初中日常日記600范文精選5篇
初中生活那是我向往的生活，可惜時光易逝不復(fù)返，想想以前初中的日常，莫名一股流連忘返。你的初中都有哪些有趣的事呢，跟小編一起來看看初中日常日記600字5篇吧!
初中日常日記600一
禁錮的翅膀始終有著關(guān)于藍天的夢想，碧空下的一雙雙眼睛，充斥著對飛翔的渴望。只等沖破枷鎖的剎那，完成多年的宿愿。
年輕就是資本。在青春歲月里，我們遭遇的困惑與挫折恐怕數(shù)不勝數(shù)了，每一次跌倒，即使再疼，笑著告訴自己，花樣年華，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打。我們還年輕，我們還有的是時間，失敗了，別放棄，重頭再來也值得鼓勵。抬頭挺胸，闊步向前，豪邁的轉(zhuǎn)身，對失敗說：“拜拜?！边@樣的我們，蓬勃向上，定會在時光的余暉里留下輝煌的背影。
年輕就是動力。答應(yīng)過自己的話時刻盤旋在耳邊，警醒著自己。既然年輕，就該是精神抖擻的。面對生命中的一個個“關(guān)卡”，即使“通行證”再難獲取，終歸也是有途徑的。只要方法對，百折不回的“沖鋒”，時間哪有攻不陷的“堡壘?”只要沒倒下，就有機會，而我們也不會倒下。因為我們有的是原動力，開足“馬力”，放手一搏，激情四射的每一天，任風(fēng)侵雨蝕，早已鑲成永不褪色的老照片。
年請允許幻想，卻不允許癡心妄想。年輕人心中應(yīng)該有一個夢，與未來有關(guān)的夢。這個夢會是航海時的羅盤，指引著方向。這個夢會是星空下的薄霧，剪不斷的紗。若即若離，不離不棄。我們朝著夢中的影子前進，一步一個腳印。累了，或是淚了，那斑駁的夢會撫平你所有的傷痛，叫你怎么能割舍一直想要的自己?而這一切不同于黃粱一夢，不是夢醒了繼續(xù)睡就會重新浮現(xiàn)的。它需要默默耕耘時種下希冀，然后去編織，去勞作，才會收獲那含苞待放的花兒。綻放的倩影背后，是淚水與汗水交織的灌溉。
年輕終究會不再年輕。即便是將死之人也是從年輕過來的。而當(dāng)你站在任何一個將死之人面前的時候，他們都會給的忠告肯定是“珍惜你那未曾老去的容顏。”這就告訴我們再年輕也會成為過去，那把銼刀總會叫你體無完膚的。而我們能做的，無非是活在當(dāng)下了去做那些有意義卻一直未去做的事，我已相信，在不瘋狂我們真的老了。抓住現(xiàn)下的時光，才是對年輕最好的詮釋，對生命最美的囊括。
渴盼那寬廣的胸懷，容納一切的夢中，藏著心底最深的秘密。趁著我們還年輕，還在愛做夢的年紀(jì)，去抓住風(fēng)中那一襲白衣吧。
初中日常日記600二
每個人從生出來，就是一個新的生命，而就在這一刻，踏上了成長的道路我想，在這個道路上，你肯定會遇到苦與樂，而人生，正由苦與樂，而多姿多彩。
“苦”，讓人想著就不舒服，誰都想沒有哭，整天或是整年都是快樂的，但是，這就是生活本身的規(guī)律，誰也改變不了，但只要一提到“樂”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長朋友，因為，沒有苦怎么會有甜呢?那么“樂”就恰恰相反，她標(biāo)志著從失敗到成功。
在我的成長日記中，有苦也有樂，那么，就來聽聽我的苦于樂吧。
我無意從相片夾里拿出了一張自己小時侯的照片，這時，坐在一旁的媽媽又念道起來。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動，硬是在我懷里亂動，就像是見了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來，只見你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個對于我來說是輕而易舉的小樓梯，對你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當(dāng)時你的腿不長，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個大馬趴，居然還大哭起來，我把你抱起來，但一點也不心疼，覺得你像個小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個大馬趴，但這次你沒哭，倒是慢慢的爬了起來，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個樣，想想就好笑，到最后，你還差點高興的把腳拌倒，所以，他們都說，你是摔跤長大的?！?/p>
媽媽說完后，我大笑起來，到是自豪的說：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我?！边@時，媽媽拍拍我說：“看把自己美得，真是個經(jīng)部起‘樂’的人”
聽了媽媽的著番話，雖然覺得自己是好樣的，但是也明白了在以后的成長中還會遇到許多苦與樂，因為這是生活的規(guī)律，因為在我以后的生活中，沒有哭，怎么會有甜呢?
