méi)用的，所以啊，坑啊。
一天到晚只能拿著個(gè)玩也不會(huì)的魔方，擰擰。一天都沒(méi)什么事做，為什么呢?為啥會(huì)這樣，這一定有邪(xia)，到底為什么會(huì)這樣呢，額.....這問(wèn)題我思考了許久，都不能得到一個(gè)可信的答案。
最后，我經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的深思熟慮，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)邪是因?yàn)?，我昨天去過(guò)我兒子那，哎呀，原來(lái)如此，家賊難防果然很有道理啊?？隙ㄊ俏覂鹤涌拥。歉浇行鞍?，怪不得昨天烏云那么多卻沒(méi)有下雨，原來(lái)有邪啊。
竟然邪是會(huì)延遲的，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。呃，那這么說(shuō)就不可能等得到電來(lái)咯，那就只能自己動(dòng)手了，但我沒(méi)學(xué)過(guò)電學(xué)啊。都怪以前不好好學(xué)習(xí)啊，小朋友可千萬(wàn)不能學(xué)我啊。幸虧，我兒子他爺爺會(huì)，真巧，他爺爺回來(lái)了。我記得他爺爺當(dāng)過(guò)電工，有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)啊，真是太好了。
最后，但我領(lǐng)悟到要自己動(dòng)手時(shí)已經(jīng)七八點(diǎn)了，修好時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了，唉，今天沒(méi)為作文庫(kù)打點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的作文啊，這些都是些小事，根本不能算得了什么貢獻(xiàn)啊，真是羞愧啊!我一定爭(zhēng)取以后多做貢獻(xiàn)，畢竟我是靠作文庫(kù)來(lái)維持生計(jì)的!好了，我希望我兒子能向他爺爺學(xué)習(xí)啊，多實(shí)戰(zhàn)才有用，紙上談兵算不了什么功夫!希望他看見(jiàn)這篇時(shí)，能夠謹(jǐn)記這個(gè)有位偉人說(shuō)過(guò)的真理!
初中600字日記2
鈴鈴鈴……”早上第二節(jié)課下課，中間休息二十分鐘，因?yàn)樽蛲頉](méi)有睡好，我軟趴趴的撲在桌子上補(bǔ)覺(jué)。
“嗨，過(guò)來(lái)。”同桌燕子人如其名，一下課就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。這不，她拍拍前排的兩個(gè)同學(xué)，招呼她們過(guò)來(lái)一起聊天。“干嘛?”那兩個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身異口同聲的問(wèn)。“問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)答得上來(lái)，我這只新買(mǎi)的鋼筆就歸誰(shuí)了!”燕子家里開(kāi)文體店的，偶爾拿出來(lái)送給我們，不過(guò)前提是回答她提出的問(wèn)題。
“好，問(wèn)吧?！彼齻冇质遣患s而同的說(shuō)道。
“你們知道大飛機(jī)怕什么動(dòng)物嗎?”燕子一字一句的問(wèn)。
“笑話，大飛機(jī)會(huì)怕動(dòng)物，一個(gè)是鐵的，一個(gè)是有生命的，不可能，它什么動(dòng)物都不怕?！鼻懊娴耐瑢W(xué)玲子肯定的說(shuō)，旁邊的同學(xué)也連連點(diǎn)頭，表示同意。
“唉，既然你們不知道，那這只筆……”
“慢著，我知道。”我激動(dòng)的睡意全無(wú)，從位子上坐起來(lái)。
“哦?”她們齊刷刷的看向我。
“大飛機(jī)最怕小鳥(niǎo)。這是物理知識(shí)。兩個(gè)物體相撞時(shí)相互作用力的大小，除了要看兩個(gè)物體的重量外，更取決于兩個(gè)物體相撞時(shí)的速度。飛機(jī)飛行時(shí)的速度太快了，當(dāng)它與一只小鳥(niǎo)相撞時(shí)，相互作用力是非常大的。造成的傷害絕對(duì)是可怕的，有可能機(jī)毀人亡，小鳥(niǎo)粉身碎骨?！蔽亦枥锱纠踩缰裢驳苟棺右话阏f(shuō)完，她們聽(tīng)得目瞪口呆，沒(méi)等各位回過(guò)神來(lái)，我得意洋洋的從燕子手上拿過(guò)那只鋼筆。
等會(huì)回過(guò)神來(lái)，前排同學(xué)悠悠的說(shuō)：“原來(lái)如此，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了!”
嘻嘻，我平時(shí)很喜歡看課外書(shū)，所以知識(shí)面很廣的，總算是學(xué)以致用了!
