三級單元作文我的發(fā)現(xiàn)篇一

　　上個星期媽媽帶回幾只蓮蓬，我剝開蓮蓬，發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。里面有很多枚蓮子，樣子圓圓的，綠綠的，我又把綠皮撕開，里面是白白的肉，而且很輕松地就能分成左右兩半，不可思議的是一顆芽芽出現(xiàn)在我的眼前，難道這就是人們說的蓮心?我看它生機勃勃，一點兒都不比在地里的花草差。我發(fā)現(xiàn)了什么作文

　　我嘗了嘗奶白色的果肉，連皮吃的話有點澀，而蓮心有點苦。婆婆說過：蓮心雖苦，藥用價值很高。我把蓮子中的蓮心都剝出來。我想：蓮蓬是果實，蓮子是不是就是種子呢?那蓮心就是種子的胚芽吧?我決定實驗一下。我把蓮子放在一次性杯子里，放進水。把杯子放到陽臺的花架上一個很不起眼的位置，但又能很好的曬到太陽，我?guī)е鴺O大的滿足離開了陽臺。但后來想想，我應該在杯底鋪層土，否則它在哪兒生根呢?因為荷塘底下是泥土呀!我焦急地等待著它會不會發(fā)芽，開花，結(jié)果，又是新一輪的種子出現(xiàn)在我的眼前呢?我大膽地想象著，它的一點點變化都會受到我的關(guān)注……

　　三級單元作文我的發(fā)現(xiàn)篇二

　　我家養(yǎng)了幾盆蘿卜，都已經(jīng)生根發(fā)芽了。蘿卜小時候叫娃娃菜，也可以當菜炒了吃。，味道絕不亞于成熟的蘿卜。開始時葉子呈圓形，也只有倆片葉子。葉子中間有一根嫩莖。

　　過 了幾天，娃娃菜已經(jīng)長大了。我便去看看他們，給它們澆一些水，施一些肥料。我正澆水時看見了一株“鶴立雞群”的植物：一片葉子是鋸齒狀的，另一片是園型 的，比其他娃娃菜高了一些，十分顯眼。我感到疑惑不解，就去問媽媽。她一看到了這株植物就說：“哦，原來是這樣的：這株娃娃菜因為吸收的養(yǎng)料多一些，葉子 開始變形了，變了鋸齒狀得就不是娃娃菜了，而是蘿卜了。”我還有些不懂，又問：“有可能是其他種子發(fā)芽了嗎?”：“不會的",媽媽告訴我,"只不過是你以 前不認得而已，蘿卜的葉子本來就是鋸齒狀的，”我恍然大悟：哦!原來如此!蘿卜葉子要經(jīng)過變形才能長出蘿卜。是我以前沒有觀察過”!處處皆學問!

　　三級單元作文我的發(fā)現(xiàn)篇三

　　“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了!”我連忙跑到媽媽的面前，氣喘吁吁地說。

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么?”媽媽用懷疑的語氣問我。

　　“看了你就知道了。”我回答道。

　　我拉著媽媽來到陽臺，指著一棵仙人掌，還沒等我說話。媽媽又用懷疑的語氣說：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的?”

　　為了快點證實我的發(fā)現(xiàn)，我開始行動起來。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮。

　　我把蟲子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。

　　為了保證這次實驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲，按照同樣的方法做好準備。

　　萬事俱備，只欠東風了，過了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。

　　做完實驗，我得意地問：“媽媽，你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎?”

　　媽媽微笑著摸著我的頭說：“孩子，你真棒，能讓媽媽知道這個發(fā)現(xiàn)。”

　　三級單元作文我的發(fā)現(xiàn)篇四

　　星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺?shù)?ldquo;寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。

　　我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實驗一番。

　　蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒?rdquo;來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。

　　接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子?？墒堑降啄膶κ茄劬Γ膶κ潜亲?我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

　　通過這一連串的實驗，真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。

　　三級單元作文我的發(fā)現(xiàn)篇五

　　在生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，也有一些別人都沒想到，而你卻想到的，因此感到驕傲，我也有過這樣的發(fā)現(xiàn)，讓我來給你講講吧!

　　媽媽每次都說：“如果乒乓球凹進去了，就扔了吧，我再給你們買一個。”

　　那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹進去了一塊，哥哥說：“把它扔了吧!”我不肯，所以就把它放進口袋里了。

　　晚上，我用盆子裝了一盆熱水放在房間里，把那個被我捏過的球放進了盆里，就一直看著那個球，看它有什么動進沒有。

　　十分鐘過去了，那個球由原先的凹的很深的，變成了只剩一點點就圓了，我繼續(xù)耐心等待。

　　三十分鐘過去了，我再去看那個球時，它已經(jīng)變圓了，就像剛買來那樣圓。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進去了，我高興極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來到客廳，對著正在看電視的哥哥說到：“看，我把早上那個凹進去的球給用熱水燙好了。”說著，便得意洋洋地把事情的經(jīng)過和他說了一遍。

　　我發(fā)現(xiàn)了當乒乓球凹進去時，是可以用熱水來把它燙好的。所以，每當哥哥們提起這件事情的時候，我總是得意的告訴他們，這是我發(fā)現(xiàn)的，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲。