八年級(jí)日記600字
一般寫(xiě)日記開(kāi)始都是交代今天所發(fā)生的事情，一般都是交代事情經(jīng)過(guò)以及細(xì)節(jié)描述，按照具體分類的不同，可能分為生活日記，學(xué)習(xí)日記和工作日記等。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)八年級(jí)日記600字嗎?如何寫(xiě)好日記，下面跟著小編一起來(lái)看看優(yōu)秀的日記范文吧：八年級(jí)日記600字
八年級(jí)日記600字1
我輕輕松開(kāi)捏的緊緊的兩指，兩片潔白的翅膀擺脫了束縛，輕盈的揮動(dòng)起來(lái)，在我眼前飛舞了兩下，便向著天際飛去。
我最喜歡的一件事，就是抓住蝴蝶后，細(xì)細(xì)的觀察一番，再將它放飛，還它自由。
現(xiàn)代社會(huì)同古代社會(huì)相比開(kāi)放了很多，我們就如同那放飛的鳥(niǎo)兒一般，自由的飛翔在開(kāi)放開(kāi)明的天空。然而，看似自由，其實(shí)和動(dòng)物園中的小鳥(niǎo)一樣，以為是在森林里，卻不知道頭頂上還有一層網(wǎng)布隔著的悲哀。
我們從來(lái)到這個(gè)世上就被束縛著，這毋庸置疑。多少家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就送他去學(xué)習(xí)拼音、樂(lè)器，美其名曰：贏在起跑線上。這時(shí)，從剛開(kāi)始起跑，我們就被家長(zhǎng)的期待所束縛。
入學(xué)后 ，老師嚴(yán)格要求，恨不得手底下教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)跟機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品一般，全是優(yōu)質(zhì)品。這時(shí)，我們又加上了一層老師的束縛。
成年了，步入了社會(huì)，開(kāi)始工作，要做領(lǐng)導(dǎo)的好員工，員工嚴(yán)厲的好領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人把自己包裝的方方正正，沒(méi)有缺點(diǎn)。也許前兩道束縛寫(xiě)下來(lái)，悲傷地卻是最沉重的一道枷鎖，這道枷鎖，來(lái)自別人的看法。
每個(gè)人生來(lái)不同，都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己的個(gè)性、思想，就如同樹(shù)上找不到兩片一樣的樹(shù)葉一般。
但現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不是學(xué)校，是一座巨大的工廠，里面生產(chǎn)出來(lái)的學(xué)生都幾乎一樣?？鬃幽菚r(shí)提出來(lái)的“因材施教”又有幾個(gè)老師能做到?有句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，未來(lái)的一切都是建立在知識(shí)上的。我們需要學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)錯(cuò)，但我們也需要放飛個(gè)性，放飛思想。媽媽總說(shuō)：“我對(duì)你夠?qū)捤傻牧?，也沒(méi)有別的要求，只要你別讓我操心就行?！比欢倪@句話，卻是對(duì)我最大的要求。我喜歡做手工，喜歡寫(xiě)自己的小說(shuō)，希望得到別人的認(rèn)可，可媽媽卻總說(shuō)這是沒(méi)用的東西。
我的愛(ài)好需要被放飛，我的一切，都需要被放飛，可是，何時(shí)才能被放飛呢?
