三年級下雪了小學(xué)作文
三年級下雪了小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的三年級下雪了小學(xué)作文，歡迎大家分享。
三年級下雪了小學(xué)作文1
早上，一起床我便被窗外的銀光吸引住了。凝視著漫天飛的舞雪花，我好興奮，這可是今年第一次下雪呀。來得太及時(shí)了!我趕快吃完飯，背上書包，急急忙忙地跑下樓，去盡情欣賞雪后的美景。
我歡快地走在大街上，雪花輕輕飄落在我的身上、頭上，是那樣溫和，幾片雪花親昵地飄落在我的臉上，涼絲絲的，真舒服。
多么純潔的雪花，它讓所有的路人感受著它的美，讓萬物擁有它。一夜間，路兩旁的草坪、冬青、花石、樹木……都像是做了“美容”，放眼望去，到處都是白皚皚的，似乎是個(gè)雪的世界。小草蓋上了棉被，大樹披上了棉襖。
來到學(xué)校，首先映入眼簾的便是那些蹦蹦跳跳與雪游戲的同學(xué)。他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來的無限快樂。
雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來。雪花飄到同學(xué)們的頭上，變成了閃閃發(fā)亮的小銀帽;雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來。空氣也仿佛被雪過濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實(shí)的自然美。雪給萬物帶來了生機(jī)，它讓萬物純潔，大地、萬物需要雪，離不開雪。雪花落在哪兒，哪兒就會變美，雪花兒飄飄、，雪花兒飄飄，它將世界裝點(diǎn)得美不勝收。
上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來一些，我要堆一個(gè)美麗的白雪公主;小雪花，多來一些，把空氣變得更加清新、純凈;小雪花，多來一些，讓小麥的棉被再厚一點(diǎn)。
我喜歡飄雪的日子。雪花兒飄飄。
三年級下雪了小學(xué)作文2
這兩天天氣忽陰忽晴的，像人的心情一般。冬天，竟在不知不覺中來了。
沒有預(yù)料的，醒來之后，眼前映入了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的影像——冬天里的第一場雪，還在響著他們的童謠，漫天遍地，白的耀眼。
迎著刺骨的風(fēng)，在雪地上留下一串腳印，吱吱作響。晨光并沒有給人帶來一絲溫暖之感，斜射在雪地上，反而給它帶來幾處冗長與深沉。
飛揚(yáng)，旋轉(zhuǎn)，落地，融入塵?！恳黄┗ǘ荚谠V說著同一個(gè)一直不曾破滅的夢。如同往常每一個(gè)冬天，站直，伸手，仰望天空。
六瓣，如此晶瑩，這樣純潔?！巴鹑缜锶~般靜美”，那一份靜已接近了沉默，眼前不再有兩種風(fēng)景存在的可能。無聲與有聲，晴與陰沒有區(qū)別，好似每一天都如秋風(fēng)刮過來，塵土隱了一切，世界只有一種顏色——雪白。傳說，天神因嫉妒雪的美麗，將它劈成六瓣，散落人間。
這讓我很詫異，畢竟天神竟也如此，鐘守于美。而雪不論如何，淡然看世。也因如此，現(xiàn)在人們見了它，依舊喜愛，說它很美。
陽光成了冬日的枷鎖，光陰在這十二月的斷層，輕輕緩行。一瞬間，時(shí)光好像逆轉(zhuǎn)成了白色的雪，天地間銀裝素裹，分外妖嬈。它純白如天使的羽翼，卻又不住閃現(xiàn)，月牙的皎潔。而此刻眺望遠(yuǎn)方的茫茫白皚，那情景有時(shí)似曾相識般，溫柔，靜謐。以往詩歌里從未拓印的章節(jié)，在晨光里冰封著，曠世，優(yōu)雅。
你愛雪么?
