補課日記優(yōu)質(zhì)推薦范文
說起補課，同學們是覺得開心還是不悅呢？下面給大家?guī)硪恍╆P于補課的日記，希望對大家有所幫助。
補課日記1
這學期，我們班數(shù)學老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進了“補課班”。
我問了一下，他們所謂的補課就是把當天所學的內(nèi)容再“復制”一遍，以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別，頂多再多說幾道例題罷了。
又是一次考試，經(jīng)過漫長的補課，我本以為同桌的分數(shù)會有點提高，因為他們有時學的題，在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)?？蓻]想到，他的分數(shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后，我才發(fā)現(xiàn)，原來是這么回事。
某天數(shù)學課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細一看，原來是他的手機?！鞍ィ@樣可是要記違紀的?！蔽姨嵝训??！皼]關系，記吧?！彼故菫⒚摗！鞍?，你這些都不聽，回家怎么寫作業(yè)啊?你作業(yè)不寫，你媽又要扣你零花錢了?！薄皼]關系，下午補果的時候再聽吧!反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅持就是浪費，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關我馬上過了!”
唉……我無語。
當天下午，老師留了一批學生補課，我在旁邊值日。正當我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機。于是，次日早上，我問他：“你不是說上課不聽，補課的時候聽嗎?可我昨天也沒見你聽了什么啊?”“你不懂，我媽給我請了家教，補課沒聽，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費啊?”“浪費?!”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費。“當然浪費了。你想，我如果白天把課都聽懂了，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多?那太不好意思了，總得為家教著想吧!”
我頓時語塞。
于是，同桌就想：白天上課沒聽不要緊，可以下午補課再聽，如果還沒聽，不要緊，晚上等家教來講，如此循環(huán)，他是誰都沒聽。幾圈下來，成績不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或許只有他自己知道。
試問一下：這樣的補課有意義嗎?
補課日記2
20_年X月X日 晴
今天，天氣晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。
上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的氣候變化，景物特點，心情感受等等。第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫作文。我寫了一半后環(huán)顧四周，看到有些同學正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。
不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來接。
上補習班讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實快樂。耳邊風的聲音也忽然變得如此悅耳動聽
補課日記3
四月四日開始放清明節(jié)，四月八日學校補課。老師說到四月十日之后才能休息，但四月十三日又得開始補課。
因為昨天的作業(yè)沒有做完，我今天又被老師留下來了。回到家時已經(jīng)是晚上七點，從上學期開始我就經(jīng)常被留下來補作業(yè)，媽媽常罵我笨，可是那么多的作業(yè)我怎么做也做不完，常常到晚上十點多還只是做了一半。到了十點以后就開始犯困，但還得接著寫。今天做作業(yè)的時候，媽媽又開始罵我笨，我一邊哭一邊寫。每當我做不完作業(yè)的時候，我就想明天如果不上課該有多好。
今天早晨五點半起來像往常一樣練書法，我好困啊!可是不想寫也得寫。媽媽上次把我寫的字都撕了，說我寫得不好，不聽話，我很難過，媽媽也哭了。我不想讓媽媽傷心，必須要好好寫。
英語考試我錯了四個單詞，每個罰寫一百遍，四個得寫四百遍。只要出一點錯就要受罰，我討厭英語，每天的英語考試都頭疼。錯多罰得多，我真想對老師和媽媽大聲說“我不是機器人”，可是又不敢。
今天下午又要被媽媽關在家寫作業(yè)了，我偷偷趴在陽臺上看其他的小孩在玩雪，他們?yōu)槭裁礇]有那么多的作業(yè)呢?
補課日記4
20_年X月X日 晴
我以前不想上補習班，可是媽媽那時候，天天催我補習，我就不理她。過了幾年，她也不說了，現(xiàn)在我又想上補習班，可她一直只是明年、明年……
我已經(jīng)厭煩了她對我得緩兵之計。五年級下，我交通給我報補習班，她說，明年、明年……
“我都說破嘴皮了，你還說明年。”
“好吧，明年一定報。”
“還明年，報個名只要一千多元錢，你一個月就能把這錢給拿回來了。你一個月工資2300元，上個補習班一個學期呢，而你一個學期工資就2、3萬?！?/p>
“你說的有道理，好吧，明……”
“求你別說明年了!”
“誰說明年了，我說明天。好吧?”
“好啊，好啊?！?/p>
終于說服媽媽了，好累啊!
補課日記5
我很喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒說，提出帶我去爬山。
我去了，時為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻，顯得更加迷人;清風俆徐，令人心曠神怡。
正當我沉醉于這美景之中而出神時，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出?！澳苊枋鼋o我聽嗎?”我怔了一下，然后應道“好吧?！?/p>
我將遠處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看?”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞，不住的點頭;我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說遍。
“可都記得?”“當然?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來?！?/p>
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍?！蔽页錆M激情的放聲閱讀。“自我感覺如何，有什么想法嗎?”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了?！薄爸懒耸裁?”“我手寫我心?！?/p>
姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西，其實，作文很簡單，平時要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來?！?/p>
這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課。
補課日記6
20_年X月X日 晴
今年暑假我上了補習班，主要補習語文、數(shù)學和英語。
補習班的語文張老師說我拼音學得好，數(shù)學劉老師說我計算準確率高，英語郭老師說我字母寫得流利。這是因為張老師說過寫字要一筆一劃地去寫，這樣才能把字寫得漂亮。我按照老師說的寫了一個字，果然很漂亮。所以我寫字時總是一筆一劃地寫。數(shù)學課上，劉老師說計算時為了準確，要寫豎式，我按照老師說的列豎式計算，算得又快又準確。英語課上，郭老師說：“要想學好英語，上課要認真聽，聽清老師的發(fā)音?！蔽揖驼J真地聽講。第二節(jié)英語課老師檢測時我說得最標準，郭老師還夸我是英語大王呢!
在補習班里我學到了很多知識，這個暑假我的收獲可真多!