八年級(jí)日記600字2
“嘿!放學(xué)了，走吧?”后門(mén)口，是朋友熟悉的身影。
我抬頭望了一眼，又低下了頭。雙腿像灌了鉛一樣沉重，怎么也抬不起來(lái)。校門(mén)像是一道邁不過(guò)去的坎，因?yàn)槲也恢?，走出了這個(gè)門(mén)，該怎樣面對(duì)爸媽。
“要不今天你先走吧，我想在學(xué)校里多呆一會(huì)兒?！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)。“好吧，那你也早點(diǎn)回去啊?！蔽覜](méi)有再回答，看著朋友從我的視線中一點(diǎn)一點(diǎn)消失。
期中考試終于結(jié)束了，我們剛從緊張的氣氛中脫離出來(lái)，又投入了試卷分析中。當(dāng)天下午，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)試卷就發(fā)下來(lái)了——語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)勉強(qiáng)還能說(shuō)得過(guò)去，數(shù)學(xué)成績(jī)卻不堪入目。之所以這次數(shù)學(xué)會(huì)考的這么差，最主要的原因在于時(shí)間的控制上。
題并不難，考不好只能說(shuō)是因?yàn)樾奶≡??？荚囍?，我忘記了老師所說(shuō)的先易后難，并且做過(guò)的題竟然再次出錯(cuò)?，F(xiàn)在看到試卷，那些錯(cuò)題其實(shí)沒(méi)有一個(gè)是自己不會(huì)的題。這其中光因?yàn)閷忣}問(wèn)題就失掉了6分，計(jì)算錯(cuò)誤扣了3分。考試的最基本要求是能得到得分要保證一定得到，而我現(xiàn)在連這最基本的也做不到。
透過(guò)窗戶看到，爸已經(jīng)站在學(xué)校門(mén)口等待了。窗外的陽(yáng)光有些刺眼。我背上書(shū)包出了校門(mén)。他看到我后什么也沒(méi)問(wèn)，只是接過(guò)書(shū)包，快步朝著停車的方向走去。上車后，車中的悶熱讓我有些透不過(guò)氣來(lái)，車?yán)锖馨察o。突然，他開(kāi)口了，卻是問(wèn)我晚飯想吃什么，對(duì)于考試，只字未提。
到家后，我主動(dòng)向母親匯報(bào)了考試成績(jī)。她也并沒(méi)有說(shuō)什么，而我卻仿佛從她的眼中看到了失望。后天便是母親節(jié)了，本想給母親交一份滿意的答卷，然而帶給她的卻是又一次的希望破滅。
回想一下，考試之前，我并沒(méi)有努力復(fù)習(xí)。沒(méi)有付出汗水，就想得到豐碩的果實(shí)，這確實(shí)是白日做夢(mèng)。
消極并不能夠改變什么，要想改變成績(jī)，就要改變自己。當(dāng)付出得夠多了，必然會(huì)有所收獲。
八年級(jí)日記600字3
生活因有目標(biāo)而精彩。
太陽(yáng)像發(fā)瘋似的烤著大地，樹(shù)上的蟬兒“知了知了”地叫個(gè)不停。炙熱難耐，再加上斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴，難免讓人心生煩躁。
午后，是一天當(dāng)中最熱的時(shí)候，街上的人寥若晨星。天上沒(méi)有一片云，連平日里唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒都不知去向，柳枝也疲憊地打著卷兒，世界萬(wàn)物，一切都在昏昏欲睡!我加快了腳下的步伐。
“快點(diǎn)兒!磨磨蹭蹭的干嘛呢!給我快點(diǎn)兒，時(shí)間快到了，快點(diǎn)跑，別浪費(fèi)我的時(shí)間!”
“媽!求您了，讓我休息會(huì)把，已經(jīng)跑了將近半小時(shí)了呀，累死了!”
耳邊突然傳來(lái)這樣一組對(duì)話，我循聲望去，原來(lái)是一位母親正在陪著自己的兒子圍著練車的大廣場(chǎng)上跑步。細(xì)細(xì)一看，兩人的衣著都很樸素，母親的褲邊還縫著好幾處補(bǔ)丁，不像是城里人，帶著一股濃郁的“鄉(xiāng)村風(fēng)”。我正奇怪為何在這炎熱的日光下，母子倆還在這里堅(jiān)持跑步，接下來(lái)，母親的一番話，卻令我頗受感動(dòng)。
聽(tīng)到兒子的抱怨聲，母親的語(yǔ)氣漸漸的緩和了：“兒啊，不是媽狠心，媽這樣做還不都是為了你爸的愿望。你學(xué)習(xí)好，你爹高興，死命的讓你去城里的好學(xué)校，咱家又不富裕，他就出來(lái)打工，還不都是為了你。他喜歡跑步你又不是不知道，他呀，光和我說(shuō)，一定要讓咱兒子學(xué)跑步，跑起步來(lái)肯定像我，帥啊……你爸不在了，我可是答應(yīng)過(guò)他，一定讓你進(jìn)校內(nèi)的田徑隊(duì)，可你現(xiàn)在這體格，人家又不讓你去，唉……”
我站著離他們不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下，陽(yáng)光射下來(lái)，我清楚的看到，兒子的眼里噙滿了淚花，他怔了一下，但隨即體內(nèi)便像凝聚了一股非凡的力量一般，“唰”一聲沖了出去。
陽(yáng)光下，那個(gè)男孩的汗水浸透了他那單薄的衣衫，他那瘦小的身軀迸發(fā)著一股信念，他那執(zhí)著的背影彰顯著他必定會(huì)勇往直前的去追求!
