關(guān)于初中生的成長(zhǎng)日記
在成長(zhǎng)的過程中，你有什么感悟呢?不如把它寫下來(lái)吧吧!下面小編為你帶來(lái)初中生的成長(zhǎng)日記內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
初中生的成長(zhǎng)日記篇
一201X年X月X日 星期X 晴自從讀書以來(lái)，印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
初中生的成長(zhǎng)日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴我不想把唐朝“捧”到“神童”或者“天才”的地步，我害怕這樣害了一個(gè)切切實(shí)實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的小作家和極有可能的大作家。這也算是“今人嗤點(diǎn)流傳賦，不覺前賢畏后生”的別解吧?人們都知道愛迪生的半句話：“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，但大多都忽略了后面半句：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！蔽彝暾匾鲞@句話的意思是說(shuō)，唐朝是有天賦的，這一點(diǎn)可以肯定。天賦是一個(gè)作家的前提。而一旦有了這個(gè)前提，如果再加99%的努力，就會(huì)成為一個(gè)100%的天才。對(duì)此，唐朝很有自信，也充滿警惕，他說(shuō)：“一個(gè)人，也許能夠頂天立地于世間，但從古到今，卻從未有過一個(gè)人，能將文章這個(gè)浩瀚無(wú)邊的‘東西’裝滿”。他還說(shuō)：“我不知道，我是否可以一直這樣不停地寫下去，是否有朝一日會(huì)江郎才盡”。這種警醒十分可貴。文無(wú)止境，路無(wú)盡頭，遠(yuǎn)足跋涉尤其需要堅(jiān)實(shí)的支撐。我小心翼翼地說(shuō)了上面一番話后，祝愿唐朝繼續(xù)、扎實(shí)、出色地完成自己的學(xué)業(yè)，詮釋出一位精彩的“名校小子”;創(chuàng)作上則由此起步，不斷前行，直至步入未來(lái)的文學(xué)大家之列!
初中生的成長(zhǎng)日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴每一個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，從一個(gè)淘氣調(diào)皮的小孩成長(zhǎng)為講禮貌的大孩子。在成長(zhǎng)的過程中，也經(jīng)歷過一些成長(zhǎng)之事，從而明白成長(zhǎng)的哲理。
小時(shí)候，我總是認(rèn)為只要穿上大人的衣服就會(huì)變成大人了，就可以做大人做的事情了，以為這樣就算長(zhǎng)大了。我每天都這樣想著，站在窗口看著那些比我歲數(shù)大的人，真是羨慕。
一天，爸爸媽媽不在家，把我一個(gè)人留在家里玩積木。玩著玩著，我的腦海里猛然冒出一個(gè)點(diǎn)子。便一個(gè)勁兒地躥起身，像一只猴子一樣，把積木一扔，跑到媽媽的房間里，忙手忙腳地。我從衣柜里揪出一件媽媽的連衣裙，笨手笨腳地勉強(qiáng)地把那裙子穿了下來(lái)，接著我便坐在梳妝臺(tái)前，用媽媽常用的眉毛筆在自己的眉毛上亂涂一陣，然后用媽媽擦臉的保濕霜在臉上涂抹一陣，最后，我來(lái)到鞋架旁挑出媽媽最漂亮的高跟鞋給自己穿上。經(jīng)過一番精心打扮后，我站在鏡子前面，左右搖擺著，笑了笑，滿以為自己是大人了。照了鏡子后，我躡手躡腳地走到家門前，推開大門，走出家門。
我躡手躡腳地走著，因?yàn)槲疑聿陌?，沒媽媽那么高，所以連衣裙夠到腳跟，走起路來(lái)一跛一跛地，好像瘸了腿似的。我走到大街上，別人望著我這副怪樣，都情不自禁地笑出聲來(lái)了，有的還笑得在地上打滾，左一下，右一下，還拍著肚子;有的人剛才還在生氣，一見到我，便“撲嗵”一聲笑出了聲音。有的說(shuō)我像個(gè)魔鬼，有的說(shuō)我臭美，大家都在背后說(shuō)我的悄悄話。
我在大街上奏了一圈，所有人見到我就哈哈大笑。人們不僅沒有說(shuō)我成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，成大人了，反而還說(shuō)我變小了。
我回到家里，鞋都不脫，就徑直走到沙發(fā)邊，一咕嚕坐在沙發(fā)上，愁眉苦臉地想：為什么他們都不說(shuō)我長(zhǎng)大了呢?
媽媽回來(lái)了，看到我這副摸樣，也不由自主地笑了起來(lái)。問我發(fā)生了什么事，怎么弄成了這樣子。我支支吾吾地把我的想法和做法都向媽媽說(shuō)明了。媽媽明白了，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，并不是你的穿著與摸樣，而是看你自己的做法是否成熟。……”
和媽媽這一次的談話，我終于明白了——長(zhǎng)大成人，不是看一個(gè)人的外表，而是看心靈的成長(zhǎng)。
漸漸地，我能為父母分擔(dān)一些煩惱了;遇到叔叔阿姨，就親熱地和他們打招呼;我能尊老愛幼，尊師敬長(zhǎng)了……大家每見到我，便微笑著說(shuō)我懂事了，長(zhǎng)大了，成大姑娘了，連父母都高興地笑得合不攏嘴。
我的成長(zhǎng)中的每一件事都是有趣的、快樂的，把它們串在一起就像一串美麗五彩斑斕的珍珠，隨手拎起一個(gè)，都會(huì)使人回味無(wú)窮。
初中生的成長(zhǎng)日記篇四
荷花,在池塘里默默的散發(fā)著清香，花枝裊裊，小孩子卷起褲角，跳下池塘里去玩耍，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花臨風(fēng)搖曳，仿佛和小孩子們嬉戲。
荷花,在萬(wàn)花之中最為完美,它把果實(shí).蓮子.蓮藕奉獻(xiàn)給人類，自己卻寂寞的等待秋天的到來(lái)。秋天來(lái)了，荷花就凋謝了，荷葉漸漸枯萎，人們把蓮子。蓮藕帶回家，慢慢的享用著。
人，就要像荷花一樣，不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地.一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的境遇里,總要有荷花的精神，荷花是花里的英雄，它的精神比牡丹的美麗高貴還要可貴。
清朗的夏日,荷花又在池塘里散發(fā)著芬芳……
初中生的成長(zhǎng)日記篇五
自從讀書以來(lái)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
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