三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文一：我學(xué)會(huì)了番茄炒蛋

　　今天，爸爸和媽媽都不在家，只有我和妹妹在家。

　　“姐姐，我餓了。”“好，姐姐煮番茄炒蛋給你吃啊!”

　　我想起了媽媽教我做的方法。首先，把番茄洗干凈再放在開(kāi)水中燙一下。

　　好了，現(xiàn)在要幫番茄“脫衣服”啦!脫好衣服了，我們就要切番茄啦!切好番茄了，就把番茄放在一邊，現(xiàn)在我們來(lái)炒雞蛋。

　　首先，拿出一兩個(gè)雞蛋，再把雞蛋碗邊敲一下，把蛋清和蛋黃都倒進(jìn)碗里，再用筷子攪拌一下，再加點(diǎn)糖、鹽、油，就ok啦!

　　好啦，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)煤氣，再把鍋燒熱。放下一點(diǎn)油。然后，再把蛋倒下去，翻來(lái)翻去。

　　蛋煮好啦，就把番茄倒下去一起煮。過(guò)了幾分鐘就可以上鍋啦!

　　試一試我自己炒的蛋真好吃，妹妹也說(shuō)好吃。我心里真的比吃了蜂蜜還甜。

　　試一試我自己炒的蛋真好吃，妹妹也說(shuō)好吃。我心里真的比吃了蜂蜜還甜。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文二：養(yǎng)花趣事

　　我喜歡花，我更愛(ài)花。

　　我家里有仙人掌，迎春花。仙人掌是生活在干旱的地方的，而且把皮剝掉還可以治病呢。迎春花是在春天開(kāi)放的。它需要生長(zhǎng)在有陽(yáng)光的地方，而且還需要每天給它澆水。剛開(kāi)始的幾天我覺(jué)得很新鮮，每天都無(wú)微不至的照看它們。漸漸地，我就把它們忘在腦后了。

　　記得有一次，我和小姐姐玩，玩得很累的時(shí)候，我想扶著窗臺(tái)休息一會(huì)。我忘了我們家窗臺(tái)上還有仙人掌，我剛要把手放到窗臺(tái)上，沒(méi)想到我的手被仙人掌扎了。我對(duì)我家養(yǎng)的仙人掌說(shuō)：“我討厭你，仙人掌。”仙人掌哭喪這臉，心里想：“我又不是故意的，為什么怨我啊，誰(shuí)讓你無(wú)視我的存在。”

　　養(yǎng)花的時(shí)候我收獲到很多知識(shí)，澆水要早晚澆，中午不能澆，如果中午澆水，花就會(huì)死的。養(yǎng)花要細(xì)心，做事也如此，一定要持之以恒。還有我們養(yǎng)花不要無(wú)視花兒的存在，花兒也是會(huì)報(bào)復(fù)我們的呦。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文三：我的好伙伴小鬧鐘

　　剛上三年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我自己能把握起床、吃飯、上學(xué)、休息的時(shí)間，她特地給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘。當(dāng)我接過(guò)來(lái)一看，就喜愛(ài)上了它。它真是我的好伙伴——“傻仔蛋”。

　　這個(gè)小鬧鐘為什么叫它“傻仔蛋”呢?讓我告訴你們吧，因?yàn)樗鼒A圓的身體很像一個(gè)雞蛋，加上傻頭傻腦的樣子，讓我愛(ài)不釋手。它圓圓的肚皮上有4個(gè)兄弟，分別是時(shí)針、分針、秒針和鬧針。時(shí)針是老大，偏偏又最懶;分針比時(shí)針勤勞一點(diǎn);秒針最勤快，因?yàn)樗煌５毓ぷ?鬧針是我最喜歡的，晚上我把它撥到6點(diǎn)鐘的位置，第二天早上，它就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“懶豬起床，懶豬起床……”直到我把它的嘴巴按下去，它又會(huì)說(shuō)：“早上好?”。

　　自從有了這個(gè)“傻仔蛋”，讓我起床、吃飯、上學(xué)、休息的時(shí)間都把握得很好，再也不讓媽媽費(fèi)這份心了。

　　“傻仔蛋”——真是我的好伙伴。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文四：感恩老師

　　鼠標(biāo)感恩電腦，因?yàn)殡娔X給了鼠標(biāo)游走的空間;電腦感恩人類(lèi)，因?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造了它;人類(lèi)感恩地球，因?yàn)槭堑厍蚪o了人類(lèi)生存的空間……我，感恩老師，她像螢火蟲(chóng)一樣，一直引領(lǐng)我前進(jìn)。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)字非常難看，但老師從沒(méi)給我打過(guò)“×”而是每次在作業(yè)本上蓋上笑臉，老師說(shuō)這表示一定要再接再厲，不要?dú)怵H。但無(wú)論老師怎么鼓勵(lì)我、教我，我還是寫(xiě)得不怎么漂亮。我有點(diǎn)灰心，但一想到老師給我的笑臉，就不能辜負(fù)老師的期盼。于是我在暑假時(shí)，每次寫(xiě)字端端正正，還去認(rèn)真模擬字帖。當(dāng)二年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我把作業(yè)交上去，老師夸我的字大有進(jìn)步，我心里偷偷地笑了。在以后的作業(yè)本里不再是笑臉了，而是大拇指了。有了老師的一直鼓勵(lì)，我不敢松懈。

　　直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是寫(xiě)字高手了，每次交上去的作業(yè)，老師都夸漂亮，只要有寫(xiě)字的作業(yè)幾乎都有我的份，老師經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的字時(shí)，我心里總美滋滋的。我知道這離不開(kāi)老師一直對(duì)我們的鼓勵(lì)和嚴(yán)格的要求，讓我體會(huì)到寫(xiě)好字也是一種快樂(lè)的事。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文五：可愛(ài)的小貓

　　我家有一只可愛(ài)的小貓，它那又短又尖的耳朵上帶著兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，像一位嬌氣的公主。貓的足底都有一層軟墊，它的軟墊使貓?jiān)谧呗窌r(shí)不發(fā)出聲音。貓的尾巴也有很大的用處，當(dāng)貓從高處掉落時(shí)，要靠尾巴調(diào)整平衡，使四肢著地。

　　小貓十分貪吃，有一次媽媽煮了一條香噴噴的魚(yú)給我吃，我正想把魚(yú)吃掉，這時(shí)，小貓喵喵地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，可憐可憐我吧，我三天沒(méi)吃東西了，給我吃吧!” 我不忍心看著小貓這樣，便把魚(yú)給了小貓。因?yàn)檫@樣，媽媽罵了我一頓。

　　小貓也非常重感情，有一次，我把小貓最喜歡的絨毛球，扔到了樓下，我還以為小貓會(huì)放棄，沒(méi)想到，小貓從四樓跳到了一樓去撿絨毛球。我真佩服這只小貓的大膽!

　　我愛(ài)這只可愛(ài)的小貓!