描述學(xué)校的800字日記匯總
似水年華，還真不是白說的，在學(xué)校生活的幾年，日子竟然就這么嘩啦啦地流逝了。今天小編在這給大家整理了關(guān)于“學(xué)?！钡娜沼?，接下來隨著小編一起來看看吧！
學(xué)校日記篇一
我們美麗的校園——漳平教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，這就是我們師生的家，我們的學(xué)校。它座落在九龍江畔、東山塔下、櫸仔洲公園旁。
我們的學(xué)?？擅览玻∑翗O了！寬暢的校大門、校門邊有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的學(xué)習(xí)園地。漂亮的電動門，電鈕吱的一下，大門就自動開了，自動化，真好！
校園內(nèi)大道兩旁長滿了鮮嫩的小草與五顏六色鮮花。它們翩翩起舞，迎風(fēng)招展，似乎在向我們頻頻點頭與微笑，好像說“歡迎！歡迎！”。我們昂著頭，挺著胸，迎著初升的朝陽和薄薄的晨露，興致勃勃的來到了美麗的校園，新的一天開始了。
我們五年四班在一號樓五層，從五層俯視往下一瞧，美麗的校容校貌盡收眼底。哇噻！我們學(xué)校真美??！漂亮極了！看！那是多媒體教室，里面有電腦及各種媒體設(shè)備；那是圖書館、書吧，里面有各種書籍；哪是閱覽室、會議室。五彩斑斕的塑膠跑道、碧綠的藍(lán)球場，塑膠的田徑跑道清晰奪目，一環(huán)連一環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，從起點又回到終點，聯(lián)想我們?nèi)松牡缆?，也不正好如此嗎？起步、跑步、向前、沖刺……
“誠實、勤奮、堅毅、創(chuàng)新”，八個燙金的校訓(xùn)展現(xiàn)在我們面前。這就是?；?，多年積累的經(jīng)驗，這就是我們的行為準(zhǔn)則。誠實做人、勤奮學(xué)習(xí)，堅毅的品質(zhì)，創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，是我們這個大家庭師生的心聲，是我們師生的靈魂。
我們學(xué)校的師生，來自大江南北，五湖四海，老師就象父母一樣愛護(hù)我們，同學(xué)們就象兄弟姐妹，情意綿綿。大家在一起其樂融融，到處是充滿鶯歌燕舞，歡聲笑語。同學(xué)們，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，老師們娓娓細(xì)潤的教書育人情，同學(xué)們朗朗連綿起伏的讀書聲，把我們的心緊緊的連在一起，它撥動了我們的心弦，振奮了我們的精神，開拓我們的智慧。
下課了，美妙的音樂響起，同學(xué)們紛紛走出教室，歡笑聲、討論聲、追打戲鬧聲連成一片，好一派生動活潑的景象。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”美麗的校園——我的家。是我們打?qū)嵈蚶螌W(xué)習(xí)基礎(chǔ)的地方，也是我們做人的起點，是我們積“洼步”與積“小流”的地方?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。我已五年級了，再一年就要畢業(yè)了，我一定要牢記我們的校訓(xùn)，履行自己的職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，鍛煉好身體，在美麗校園里多做好事與實事，為把我們美麗的校園建設(shè)的更美好，為實現(xiàn)我們的中國夢，讓我們的人生更加——出彩！
學(xué)校日記篇二
一陣凜冽的風(fēng)吹過，我終于深切的體會到，秋天已從表盤上脫落，而冬天，卻不知不覺的悄然而至。
冬天不同于其他三個季節(jié)，它沒有春天的溫婉嫵媚；沒有夏天的熱情奔放；也沒有秋天的凄涼妖冶。它有的，是一種平淡、不起波瀾的冷靜，是一種萬事經(jīng)時間的輪回而沉淀的從容；是一種永無法用語言來形容的悲涼和寂寥。
校園的這個冬天，有些壓抑，有些郁郁的沉悶，或許是因為近年關(guān)還沒見到雪的身影吧。同學(xué)們心心念念堆雪人打雪仗的希望眼看就要落空，誰還能興奮起來呢？也或許是因為冬天的校園里，再也看不到一絲嫩綠的影兒？諾大的校園，歡聲笑語仿佛也帶著一些勉強(qiáng)的偽裝。冬天，是春天生命的結(jié)束嗎？或許，是季節(jié)輪回的終點？佇立在路旁的樹木，默默無言，似乎也比平時多了一點灰敗的氣息。
這個冬天，沒有雪的襯托，顯得毫無意義。我猜想，或許它最需要的，不止是莘莘學(xué)子們的回報，而是在冬天里，象征著純潔無暇的好似一個個精靈般給它慰藉的雪吧？校園的冬天，沒有了雪，那又有什么美麗呢？
整個冬天，校園里彌漫著一絲寂寥的氣息。樹枝上已沒有了鮮活的葉兒，沒有了能使樹兒歡快的天使，這何嘗不像一個母親失去了她最愛的孩子？
昔日歡快的同學(xué)們，到了冬天，也不再如夏天般奔放了，為什么呢？是冬天的冷靜渲染了他們的心情嗎？還是心中的熱望得不到宣泄的失落呢？就連在大課間，也都沒有了追逐打鬧的身影，冬日的校園，真的太沉寂了。
殘留的幾片葉子，孤獨(dú)的纏繞在光禿禿的樹枝上，呼嘯的北風(fēng)吹卷著它唱出悲涼的歌，無論狂風(fēng)如何肆虐，它始終堅定的擁抱著那絲生命的殘燈，它嘶喊著，掙扎著，只因它有千萬個理由不想也不愿落在地上，被冷酷的人們踐踏，可最終，它依然逃脫不了宿命，盡管它是那么的不甘心，盡管它是那么悲憤的飛舞著，飛舞出自己最后美麗和吶喊，可終于，它緩緩的落下了，化為春泥……
校園里，冬天的氣息濃郁又憂傷，沒有雪的點綴，沒有鮮活的葉兒，它——無可奈何，卻又毫無辦法。
，一直陪伴它的同學(xué)們，給它最后的撫慰，這一絲絲溫暖，使它不曾絕望，也是它僅剩的一點精神寄托。
這就是校園的這個冬天，沉靜、悲傷、寂寥，時不時給人一絲抑郁的感覺。
學(xué)校日記篇三
夏夜，靜靜的，天上沒有明月，也沒有繁星，只是抹著無邊無際的烏黑；而這一夜，我們學(xué)校卻是火熱的，墻上的幾盞圓燈，泛著明亮地?zé)艄?，斜斜地射在操場上，幾十個人影在閃動，“一二、一二” 的口號響亮地呼喊，老師、學(xué)生都在談笑、歡笑、大笑著，身影在舞動，汗水在拋灑。我們在干什么？這不是舞會，不是戲苑，更不是茶會，我們都是在跳大繩。
這周星期三的晚上，夜幕剛籠垂，我們學(xué)校的的聚會便開始了。先是學(xué)校的老師你約我，我約你來到操場上跳繩。跳著跳著，就引來了學(xué)校里的所有住讀生。有幾個高年級的學(xué)生也排進(jìn)老師的隊 伍中，和他們一起跳。圍觀的的，跳繩的，好幾十個人齊聚操場上，這時夜色才剛剛朦朧。
教體育的何老師提了個意見，說是要跳大繩。“好??！”眾人紛紛附和。孩子們躍躍欲試，大人們更是揣著一顆大小孩的童心準(zhǔn)備披掛上陣。門衛(wèi)送來一根長繩。兩位男老師自告奮勇?lián)u繩。他們一南 一北各握住繩子的一頭，繩子在地上拉出一條長長的直線。幾個年輕的女老師和高年級的住讀生可真快呀，她們已經(jīng)齊刷刷地站在了繩子的一側(cè)，緊緊地盯著繩子，等待著教體育的何老師喊開始。