看著他，我想起了我們自己。我們不也一樣嗎?每一場(chǎng)考試就是一個(gè)目標(biāo)，而我們也在為這個(gè)目標(biāo)執(zhí)著追求?，F(xiàn)在，最后幾米了，你能否穩(wěn)妥的把持住呢?
生活因有目標(biāo)而精彩，生活亦因追求而精彩
八年級(jí)日記600字4
十五的月亮圓圓又圓，好似圓盤(pán)掛上天。猜到了吧，我說(shuō)的就是十五。相傳：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日， 每年農(nóng)歷的正月十五日便是此節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵。司馬遷創(chuàng)建《太初歷》，將元宵節(jié)列為重大節(jié)日。
一般在正月十五這天，民間都會(huì)有猜燈謎活動(dòng)?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
最著名的是看花燈了，說(shuō)起花燈還有一個(gè)小故事呢!傳說(shuō)在很久以前，有一只 神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道 后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，把這 個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷,嚇得 不知如何是好。過(guò)了好久好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正 月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、 放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱 是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發(fā)覺(jué)人間 一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就 這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。所以，看花燈是我們這最為著名的了。
八年級(jí)日記600字5
其實(shí)，有時(shí)候在看到一件東西、一張照片、一本書(shū)、一幅插畫(huà)……你有時(shí)會(huì)感到，好美，這，就是不經(jīng)意的美麗。還有，有事美麗不一定是要在外表，做好事的人、教書(shū)育人的老師、偉大的父母都可以，美麗。
記得那個(gè)冬天，我自己一個(gè)人在外面亂跑，沒(méi)告訴家里人，結(jié)果就當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有。我就知道，他們 一定在外面找我，我就給媽媽打了一個(gè)電話：“喂，媽媽。”“你上哪去了!啊!也不說(shuō)一聲就到處亂跑，你知道我有多著急嗎?你知道你奶奶、你爸爸多著急嗎?啊啊!”我當(dāng)時(shí)什么也說(shuō)不了了，因?yàn)槲覒M愧的淚水已經(jīng)流淌不止，我就說(shuō)了聲：“對(duì)不起，”然后就把電話給掛了?；氐郊乙院螅瑡寢屖裁炊紱](méi)說(shuō)，給我煮了一盤(pán)餃子。自己什么也沒(méi)吃，就上班去了。我走到陽(yáng)臺(tái)上，看到媽媽離去的背影。有一種不經(jīng)意的美麗。
“你給我好好的反思!“隨著老師的一串串嚴(yán)厲的話語(yǔ)，我的心情隨之跌倒了低谷，走出了教室，我木木的坐到了座位上，回想著自己做的好差，心里一陣陣傷心涌上心頭;我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，我不會(huì)在別人面前悲傷，我會(huì)在角落里悍然傷感。到了放學(xué)，假如要在平常的話，我一定會(huì)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，但是呢一天，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，我的朋友們還有好多我的好朋友看出了我的秘密，對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事了，傷心地是總會(huì)過(guò)去的。不是嗎?“我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，因?yàn)槲矣锌梢栽谖覀臅r(shí)，鼓勵(lì)我的朋友，我真是很幸運(yùn)啊。
當(dāng)一片落葉打到我身上時(shí);我才發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間，秋天來(lái)了。秋天，你不必為花兒的凋謝而憂傷，因?yàn)檫€有堅(jiān)韌的秋菊在陪伴著你;你不必樹(shù)葉的零落而痛傷，因?yàn)橛凶霞t的楓葉在風(fēng)中搖擺;你不必為大雁的遷徙而悲傷，因?yàn)槟愕挠H人依舊守侯著你。 秋天的到來(lái)，使天空更高了，地更闊了，水更綠了。我門(mén)飛翔在秋的懷抱里，感受秋天：聽(tīng)秋的密語(yǔ)，看秋的顏色，問(wèn)秋的氣息。
不經(jīng)意的美麗，你看見(jiàn)了嗎?
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