做游戲的日記二年級作文
做游戲的日記二年級作文6篇
游戲能帶給我快樂，帶給我信心，也能帶給我勇氣。在兒童時最期待的就是和伙伴們一起玩游戲。以下是小編整理的做游戲的日記二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考!
做游戲的日記二年級作文1
今天，我們和教練一起玩游戲。
一到操場，教練就問：“玩什么游戲好呢?”有的說玩捉迷藏，有的說玩摸人。教練說：“先玩捉迷藏吧!”說玩捉迷藏的小朋友都一蹦三尺高。
游戲開始了，當教練喊“開始”的一剎那，我們朝四面八方跑去，鴉雀無聲地蹲了下去，當捉的人快要到我藏身的地方時，我飛快地跑向另一個地方，幸好沒被發(fā)現(xiàn)，我松了一口氣。忽然，我感 覺有點難受，稍稍動了一下，樹枝也隨著我動彈了一下，他走了過來，我們都被抓住了，最終還是逃不過他的火眼金睛。后來，一個個小朋友被他抓了出來，我們直拍手：“好玩!好玩!”
接著，教練又帶我們玩了摸人游戲。
結束后，我們依依不舍地和教練再見。
今天的游戲可真好玩!
做游戲的日記二年級作文2
今天我值日，大課間由于地面有積水，沒有做操，孩子們自由活動。我在三樓走廊上值日時看見四年級的女生在玩“紅燈綠燈小白燈”的游戲。我突然想到了我小時候玩的一些傳統(tǒng)游戲。由于當 時沒有電腦之內(nèi)的電子產(chǎn)品，我們經(jīng)常一群伙伴在室外做游戲，像“丟手絹、跳皮筋、踢毽子、跨大步、跳房子”等等，很有趣。
但現(xiàn)在的孩子在外面玩的時間不多，會玩的游戲也很少，最多也就是你追我，我打你之類，存在危險的游戲。要不然就是在家里玩電腦游戲或是看電視，所以現(xiàn)在的小胖墩越來越多，近視眼也越 來越多。
我覺得應該鼓勵孩子走出家門，在家長的引導，玩些有意義的游戲。
做游戲的日記二年級作文3
我很愛玩游戲，我玩起游戲來，像一只無憂無慮的小鳥。
我愛玩的游戲有老鷹捉小雞、說水果名、跑跑抓，其中玩的游戲是跑跑抓。跑跑抓這個游戲的規(guī)則很獨特，玩的時候先追別人，接著抓住他，然后他來捉我，我們必須遵守規(guī)則。每次我追他們 的時候都會大聲喊：“大家快跑，我很快就會抓住你們了!”這樣他們就嚇得雙腿發(fā)軟，而我卻高興得大聲笑。這個游戲如果勝利了，很讓人開心;如果失敗了，會讓我有提高跑步速度的_。
游戲能帶給我快樂，帶給我信心，也能帶給我勇氣。在今后的學習和生活中，我會一如既往地愛游戲、做游戲，讓游戲啟迪我的學習。
做游戲的日記二年級作文 4
今天，老師說要做游戲。游戲開始了，老師把籃球放在椅子上，籃球上有一顆星星，老師要請別人把它拿下來，老師就請別人把它拿下來，別人拿也拿不到，老師就請另外的人上來拿，終于拿到了，我 們就說“好”。當老師又請兩個女同學上來，女同學輕松地可以拿到了。老師要我們玩第二個游戲了，老師給我們做了模范，我們都舉手來，老師請別人上來，別人就拿著籃球后面轉著一個氣球，他們 就走起來了。他們先繞椅子轉了一個圈，他們想把氣球破壞掉，但是氣球也破不掉。老師就請兩個女同學，兩個男同學，當女同學走的很快，當氣球快要掉下去的時候，老師就說比賽結束，我們就下課 了。做游戲的日記二年級作文5
今天上午課間我跟董顏銘玩猜拼音的游戲，將卡片反放在課桌上，我倆輪流猜卡片上是什么拼音字母，猜對就把卡片反過來，猜錯的給對方，看最后誰手里的卡片多誰就贏了，結果我倆一樣多。
第二個游戲是猜動物，我把我的拼音卡片每個字母對應一個動物，b是狗，p是河馬，m是老鼠洞，f是KITTY貓，讓董顏銘猜，每張卡片最多猜三次，猜對就給董顏銘，結果董顏銘猜對了三個。我覺得課間玩游戲很有意思，放松了大腦，還交了好朋友。
做游戲的日記二年級作文6
下課了，同學們在操場上做游戲。
同學們有的彎著腰，拿著水壺澆花，花在同學們的澆灌下就更加美麗了!有的同學在小心翼翼地打籃球，恐怕傷害到自己。有的同學在認真地畫畫，還有的在和伙伴交流所學的課文。
你看，我們多開心啊!