“一，二，三，開――始！”兩位舞繩的男老師猛地掄圓了胳膊，繩子突然好像有了生命，上下翻飛著，在空中畫出一道道優(yōu)美的弧，打在地上發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲。這有節(jié)奏的啪啪聲仿佛是為我們鼓 氣打勁。幾位女老師是一馬當(dāng)先殺入重圍，只見她們在靈巧地挪著步子，真不愧為女將，雖穿上了高跟鞋，步入了婚姻殿堂，仍是不減當(dāng)年兒時獨(dú)有的靈巧精細(xì)。男老師也毫不含糊，沖入飛舞的大繩又 靈巧地抽身而出，也得到了旁觀者鼓掌稱贊。接下來就是我們這群學(xué)生，凌平一馬當(dāng)先置身于繩舞之中，也有老師的靈巧勁。我也不管三七二十一，沖了進(jìn)去，馬上調(diào)整跳動速度，和凌平步法一致，十 分配合。張凱蘭也來了，我連忙讓位給她。誰知她剛進(jìn)來，幾位心急的男生是隨后就進(jìn)，還好我們調(diào)整地快，局勢馬上平緩了下來。兩位年老的老師也看著眼紅，不管不顧冒冒失失往這邊沖，她們也膽 大心細(xì)，抓緊時間調(diào)整步伐，跳繩大隊才不至于亂了。終于幾十個人都齊聚于這繩舞之中了。但打頭就進(jìn)來雙腿軟了下來，步調(diào)減慢了。老師們也是把這看在眼里，連忙說：“跳慢點。”接著就喊起了 慢節(jié)奏：“一，二，一，二……”我們都隨著口號有節(jié)奏地跳著，耳邊除了繩子的啪啪聲，還響起了大家呼哧呼哧的喘息聲和圍觀者高聲報數(shù)聲：“三十，三十一，三十二…… ”
不管是跳繩的，還是圍觀者相 ，都是快樂的。 我們這些住讀生大多是留守兒童， 雖然少了和爸爸媽媽在一起生活的快樂，但是我們卻有如同父母一樣的老師們。 因為有老師的 關(guān)愛， 我們的住宿生活像色彩斑斕的萬花筒，豐富多采，精彩極了。
學(xué)校日記篇四
在領(lǐng)到“入學(xué)通知書”到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有一個月了，在這一個月中，我有期待、有興奮、有開心，也有壓力，又有些許害怕。
我在害怕什么呢？是在害怕“掉隊”嗎？我想也許是。
步入初中后；果真，我的成績?nèi)缤菀话銖脑茖踊肽嘀小Ｃ看沃軠y發(fā)下來時，那鮮紅的分?jǐn)?shù)與醒目的“叉叉”都會讓我失望。我不禁又添了絲絲迷茫，這成績?yōu)楹螘绱恕安豢叭肽俊保?br/> 我仿佛被一張網(wǎng)纏住，我努力掙脫。清晨，當(dāng)我從睡夢中醒來，還沒有來得急重溫一下美夢，就急忙下床，開始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。朗朗的讀書聲還未絕于耳，數(shù)學(xué)老師就抱著教學(xué)資料來到了教室，正被計算題搞得頭昏腦漲的時候，英語老師又熟練的英語說：“Good，children”.……一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了進(jìn)入夢鄉(xiāng)，睡夢卻還浮現(xiàn)出作業(yè)的影子！
但是，初中的生活當(dāng)真有趣呀！語文老師總用他那時不時有趣的“跑題”的課堂都教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)我們步入語言圣地。數(shù)學(xué)老師用他那平靜的沒有一絲波瀾的語調(diào)將我們帶入數(shù)學(xué)黑洞。英語老師用她那精美華麗的課件與她那口吐流利英語的雙唇，讓我們進(jìn)入屬于英語的世界。
生物課上，一臺臺顯微鏡下一個個神奇的細(xì)胞，讓我領(lǐng)略到生物的奇妙；歷史課上，悠久的歷史讓我猶如回到了遠(yuǎn)古的時代，仿佛在與古代人一起生活，過著日出而作、日落而息的生活；政治課上，一個個道理宛如音符一樣刻入我的腦中，不曾忘懷。
