七年級下棋的日記
七年級下棋的日記五篇
日記的內(nèi)容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，其種類之多樣，這里給大家分享一些關(guān)于七年級下棋的日記，方便大家學(xué)習(xí)。
七
年級下棋的日記1
有一天，我去我的伙伴家玩，我的伙伴正在看電視，電視里正在播放《象棋王》，我也看了一會，這是朋友說：”我們也來下象棋吧”，”可我也不會玩呀”，他說：”沒關(guān)系我教你”。
我們開始下棋了，他還說教我呢只告訴我”馬走日象走田”然后他就聚精會神的下起棋來，什么也不教我了，我看著象迷一樣的棋，不知該走哪個好，我就開始亂下起來，把象走過了河，把將走出了田字格，我在拼殺，可是棋盤上的棋子所剩無幾了，就這樣我輸了一局。
接著我們又下了幾局，我都輸了，通過這幾局，我也學(xué)會很多，后來我全神貫注的用心下棋，終于我嬴了一回，我高興的跳了起來。
通過這次下棋我懂了失敗乃成功之母，世上無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針。以后我努力學(xué)習(xí)，認真完成每一件事，克服困難，長大以后做一個有用的人。
七年級下棋的日記2
今天我們班舉行了一場五子旗大賽。比賽之前，高手如云，紛紛上陣，無不摩拳擦掌。一場驚心動魄的比賽拉開了序幕。
比賽開始了，首先是同桌互相抵打，我首先來了個落井下石，等鄭國朕落入陷阱圈，再給他一個一棒定乾坤，這場比賽我輕松的獲勝了。
第二場比賽是我對陳緣，陳緣來個了百鳥朝鳳，我也不甘示弱給他來了個調(diào)虎離山，他不知是計，時機一到我便來了個秋風(fēng)落雨箭，打了他滿地找牙。
最后一場是我和劉志鵬，我先發(fā)制人使出了大絕招中的墨子歸手，而劉志鵬想以反克正，我來了個以靜治動------。在緊要關(guān)頭我從對手的眼神中看出了很多的不安與擔(dān)心，于是我堅持到底，最終獲得了勝利。
七
年級下棋的日記3
星期天，我和表弟在下一種很有趣的游戲棋——成語接龍。這種棋的走法是子到哪一格上就用這一格上的字開頭說一個成語，說不出來就退回原地。
開始下棋了，先由我走，第一步是一個“洋”字：“嗨，洋洋得意!”我脫口而出。接下來是弟弟走了。他走到一個“好”字上，“好……好……”等了很久也說不上來，只好失望地原地不動。就這樣我們一步步地走下去。我讀的書畢竟比弟弟讀的多，知道的成語當(dāng)然也比他多。不一會兒，弟弟就遠遠落在了后面。正在我得意時，一個“奇”字把我難住了。反正弟弟不知道，我隨口說了一個“奇峰立石”?？傻艿芤膊皇救?，拿起字典便查。突然，他大聲說：“什么‘奇峰立石’，騙人!”此時，我滿臉通紅，只有不好意思地退回原地。
事后，我想只有牢固掌握知識，才能學(xué)好本領(lǐng)。以后我一定要努力學(xué)習(xí)，長大才能為國出力。
七年級下棋的日記4
我家有很多棋：圍棋、象棋、跳棋、五子棋，我非常喜歡和爸爸媽媽一起玩兒，因為下棋的樂趣真是太大了。
媽媽說，常下棋的孩子會更聰明，還經(jīng)常和爸爸一起陪我玩兒。有時，我三繞兩繞，輕而易舉就吃掉媽媽的一大片棋子，我就開心得不得了;有時，我小心翼翼，也抵擋不住爸爸的進攻，我就急得直叫救命。經(jīng)過數(shù)次拼殺，我總結(jié)出成績?nèi)缦拢簨寢屛遄悠逑碌脜柡?，爸爸象棋最厲害，我下圍棋最厲害?/p>
我問媽媽，為什么每個人都會有一樣玩得最好，媽媽說，這就像每個人都有長處一樣，你哪種棋玩得好，就說明你在這方面的思維是正確的，是值得別人學(xué)習(xí)的。
通過下棋，我和爸爸媽媽有了很多共同語言，我們可以一起討論下棋的方法，分享贏棋的樂趣。我也知道了做人要謙虛，不能只看見自己的長處，更要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。
你想體味下棋的樂趣嗎，那就快來我家和我一起下棋吧!
七年級下棋的日記5
今天陽光明媚，我和爸爸一起下了一盤五子棋。
開始下棋了，爸爸的眼睛死死地盯住每一顆棋子，任何蛛絲螞跡也不放過，一會兒擋那頭，一會兒擋這頭，不讓我連成五子。我也不甘示弱，把爸爸的棋子給圍了起來。正在我興奮之際，爸爸的棋子死而復(fù)生，又開始了一場新的戰(zhàn)斗，我越下越有勁，一時疏忽大意，爸爸到把我的子給擋住了，我那股得意勁早就飄到九宵云外去了，“糟了，老爸要勝了!”我喘著粗氣，一絲不茍的應(yīng)戰(zhàn)。
“哈哈，老爸上衛(wèi)生間去了。”正是我賴棋的好機會，說干就干，我偷偷摸摸地從棋盤上拿下一顆老爸的白子，又放上一顆我的黑子。“大功告成了，嘻嘻……”不料，這個小動作被一旁的媽媽看得一清二楚，媽媽嚴聲厲色地對我說：“柳儀快把棋子放回去，你不是學(xué)了《中彩那天》嗎?難道你還不明白其中的道理嗎?”“我、我……”我不好意思的把棋子放回了原來的地方。老爸回來了，我又將面臨一場新的挑戰(zhàn)。
通過這件事，我明白了，作為一個人，要有人格，人格是不能被任何物質(zhì)所替代的。
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