那一直不曾被玷污的美麗。
站在雪地里，讓漫天飛揚(yáng)的雪落在肩上，靜靜地、傾聽，雪的聲音。
三年級下雪了小學(xué)作文3
現(xiàn)在正值隆冬。北風(fēng)像鞭子一樣猛抽著大樹那光禿禿的枝條。
那天傍晚，冬爺爺送給我們一份珍貴的禮物——雪。這些六角形的小東西們熙熙攘攘的落了下來。它，是那樣的神秘莫測，它們一個(gè)個(gè)像輕紗一樣輕，像絲綢一樣柔，它們像仙女一樣悄無聲息的來到了人間。這千變?nèi)f化的雪花神奇極了!有時(shí)像一片片花瓣緩緩下降;有時(shí)像一縷縷楊絮輕歌曼舞;有時(shí)則像一團(tuán)團(tuán)鴨絨你擁我擠的落下來。走出門時(shí)，雪越下越大，一片片雪花慢悠悠地飄落下來，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞;漸漸地，雪下得更大了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一片片，一團(tuán)團(tuán)，遮住了你的雙眼，趁你不注意的時(shí)候它又落入(在或到)你的臉上，當(dāng)你伸出手(的時(shí)候)(刪除)要去接住它的時(shí)候，它卻又從你的手心里溜走，就這樣一直下著……清晨，瞧……呵，這雪如同魔術(shù)師一般頃刻間把房屋、樹木都覆蓋了一成(把“了”與“成”調(diào)位)粉妝玉砌的世界。
大片大片的雪花像千萬只優(yōu)雅、高貴的白蝴蝶漫天飛舞。我打開窗子，伸出手去接雪花，看到有一片雪花落到了我的手上，我高興極了。但把手縮回來時(shí)，它卻化了，它為什么這么害羞呢?雪越下越大，可雪花卻越下越小，只見密密麻麻的雪花打著旋兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落到了地上。
太陽出來了，房頂上的學(xué)(雪)開始融化了。這是(時(shí))房子好像在傷心的哭泣，留下了一滴滴淚水。淚水結(jié)成了冰，房檐上就吊了一根根冰條，好像房子晶瑩剔透的胡須。
這場雪正如歌里唱的——來也匆匆，去也匆匆。至今還是讓我思念不已啊!
三年級下雪了小學(xué)作文4
又是周一，經(jīng)過一個(gè)暖如春天的周末，迎來了今年冬日里第一場大雪。早晨還沒有睡醒，就聽到窗外水滴的聲音，開始的時(shí)候，以為是下雨了，結(jié)果起床之后，卻發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫的景色，哦，原來是下雪了。記得小時(shí)候一直以為，下雪只是在12月的冬天才會有，隨著知識的增多，知道了在地球的南半球，在某些國家，冬天是在6月。
坐在教室里，窗外雪花舞蹈，眼前一片蒼茫景象，雪純潔著以曼妙的舞姿。旋轉(zhuǎn)滑行嫵媚，在天空里縱情，交織密集著。如花似絮，織成炫情涌動的浪漫。
生命的季節(jié)在新春風(fēng)景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫進(jìn)每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。
用耳聽雪，聽的雪淅淅簌簌的落下，聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音，聽的路人呀呀吱吱走在路上，和兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲，都會沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悅。
用心聽雪，還可以聽到風(fēng)聲，那是雪的舞樂，還可以聽到烏云的漂移，聽到天空的暗淡、聽到環(huán)境的灰蒙;可以聽到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書聲;可以聽到萬物的和諧聲，聽到國泰民安的鐘鼓聲。
用神聽雪，其實(shí)是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”，天人合一。放開四脈，自己就是天空，雪在身中，身在雪中。雪就是我，我就是雪，無我無雪。全我全雪。雪的一陣，是人的一生。
三年級下雪了小學(xué)作文5
這年，我需要拼搏，去完成生命里的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。我抱有無限希望，但卻在多次的考試中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。我有些疲憊，有些憂慮，就好像長跑時(shí)望著前面同學(xué)有一種無法超越的無奈，看到幸福近在咫尺卻有一種可望不可即的無言。窮盡的生命似忽只剩下一具軀殼。
這天，雪星星點(diǎn)點(diǎn)飄下。
又是一個(gè)深冬，步行在蒼白的碧落下，望望四周，一片靜默，獨(dú)雪菲菲落下。伸出手，想要捧她在手心，卻沒能成功。盡管我試了很多次，終為徒勞。臉上狐疑的面容久久不能逝去。不是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，而是因?yàn)椤斑^實(shí)”。
雪漸漸增多。
轉(zhuǎn)過身，萬物被雪深埋，遠(yuǎn)方隱隱約約透漏出幾點(diǎn)青綠。我蹲下身子，抓了一把雪，緩緩合手，想要體驗(yàn)一下雪的冷暖。但就在剎那間我感到一股松軟但又堅(jiān)實(shí)的力量，松開手，只見他們牢牢抱成一團(tuán)，無畏的望著我。我感到一種驚動，同時(shí)又似乎明白了什么。
雪夾雜著風(fēng)愈來愈多。
站起身，繼續(xù)向著自己的理想走去。路上縷縷冬風(fēng)閃過我的身軀但我依然不停歇地奔向遠(yuǎn)方，身旁，我注視到過路行人都停了下來，搓手跺腳暖身。我有些可憐他們，為什么有溫暖時(shí)不珍惜，沒有溫暖時(shí)偏偏又那么愛她。既然已是失去，又何不正視他，挺起腰板，拼搏出自己的天地?
看著眼前的雪，我毫不猶豫地投入到了她的懷中。雪漸漸停了。我聞到一種高潔的香氣，回眸望見了怒放的臘梅。
在這冰凍的天地里我找到了我的鑰匙，找到了解決的法門。一席柔雪，蓋滅蠻怒，一記祥冬，揮手告別消沉。柔雪冬奇，牽起生命之源。