地理課上，老師用他那根長長的教棒，讓我將有關(guān)我們共同家園的知識銘記于心；電腦課上，老師用有些“流行”的詞語讓我們心腦開竅；心理課上，年輕漂亮的女老師用游戲?qū)⑽覀円T；科技課上，科技老師用一個個有趣的科學(xué)游戲讓我們更加聰慧。
哦！還有體育課，800米的跑操單腳跳、鴨子步也讓我難以忘懷，累并快樂著。
初中，一個既讓我害怕又讓我向往的學(xué)習(xí)階段，它不僅讓我獲得了知識，還讓我學(xué)會了獨(dú)立，讓我學(xué)會了如何跟同學(xué)相處、跟老師相處；我相信，我以后的學(xué)習(xí)會更加努力，德智體的發(fā)展會更加成熟。
學(xué)校日記篇五
校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述著世界最最純真的一個部分。沿著哪些童話的脈絡(luò)，我仿佛又回到了以往的校園生活，我用綿綿不盡的思念，輕撫著那以消逝了的往昔。維系著那份以隨風(fēng)飄落的美麗。深埋在心底的回憶，便會在燈火通明的夜晚，融入煙花般的溫暖，而后情不自禁的涌出胸口，化為一首悠揚(yáng)清新的曲子，遠(yuǎn)去……
還記得那時的自己因為得到了一張獎狀而興高采烈，在告訴父母時，臉上驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾大獎的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時，我飛快的沖回家，我要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美，我要告訴他們，我——已成為了一名光榮的少先隊員。
在短短的六年中，我收獲的最最純真的友誼。是她讓我相信，在這個世界上不僅僅只是一個人的舞臺。我們承諾過：無論此時的彼此是被光環(huán)所圍繞，還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒，我們都會站在彼此的身旁，輕輕的握著彼此的手，那是一輩子的承諾，一輩子的姐妹。
梔子花前，上弦月下。從哺育到長大，意味著一顆心的成長，也意味著另一顆心的老去，園丁們用自己的知識，來哺育著我們這些還未長大的花骨朵，他們用自己的老去換來我們的成長，從花開到花落，園丁們的關(guān)愛悄悄離去，從花落到花開，我靜靜綻放出屬于自己的光芒。
校園生活使我邁入了生命的更高階段，哪些念念不忘的的事，給了我們許多朦朧而有感慨的感覺。哪些似曾相識的味道再次回蕩在心中。或許吧，曾經(jīng)刻骨銘心的事物會在不久的將來煙消云散，但我還是想保存那份屬于我最美好的回憶。
葉子還是無聲息的凋零了，風(fēng)輕輕拂過，光禿禿的柳枝蕩漾著點點憂傷，漣漪一圈圈褪去，湖面上落滿了看不清的薄霧，隨風(fēng)流動著，我想校園生活的每一個日子鏡頭都彌漫著沉沉的霧，看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷，而我卻知道，它籠罩著的是我人生中最美好的回憶，閉上眼，看見無數(shù)純白色的花朵，驟然間四散飛落，風(fēng)飄搖著枯黃的蕭條，一瞬間，支離破碎。別了，我以消逝的校園生活。
冥冥的時光，
匆匆的流逝。
左手的扶持，
右手的教導(dǎo)。
在去學(xué)校的大路上，
昔日我的腳印，
而今，卻換成了學(xué)弟學(xué)妹們的……………………
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