初中日常日記600三
我們離開了小學(xué)的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火;初中是火，點燃我前進的盞盞明燈;初中是燈，照亮我探索的漫漫長路;初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。我心目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學(xué)相識后會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆;
我心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識一年后，我們將迎來第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同面對;
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習(xí)題和家長給予的期待和壓力?？鞓肥窃谶@個時段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
初中日常日記600四
晚上，我正寫著作業(yè)，突然，我的耳邊傳來了一陣笑聲。回頭一看，原來是媽媽正津津有味地看著我的手機。那一刻，我覺得好像有一種秘密全都被看光的感覺。趁著媽媽走出房間的空當(dāng)，我拿起手機，準(zhǔn)備設(shè)個密碼，心想這樣媽媽就偷看不了我的秘密了吧!
我想，如果要設(shè)密碼，千萬不能設(shè)置常用的，不然會被媽媽試出來的?？墒?，什么密碼才符合要求呢?我絞盡腦汁，想呀想呀，終于想出了一個自認為很難的密碼。于是，我趁著媽媽不在，設(shè)好了密碼，關(guān)掉手機，放在了寫字臺中間，等著媽媽跌進這個“密碼之坑”里。
我繼續(xù)寫著作業(yè)，心里卻想著媽媽準(zhǔn)備偷看我的手機，但卻打不開的樣子，不自覺地露出了得意的笑容。寫著寫著，我突然發(fā)現(xiàn)有一個詞語解釋我不會，我順手抓起手機，打開了它，居然發(fā)現(xiàn)有一個“攔路虎”——密碼。咦，怎么會有密碼呢?哦，原來是剛才為了防媽媽設(shè)的密碼呀!糟糕，剛才設(shè)置的密碼太復(fù)雜了，全忘了!我把腦海中想到的線索集中在一起，畫成了各種圖案，正著畫，反著畫，可還是沒能打開。我急出了一身冷汗，密碼丟失，這下完了!看著手中設(shè)了密碼的手機，我著急地想：這下手機變成“板磚”了!以后該怎么查資料呀，也沒辦法聊天了!沒辦法，我只好去找媽媽，低著頭，老老實實地交代了我的“罪行”。媽媽聽了這事，哭笑不得：“密碼是你設(shè)定的，我怎么知道呀!”媽媽先問清楚所有的線索，然后又試了幾次，但還是沒有成功。她又列出了一個長長的“密碼計劃表”，一個一個試。試到第二十個的時候，手機一下亮開了!我也終于松了一口氣。
唉，原本打算給媽媽挖個“密碼之坑”，后來自己反倒掉了進去，不知道這算不算作繭自縛?
初中日常日記600五
上帝并沒有安排那天任何的不同。一切只是在一個懶洋洋的午后，以一種戲劇性的方式開場。
自己的初中時期幾乎是在迷蒙中度過的，百年老校的礦大留給人的只是一種散漫厚實的氛圍。坐在比自己老上好幾圈的教室里，高高的天頂顯出一絲空曠，空氣中飯菜的飄香混合著午后的氣息。解決完例行工作的我叼著殘留著醬油濃香的筷子環(huán)顧著教室的風(fēng)景，有兩個人以一種異樣的方式作著回應(yīng)：一個似猴子般蹲坐在長椅上大嚼著卷心菜，另一個則若有所思地晃動著手中的不銹鋼湯匙。
“喂!那樣折騰湯匙有趣嗎?”
“你還不是一樣!叼著筷子看世界?”
相當(dāng)沒有藝術(shù)性的初次對話，盡管序幕讓人大跌眼鏡，但那確實是我們第一次相逢。蹲坐長椅的叫小溪，晃湯匙的兄臺則名lincky。
三個人的故事就此開始了。許多年后，閑暇的我拿起那支銹濁的記事筆，在紙上劃出道道印痕時，恍然覺得一切似乎都發(fā)生在昨天。相互間有意無意的玩笑與捉弄，三個人各自稀奇古怪的物事：溪的草稿，足以讓出書的和看書的人汗顏的教科書;lincky那輛在“偷了找回，找回又被偷”間幾經(jīng)來回，極富傳奇色彩的破山地車……
常驚訝于這種組合的奇異：人如其名，同時對數(shù)學(xué)有著執(zhí)著熱情的溪，在人際交往中如魚得水的lincky，常駐圖書館找尋安寧的我，三個擁有截然不同屬性的人卻能站在同一片天空下，或許那就是命運的安排吧，但是大家卻踏著心中相似的鼓點，分享著同一片天：清晨的曙光中，三個人繞著操場傾聽著風(fēng)的脈搏，在狂奔和高喊中分擔(dān)著各自心中的苦澀;難過的時候互相揶揄彈劾，開些不過分的小玩笑;站在僻靜的實驗樓過道里，在過路人的側(cè)目中哼唱著我們寫的曲子……
薄薄的一張畢業(yè)照悄然結(jié)束了初中的時光。
三張不同的通知書宣告了三人選擇的分叉。
金陵，一中和清華附中。
再度走在那些熟悉的角落，離別的感傷不知不覺中彌漫在周圍的空氣中，走出那道穿過無數(shù)次的厚重大門，原來多話的三人，忽然變得沉默。
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