初中心情隨筆日記500字7篇
日記較多反映的是個(gè)人的喜怒哀樂(lè),是為了記錄自己的人生軌跡。之后可能影響很多人,也可能僅僅是記錄自己的生活。下面是小編整理的初中心情隨筆日記500字7篇，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
初中心情隨筆日記500字1
啦啦……雨下得好大，仿佛壓抑了許久的情緒在一瞬間爆發(fā)，它似乎要沖垮時(shí)代的隔閡，人間的恩怨，平息人們心中的怒火。夏雨猛烈，伴著銀蛇般盤(pán)旋的閃電，驚人的雷鳴以及豆大的雨點(diǎn)沖洗著世間萬(wàn)物，樹(shù)身?yè)u晃著，這是這些日子以來(lái)盼來(lái)的的最徹底的洗禮，否則，它怎能有更多的能量吸納二氧化碳，釋放氧氣
造福人類?花兒在雨中跳著華爾茲，長(zhǎng)期的的炎熱讓原本耷拉著腦袋，無(wú)精打采的它們變得神采奕奕，高興的表達(dá)著自己的感激之情。農(nóng)作物在雨中搖曳著，這些天來(lái)，炎日炙烤著大地，它們感恩下雨賜予他們充足的能量，讓他們茁壯成長(zhǎng)……人們聽(tīng)著雨，感受著下雨的激情，找到一份屬于自己的舒爽與清新，發(fā)出了爽朗的笑聲……這些足以說(shuō)明夏雨的功績(jī)。
抬頭望望泛紅的天空，她仿佛受傷了，豆大的淚珠毫不掩飾的往下掉，可眼圈還是紅通通的，有說(shuō)不盡的委屈，她看著人們因下雨帶來(lái)的涼快而欣喜不已時(shí)，她卻在默默哭泣……正如“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我仿佛與她同病相憐，都在哀傷，天通過(guò)這場(chǎng)雨盡情的發(fā)泄，可我卻找不到可以傾訴的地方，沒(méi)有發(fā)泄的余地。唉……古仁人“不以物喜，不以己悲”在當(dāng)今還有用武之地嗎?
初中心情隨筆日記500字2
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美!
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)?！崩蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)?！崩蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)：“您是森林，我就是小鳥(niǎo)，在您宜人的樂(lè)園中成長(zhǎng)?！崩蠋?，我想對(duì)您說(shuō)：“您是樂(lè)譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)?！?/p>
記得有一次下課，我們?cè)谕饷骀覒蛲嫠?，無(wú)意中看見(jiàn)您在認(rèn)真的備課，心想:老師可真辛苦啊!
老師，一眨眼，四年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā);您為了我們，雙角已爬上了皺紋;您為了我們，心早已操碎了……老師，您辛苦了!我一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的教育之恩!
初中心情隨筆日記500字3
感恩，富有深刻含義的兩個(gè)字。
以前我并不知感恩，但從我讀了一個(gè)故事后，我明白了。
在一所小鎮(zhèn)的學(xué)校有個(gè)非常不起眼的男生，從小父母離異，生活在單親家底，家境不富裕，他的爸爸外打工，每天五元錢是他的伙食費(fèi)，衣服沒(méi)人洗，很臟，身體同樣也很臟，但是教他們語(yǔ)文課的班主任老師，總是在每天放學(xué)后，不經(jīng)意的拉一下他那臟兮兮的手，他在心底里說(shuō)要感恩。
有一次老師在圣誕節(jié)讓孩子們?cè)诤诎迳袭?huà)自己感覺(jué)最好的禮物。
老師選中了小男孩，大家都猜想他會(huì)畫(huà)什么，有的說(shuō)是火雞，有的說(shuō)是蛋糕……，沒(méi)想到的是小男孩卻在黑板上畫(huà)了一只手，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)這是老師的手，因?yàn)樗眠@只手教給我們知識(shí);有的說(shuō)這是農(nóng)夫的手，他用這只手喂養(yǎng)火雞，但是只有老師知道小男孩的用意上。
從那以后我知道了感恩，感恩，二心，心連心形成感恩。
初中心情隨筆日記500字4
在生活中，習(xí)慣是至關(guān)重要的，它可以影響人的一生。好的習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)正能量，而壞習(xí)慣則會(huì)給你帶來(lái)負(fù)面影響。習(xí)慣有好多好多，如：習(xí)慣了理解寬容，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了仁慈，習(xí)慣了微笑……而我的習(xí)慣就是微笑。
認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。我的笑點(diǎn)很低，幾乎干什么事都愛(ài)笑。有時(shí)突然想起一件好笑的事，就會(huì)旁若無(wú)人地笑起來(lái)，搞得周圍的人感到莫名其妙。
我喜歡笑容，因?yàn)槲腋杏X(jué)那樣很陽(yáng)光。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)內(nèi)疚的一笑;遇到尷尬的事情，我會(huì)靦腆的一笑;遇到不幸的事時(shí)，我還是會(huì)笑，因?yàn)樾痛砦乙欢軕?zhàn)勝困難……
