學(xué)習(xí)啦：《比賽那天》寫的是小作者參加鋼琴比賽的經(jīng)歷，比賽的結(jié)果怎么樣呢？下面我們來看看這篇《比賽那天》。

　　暑假，我去北京參加鋼琴比賽。

　　來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，哇!比賽現(xiàn)場(chǎng)真美呀!舞臺(tái)后面放著一張夜晚的星空?qǐng)D案，上面掛著五顏六色的彩帶，還有幾盞漂亮的燈。

　　我又激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)是這樣的情景太美了，擔(dān)心是我怕在舞臺(tái)上出差錯(cuò)，得不到獎(jiǎng)。

　　比賽開始了，選手們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，而且彈得都很流利，我看著看著，心里越來越緊張起來。我能彈得這么好嗎?我嘆了一口氣：“唉，如果當(dāng)時(shí)在家好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就不用擔(dān)心得不到獎(jiǎng)了。”但我還是強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，因?yàn)檫@樣可以發(fā)揮得好一些。終于，輪到我了，我緊張地走向舞臺(tái)，我的腿就像不聽使喚似的，一直在抖。后來，我把比賽想成了玩游戲，漸漸地，我的腿不抖了，我順利地彈完了曲子，鞠了一個(gè)躬，走下了舞臺(tái)。我很失落，因?yàn)槲覐楀e(cuò)了好幾個(gè)地方，接著，我們就等著頒獎(jiǎng)。

　　出乎預(yù)料，我竟然得了金獎(jiǎng)，我抱著獲獎(jiǎng)證書，獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，飛奔向媽媽的懷里，媽媽一看，獎(jiǎng)牌上寫著“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字，頓時(shí)眉開眼笑。

　　我們?cè)诨丶业穆飞?，天空飛過一群小鳥。在我們的頭頂上嘰嘰地叫著，仿佛它們也知道了我獲獎(jiǎng)的消息，都飛過來向我祝賀。我手捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，想到自己這么多年學(xué)琴的辛苦和努力，不由地開心地笑了。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章語言真摯，情感豐富，敘述自然，語句流暢，整體結(jié)構(gòu)很完整，主旨清晰。細(xì)膩豐富的情感始終貫穿整篇文章，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。小作者對(duì)于文章中情感以及心理活動(dòng)的敘述細(xì)致入微，特別是自己比賽前后，以及比賽中自己心理活動(dòng)的描述是本文比較出彩的部分，這樣的心理活動(dòng)描寫不僅僅是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，而且還更好的對(duì)比賽氛圍起到渲染作用，讓優(yōu)爸也被小作者的文字情緒牽引著，跟隨著比賽的推進(jìn)緊張起來，這就是很好地引起了讀者的共鳴，非常棒喲，小作者。

　　同時(shí)，優(yōu)爸再給小作者一個(gè)小建議，下次再寫類似文章的時(shí)候，可以適當(dāng)加入周圍人群的描寫，以及環(huán)境的描寫，可以更好地烘托氛圍，讓文章更飽滿。加油!小作者，優(yōu)爸期待你的更大的進(jìn)步，更好的文章。

小作者：王曼穎

指導(dǎo)老師：宋曉敏

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