初中600字日記3
古有文人墨客，今有文學(xué)作家，都喜愛(ài)與植物結(jié)友。欣賞它，贊美它，寫(xiě)它，畫(huà)它。如陶淵明鐘愛(ài)的菊，王冕喜愛(ài)的梅，周敦頤的蓮，還有無(wú)數(shù)隱士的松……
我喜愛(ài)竹，雖然它不及蓮的清，梅的潔，蘭的幽;也沒(méi)有松傲，沒(méi)有榕的廣，沒(méi)有柳柔。但它有它的本性，使蘇軾感慨“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的本性。我喜歡竹……
咬定青山不放松，立根原在破巖中
庭院、荒山、峰嶺、溝壑，到處都是竹的蹤跡。它剛勁，頑強(qiáng)不屈，無(wú)論處于什么環(huán)境都蓬勃向上，連成一片。聽(tīng)，這是它的聲音：堅(jiān)硬的巖石嗎?無(wú)妨，有冬天冰雪的滋潤(rùn)，在它初融時(shí)，我早已整裝待發(fā)迎接春意。寒風(fēng)驟雨嗎?無(wú)妨，在堅(jiān)硬土壤下我早已扎下深根，任風(fēng)吹而不倒。這，就是竹那堅(jiān)毅不屈的本性。
我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶
竹沒(méi)有花，只有樸素五華。它不喜歡張揚(yáng)，不開(kāi)花結(jié)果;與牡丹比富貴，和月季引蝶濃香更是不可能。雖然不得多少青睬，但它的風(fēng)采也絕不是只愛(ài)香艷的凡夫俗子們所能體會(huì)。唐宋八大家之一的鄭板橋就曾以竹不開(kāi)花的特點(diǎn)喻示自己保持本色，不專營(yíng)取寵的氣節(jié)，可見(jiàn)，竹又有著不受世俗凡塵侵蝕的本性。
最是虛心留勁節(jié)，久經(jīng)風(fēng)雨不知寒
春暖花開(kāi)已過(guò)，又是暑盡寒來(lái)，多少風(fēng)雨中，它仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。心無(wú)雜念，甘于寂寞，千百年后，便成了萬(wàn)傾碧波的竹海。輕盈細(xì)巧、四季常青的竹，只是虛心留節(jié)，孕育春筍。它的一生是奉獻(xiàn)的!有幅對(duì)聯(lián)這樣寫(xiě)道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中栗斗筲。”竹為人類奉獻(xiàn)了全部。這便是竹，無(wú)私奉獻(xiàn)、虛心留節(jié)的本性。
活著，本該如此。這是生命的韌性與頑強(qiáng)。無(wú)論是竹，還是人。
初中600字日記4
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績(jī)從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績(jī)降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)。
那一次，當(dāng)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我想哭。我從未試過(guò)考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒(méi)有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來(lái)沒(méi)有留過(guò)堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來(lái)。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開(kāi)了。我希望老師批評(píng)我，這會(huì)讓我好受些?？墒?，老師沒(méi)有，但也沒(méi)有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這么差。我失去全部信心，覺(jué)得自己很沒(méi)用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒(méi)有感情色彩地說(shuō)：“去洗洗臉?！蔽夜怨宰叱鼋淌?，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺?，我?jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油!你行的，老師相信你!”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來(lái)了。這點(diǎn)事算什么!只是成績(jī)下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認(rèn)真地改錯(cuò)，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油!你行的，老師相信你!”的紅筆批改我的作業(yè)，對(duì)我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對(duì)我的疼愛(ài)、對(duì)我的支持，那顆屬于老師的火熱的心!
老師，謝謝您!謝謝您鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步!若沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我也許真會(huì)墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你!”老師，謝謝您!
初中600字日記5
又是一個(gè)下雨天，天空下起了一場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的秋雨?？粗B綿不斷的秋雨，我不由得思緒萬(wàn)千：又過(guò)了一年了。還記得那年，是我們即將升入小初中的階段。是最后一次我們?cè)谖覀兊耐昀锿嫠Ａ?，因?yàn)槲覀兊耐昙磳⒔Y(jié)束。
那一天，我們?cè)诤永镒叫∥r。累了，便坐在大橘樹(shù)下的舊瓦屋下的石頭墩下休息。忽然，天空中傳來(lái)了幾聲響雷。我們都嚇了一跳。緊接著，狂風(fēng)大作，黃沙揚(yáng)起，落葉被風(fēng)刮到了天上。我們?cè)谑^墩上，揚(yáng)起了手掌，站起來(lái)，讓大風(fēng)迎面襲來(lái)，體會(huì)這大風(fēng)所帶來(lái)的涼爽。我們?cè)陲L(fēng)里跑著，追逐著，叫喊著，開(kāi)心極了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾點(diǎn)豆大的雨滴打到了我們的身上。我們渾身有股涼的，濕的，麻麻地疼痛感。我們叫得更開(kāi)心了!一會(huì)兒，由于雨勢(shì)過(guò)大，大家不得不躲在舊瓦屋下的石頭墩上坐著等雨停。很快，雨勢(shì)變得很大。我們看著幾滴豆大的雨滴變成了大雨滂沱的雨簾，一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)成了一道壯麗的風(fēng)景。我們靜靜的看著這雨，陷入了沉思。而如今，現(xiàn)在我也陷入了沉思。我趴在窗前，看著淅淅瀝瀝的小雨，陶醉在這美麗的雨景。伸出手，頓時(shí)一股冰涼的感覺(jué)向身上傳來(lái)。這美麗的秋雨，勾起了我的美麗的回憶。這美麗的雨，該有多少人為你癡迷?數(shù)不盡罷了。
我希望這雨中的回憶永遠(yuǎn)停留在這秋雨中。天空中細(xì)雨蒙蒙，雨就好像從天空飛下來(lái)的精靈，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，連綿不斷。舊瓦房上的水珠沿著瓦片形成了一連串的水珠。晶瑩，雪白，晶亮，清澈……而這雨中，還有更美好的回憶…