微笑是可以感染人的，當(dāng)一個(gè)陌生的人對(duì)你微笑時(shí)，你就會(huì)感到一股暖流流遍你的全身。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)冶金業(yè)的老板去拜謁一位禪師，老板問(wèn)禪師為什么自己在各方面已經(jīng)做得夠好了，唯獨(dú)事業(yè)就是做不大呢?禪師學(xué)著他的表情回答了他，讓老板覺(jué)得禪師在跟自己開(kāi)玩笑。隨后，禪師哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“被冰雪覆蓋的人，臉也好像冰塊一樣，而心里燃燒著火焰的人，無(wú)論怎樣他都會(huì)微笑?！痹瓉?lái)，微笑才是最好的冶金術(shù)。老板決定改變自己，臉上出現(xiàn)了微笑，當(dāng)然，他的事業(yè)也是越做越大。
微笑是冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖你的心房;微笑是迷途中的燈塔，給人以希望;微笑是一劑潤(rùn)滑劑，能消除朋友間的摩擦;微笑還是一種感冒，能感染許多人。習(xí)慣了微笑的人，任何時(shí)候都不會(huì)絕望，他們會(huì)向著前進(jìn)的方向，努力奮斗，直到抵達(dá)成功的彼岸。
讓我們養(yǎng)成一種好習(xí)慣，微笑著面對(duì)人生，輕松快樂(lè)地度過(guò)每一天。
初中心情隨筆日記500字5
緩緩行駛的一艘大船，穿梭于兩個(gè)渡頭之間，船一靠岸，大家都?xì)g呼著，從還在搖晃的船體上急匆匆走上岸，好像有什么急事兒趕著做一樣，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，也不會(huì)打招呼，人來(lái)人往，有一種好聚好散的感覺(jué)。
小時(shí)候就有這樣的渡船，那時(shí)一個(gè)水庫(kù)，在山坡上，那兒有一個(gè)很小很小的渡頭，很淺，有幾塊大大的石頭，一個(gè)小小的站臺(tái)，一個(gè)大大的，上面還有年輪的木樁。就是一個(gè)所謂的渡頭，只有一艘舊舊的船，年邁的船夫，發(fā)動(dòng)機(jī)“突突”地吐著黑氣。
水庫(kù)中有一個(gè)天然的白沙灘，現(xiàn)在已經(jīng)被淹沒(méi)了吧!但那里是很少人知道的，老船夫是一個(gè)退休的老黨員，因?yàn)樗c外公是老朋友，所以他常常載我們?nèi)ド碁┥贤妫枪业模袔状伪还揖婧?，就回家了，他走了以后，渡頭漸漸荒廢了。但是我們還是會(huì)到船頭上坐著玩水，偶爾會(huì)遇見(jiàn)老船夫，但他只是一言不發(fā)，默默看著那生長(zhǎng)著青苔，淀著積水的船，好像在回想著過(guò)去，那些閑適輕松的日子，一船說(shuō)說(shuō)笑笑，很親切的感覺(jué)，大概再也沒(méi)有了吧。
回去時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，黃昏已經(jīng)悄悄然沉寂下去了，坐上渡船，清痕的河風(fēng)拂過(guò)我有些發(fā)燒的臉，一股莫名的愜意。百年唏噓的渡頭，夜晚卻沒(méi)有燈火陪伴，顯得有些冷清。穿過(guò)河中央，聽(tīng)著久違的機(jī)動(dòng)馬達(dá)的聲音，心中悄然回憶起哪往日的一段難忘的歲月，還有哪又見(jiàn)渡船的一份情，難舍難分的一段情……
初中心情隨筆日記500字6
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！喜?。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，有快樂(lè)，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?
初中心情隨筆日記500字7
窗外的天空依舊湛藍(lán);窗外的云朵依舊無(wú)瑕;窗外的樹(shù)木依舊蒼翠;窗外的野花依舊漂亮;窗外的孩子依舊快樂(lè)，心情隨筆。這一切，仿佛沒(méi)有因?yàn)?月的到來(lái)而變了模樣。而窗內(nèi)的我，心中一片迷茫``````
什么叫失去了才懂得珍惜，我如今真正領(lǐng)悟到了——那，是一種很苦澀的味道。但，我不能埋怨任何人，因?yàn)檫@一切都是我自己釀造的。既然是自己釀造的，那我何必，又有什么資格去埋怨任何人呢?
無(wú)奈，我只能躲在被窩里哭泣。我害怕，到了初中，不再看到你們一張張可愛(ài)、純真的笑臉;那個(gè)校園里沒(méi)有了我熟悉的事物——沒(méi)有了小花園;沒(méi)有了百年老樹(shù);沒(méi)有了從宋朝遺留下來(lái)的書(shū)院``````一切在瞬間發(fā)生了那么大的變化，我怎么承受得了呢?不言而喻，這定會(huì)給我一個(gè)巨大的打擊的``````我不敢再往下想，我擔(dān)心我若繼續(xù)想下去的話，我會(huì)發(fā)起狂來(lái)的。
于是，我打開(kāi)琴蓋。再?gòu)椧皇住锻赖哪恪?再?gòu)椧皇住洞虬袣w來(lái)》;再?gòu)椧皇住敦S州中心小學(xué)校歌》。我不禁潸然淚下，這是多么熟悉的旋律啊!如今，我只能獨(dú)自一人吟唱。沒(méi)有了莊重，沒(méi)有了抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。思念之情又涌現(xiàn)出來(lái)，哦竭力想阻止，卻阻止不了。
無(wú)意中碰到了那本同學(xué)錄，順手翻開(kāi)看看，不爭(zhēng)氣的淚珠兒又奪眶而出。“希望你天天快樂(lè)、天天開(kāi)心”“友誼長(zhǎng)存”“愿你像花兒一樣美麗，像小鳥(niǎo)一樣自由”“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，事事順心”``````望著同學(xué)那一句句祝福的話，雖簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含則一份真摯的友情，使我更加舍不得。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你。我也是偶然翻相片，才記起同桌的你``````”我聽(tīng)著這首《同桌的你》，抱著枕頭，漸漸入睡了``````
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