一年級學生暑假的日記
一年級學生暑假的日記五篇
日記作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，源自于我們對生活的觀察，這里給大家分享一些關于一年級學生暑假的日記，方便大家學習。
一年級學生暑假的日記1
今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：
剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。
游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養(yǎng)了我學英語的興趣，又提高了我的`英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊!7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀!
這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。
一年級學生暑假的日記2
放暑假了，我不能與我的同學在一起學習、玩耍了，但是，在家里我并不寂寞，因為有一位特殊的同學與我朝夕相處，盡管她比我大得多，從不和我在一個班里上課，但我仍然認為她是我的同學，是我生活中的一個同學。她-----就是我親愛的媽媽。
說媽媽是我的同學可一點不假，我們一起學鋼琴、學做手工、學辦手抄報、學下跳棋、學做美味的菜肴、學養(yǎng)鸚鵡、學養(yǎng)花草……還一起學習怎樣在平淡的生活中尋找樂趣呢。我們是世界上最最親密的同學。
媽媽和我經常在快樂中學習，比賽誰記得牢、記得準，誰會活學活用。記得小時候，我們一起學成語，講故事。一天，媽媽在廚房里看見一只可怕的蟲子，嚇得尖叫，引來了我和爸爸，爸爸一看，二話不說，沖出廚房，拿來一瓶滅害靈，對準蟲子猛噴幾下，蟲子死了，爸爸看看滅害靈瓶身上的圖，又看看死蟲子，說象是蟑螂。我隨口就說，爸爸在按圖索驥呀。媽媽這時也不怕了，大叫，這個成語用得真恰當，我被蟲子嚇蒙了，腦子一片空白，把以前學的全忘了……我和爸爸哈哈大笑。
我的媽媽同學常有一句口頭禪,活到老學到老。我們一起學習鋼琴時，她雖然不會在鋼琴上彈奏，但她學會了一些樂理知識，在我練琴時，常常提醒我;我們一起學英語時，配合我玩小小情景劇游戲;我們一起閱讀時，分享好故事和優(yōu)美詞句……更多的時候，我們是在一起談心，分享快樂，分擔憂愁，我可喜歡我這位同學了。
一年級學生暑假的日記3
暑假是孩子的天堂。放暑假了，孩子可以釋放天性，放飛自我。忙碌的學習中，這份閑暇時光無疑是非常寶貴的。
暑假孩子的盼望和期待中一枝花蝴蝶翩然而至，有些孩子會選擇一覺睡到中午，有些學霸會選擇到各種補習班充電，為下學期做準備，而我以為生活應該是多姿多彩的，所以我決定進駐安陽博物館當一名歷史的守望者。
博物館的生活無疑是乏味的。生澀難懂的講稿和枯燥單調的發(fā)聲訓練讓不少人望而止步。冷氣開放，額頭上也會不時的滲出細密的汗珠。兩個星期的集中培訓結束了，終于迎來了講解考核的日子。
這次我們主講的是《鳳歸大邑商》特展，它的主角是中國有史記載的首位女將軍、巾幗英雄——婦好。環(huán)顧四周，其他小講解員都怯生生的，眼中有閃避的神色。作為隊伍中的老大哥，責任感戰(zhàn)勝了心中的恐懼，我第一個站出來，主動走上前，向展廳中的游客詢問，“請問你們需要講解嗎?”對方爽快的給予肯定的回答，我開始娓娓講述文物背后久遠的歷史，當老師和游客對我的講解稱贊的時候，一種幸福感在心中流動。
不知不覺在博物館講解，已經有一個多月的時間了，博物館為我打開一扇穿越時空的大門，推開一扇領略文化的窗。我為祖國5000年歷史文明而自豪，為我是炎黃子孫而驕傲。當小講解員的經歷像一顆璀璨的珍珠閃耀在成長的沙灘上，折射出這個炎炎夏日的光華。
一年級學生暑假的日記4
時間過得真快，轉眼就開學了，快樂的暑假生活結束了。你想知道我的暑假是怎樣過的嗎?那就聽我慢慢講給你聽吧!
剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩!那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長城、鳥巢、水立方、動物園、國家科技館，還有全國頂頂有名的清華大學和北京大學?！白x萬卷書，行萬里路?！北本┲校屛议_闊了眼界，豐富了知識。
在假期里，我每天堅持練習鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開始寫作業(yè)。我非常認真、專心。寫完每天的作業(yè)，出去玩一個小時，然后回家練一個小時的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時間，我在那里認識了很多朋友。8月份，我還參加了鋼琴六級的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅持和努力的結果。
馬上要升入三年級，對英語的要求也更高了。每周五和周日上午，我會去英語學校學英語。我非常喜歡上英語課，每次都像在做游戲，我們學得非常開心。
按照計劃，七月份，我完成了學校發(fā)的兩本暑假作業(yè)。八月，我做了一本二年級的《階梯閱讀》，每天做兩個小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習題的能力?？谒惝斎徊荒苌倭耍刻?0道的口算題，我做得又快又準確。媽媽給我借了三年級上冊的語文書和數(shù)學書，我預習了其中的一部分內容，了解了千米、噸，知道了兩位數(shù)乘一位數(shù)和有余數(shù)的除法。三年級上冊的語文字貼我每天堅持寫六到七行字，已經寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。
當然，讀書是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕?！贰ⅰ稐盍L》、《不一樣的卡梅拉》(第一輯)。還參加了我們班《觀看4D電影》、《小小圖書管理員》兩次社會實踐活動。
就這樣，我渡過了這個快樂的假期。羨慕吧?
一年級學生暑假的日記5
光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，暑假的生活已經接近尾聲了。今天，我就來總結一下我的開心暑假吧!
放假第一天，我就列了一張暑假計劃表，并按計劃表照做：1。寫作業(yè)。2。寫作業(yè)······幾乎全是寫作業(yè)，不是這本就是那本的，哎呀，幾乎快要忙死了。
媽媽便對我說：“暑假要過的充實，不能把暑假作業(yè)看成‘只是一項任務’，不能為完任務而完任務;也不能先玩，后寫作業(yè)，在開學的前一天晚上熬夜，那樣，第二天早上會沒精神上課的······”“好了，媽，我知道了!”不過后來仔細想想，媽媽說的也不是沒有道理，暑假生活要充分得安排，既不可以“先學后玩”，也不可以“先玩后學”。
在暑假里，我報了一個英語班和一個奧數(shù)班。我時?；孟胫何铱偸堑谝粋€報道，老師給我稱贊和獎勵。但理想總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的：每次早上，我都會被吵鬧的“滴滴”鬧鈴聲給叫醒，新的一天又開始了，但是，我又是倒數(shù)第一個。唉。
在學奧數(shù)時，我的哈欠連天，看看表，唉，老師又拖延了10分鐘的課。想到令我頭暈的數(shù)學題，想到老師經常拖堂，想到現(xiàn)在正在努力工作的父母。沒辦法，我也只好忍了。
不過，大家都知道，我是喜歡看書的。當然，我的暑假里也少不了淡淡的、令人回味的書香了。我先是把《極限幻覺》和《安妮的綠色小屋》又讀了一遍，然后又借了堂姐8本《課外閱讀》并統(tǒng)統(tǒng)都把它們讀完了，還看了一本《西游記》。
但是，我還是覺得這個暑假過的不是太好，因為：這一暑假，我只要有時間就看電視，玩電腦，可以說是“跟電視電腦當成了朋友”，不過，這個壞毛病我一定會改。等到寒假時，我一定會把自己的寒假過得比這個暑假更充實、更豐富，就像奧林匹克里說的：“更高、更快、更強!”
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