三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文5篇
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文5篇
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文一
有一次，我和伙伴們?cè)谝黄鹜?。我?duì)他們說：“用尺在頭發(fā)上摩擦可以將小紙片吸起來。”他們說：“這可能嗎?”我說：“不信，我們來做個(gè)試驗(yàn)。”他們說：“試就試，誰怕誰。”然后，我去準(zhǔn)備工具。
開始了，我先把紙撕成一塊塊小紙片，然后用尺在頭發(fā)上摩擦，再放在小紙片上。居然沒有吸起來。有人說;“大家看，我們的想法是對(duì)的，她是吹牛皮的。”我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然 小紙片竟然吸起來了。我手舞足蹈地說：“成功了，成功了，你們也來試試吧。”結(jié)果一個(gè)個(gè)都成功了。他們說：“孫陽對(duì)不起，我們誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我們好嗎?”我笑著說：“沒事的。”
其實(shí)，在生活中有許多奧秘，比如恐龍是怎么消失的，臺(tái)臺(tái)風(fēng)是怎么形成的等等還有很多都等著我們?nèi)ビ^察。有句名言說得好“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”所以說知識(shí)的寶箱要用觀察與智慧這兩把鑰匙去打開，這樣世界就會(huì)更加美好。我做到了，那你呢?趕快行動(dòng)起來吧。
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文二
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們走進(jìn)社會(huì)去感受美吧!
2012年12月22日，母親患病，10歲男孩為母親撐起了一片天。
母親被確診為塵肺病，已經(jīng)發(fā)展到晚期。懂事的胡鎵豪擔(dān)起照顧媽媽的重任，沒有一點(diǎn)兒放棄。
10歲的胡鎵豪是媽媽的小“監(jiān)護(hù)人”。所有的通知單都是鎵豪一個(gè)人代簽的。每天幫媽媽洗臉、洗腳、擦身子……也是他要做的事情。
有一天，當(dāng)鎵豪買糖回醫(yī)院時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)他臉上有一條粉紅色的疤痕，母親問他他也只是心不在焉地笑笑說：“撿廢鐵時(shí)劃的。”母親無能為力，只能吃下糖果，讓鎵豪滿足。糖，甜在嘴里;痛，卻永遠(yuǎn)留在心里。
從這里我深深感動(dòng)了。是被胡鎵豪僅僅10歲的年齡照顧生病的母親而感動(dòng)的。生活中不是沒有美，而是沒有去發(fā)現(xiàn)這種美。鎵豪這種孝心，深深地感動(dòng)了我小小的心靈。這樣對(duì)母親的愛，是完美無瑕的。
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文三
放學(xué)回家，我到衛(wèi)生間洗手，無意中我發(fā)現(xiàn)陶瓷洗臉盆上有一個(gè)長方形的小洞，緊靠在水龍頭下方。
我很好奇，心想：這個(gè)小洞到底有什么作用呢?它是不是為了讓水盡快流通才設(shè)計(jì)的?為了弄明白，我就動(dòng)手試了起來。我把水龍頭打開，嘩嘩的放水，我再不斷的放水，水不斷上下一起流通，怎么放，水都不會(huì)漫出來，原來，這個(gè)小洞口還是一個(gè)“安全”小通道呢，水不斷的從洞口流入瓷盆的夾層，再流進(jìn)下水道，這樣，即使忘了關(guān)水龍頭也不會(huì)漫出來。它可幫了大忙了。我終于明白了陶瓷洗臉盆上開有小洞的科學(xué)道理。
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文四
聽大人說，蝸牛碰到鹽就會(huì)被“融化”。嘿嘿，真新奇，我倒想親眼目睹一下。
我家住在農(nóng)村，屋后就有一畦綠油油的菜地。我跑到菜地，抓來了一只可愛的小蝸牛。只見它軟軟的身體，背著一個(gè)大大的殼，頭頂上還有兩個(gè)觸角，真可愛!“小蝸牛，希望你乖乖配合一下我，稍微委屈一下哦!”我湊近蝸牛輕輕地說。實(shí)驗(yàn)開始啦!我把小蝸牛放到一張白紙上，然后拿來調(diào)羹，慢慢地往它身上倒食用鹽。小蝸?？赡苡悬c(diǎn)不適應(yīng)，身體在微微蠕動(dòng)著。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我倒上去的食用鹽開始變黃了!小蝸牛身體下出現(xiàn)了一些積水。真奇怪!我又繼續(xù)往蝸牛身上撒了點(diǎn)鹽。十分鐘過去了，小蝸牛身體下淡黃色的積水越來越多，它的身體也漸漸變小了!難道蝸牛馬上就要“融化”了?我心疼極了，趕緊把蝸牛從那堆積水中“解救”了出來。
帶著我的發(fā)現(xiàn)，我問了媽媽。媽媽說：“蝸牛胖胖的身體遇到鹽，里面的水分會(huì)被腌出來，它的身體自然就縮小了!”原來是這樣!我又增長了一個(gè)小知識(shí)!
三級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)范文五
今天放學(xué)時(shí)，我忽然看見 前面 教學(xué)樓的后墻上長著許多爬山虎 ， 遠(yuǎn)看就像很多士兵整齊 地排 列在墻上，近看仿佛像干透了的膠水一樣懸掛在墻上 。
爬山虎為什么能懸掛在墻上?一路走，一路想著這個(gè)問題。 回家后我把這個(gè)問題告訴了姐姐，姐姐樂呵呵地說：“抓幾個(gè)爬山虎研究研究不就行了嗎?”
第二天，我便約 一 幫好朋友和我一起觀察爬山虎。我拽著爬山虎用力往后拉，可發(fā)現(xiàn)它的 “ 小手 ” 牢牢 地 抓著墻，好不容易才拽下一只。我用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎的“小手”是毛茸茸的，我剪下一些“小手”，然后將“小手”分泌出的液體粘在紙上，再用另一張紙粘在這上面。過了十幾分鐘，再把這兩張紙拉開，結(jié)果這兩張紙緊緊地吸在了一起。 原來爬山虎的粘液有很強(qiáng)的粘性啊。
通過這件事 ，我 明白了 ：只要肯留心觀察，就一定會(huì)有收獲。