珍愛生命遠離危險三年級作文
珍愛生命遠離危險三年級作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的珍愛生命作文，希望能夠幫助到大家。
1珍愛生命遠離危險三年級作文
我的故鄉(xiāng)是湖北省黃岡市大別山區(qū)的一個美麗的小山村，那里并不富裕，卻山清水秀。一條名為倒水河的小河從村旁流過，清澈見底。一座座不知名的山嶺叢林圍繞著小村落，深深淺淺的綠交織著，映襯著山村古樸寧靜。
家門口的山坡是我和妹妹的樂園。踏著曲折的小道，聽著清脆的蟲鳴鳥叫，摸著蒼勁高大的松樹，總會讓人愜意無比。在樹林中捉迷藏，撿松球，找松鼠。我們總會滿載歡樂而歸。
附近的山上都是松樹，一年四季盡是綠油油的。尤其是春天，待春雨喚醒了萬物，一棵棵小樹苗爭著搶著探出頭迎接著春天，那些經(jīng)歷了雨雪風霜的大松樹也伸展著枝葉抖擻著精神，霎時嫩綠、深綠、翠綠層林盡染。映山紅也競相開放，萬綠叢中花團錦簇，真是一派春意盎然的鄉(xiāng)村景象。
如此的美景，如此的故鄉(xiāng)，我怎么能不深愛呢?
今年暑假，我們再次回到故鄉(xiāng)，我和妹妹興奮地期待著去山林中玩耍，去山上尋寶，去大樹下乘涼。突然，一陣陣機器的轟鳴聲，打破了山村的寧靜。我們順著聲音望去，被眼前的情景嚇了一跳。只看見河邊最高的那座山已經(jīng)被炸了半邊，裸露著破碎斑駁的山石，另外的半邊殘缺的山體，松林已經(jīng)失去了生機，看上去是那么的凄涼、哀傷。
我們走在既熟悉又陌生的山間小路上，走向采石場，聽工人們說，這兒要修高速公路，需要就地取材，再過段時間，還要繼砍伐山林，繼續(xù)大量地開采山石。
我們看著我們曾經(jīng)扶過的一棵棵樹倒下，我們登山時坐過的石頭被一塊塊運走，承載回憶的東西被這樣一點點抹去，心有點酸，有點疼。
望著周圍，或高或矮，或清秀或挺拔的山，望著那一棵棵傲立于每座山上的松樹，望向那抹綠，那么深邃，安詳。我有點怕，怕這樣失去他們，怕他們一點一點的消失。我是那么想保護他們，可是我又能做些什么呢?
我看見爸爸也沉默了，我看見爸爸眼底深深的無奈和痛惜。
“轟——轟———”—機器依然在轟鳴著，碎石漫山滾落，狠狠地砸在我的心里?？粗切┕と说谋砬?，應(yīng)該對高速公路的到來很開心，我也很開心我們的村子會因為交通便利而經(jīng)濟發(fā)展起來，但是，我多么希望不是以這抹綠為代價啊!
我多希望大家能在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，愛惜這片山水，珍惜這抹綠。
2珍愛生命遠離危險三年級作文
寧靜，每一個人都很清楚什么是寧靜。但是，沒有多少人能真正做到寧靜;天災(zāi)不行制止，但人禍總有措施預(yù)防吧!其實，許許多多的危險都是由于人們?nèi)狈ψ晕已谧o的情況下發(fā)生的，這一點我也深有體會!
那是個炎熱的夏天，我約了幾個小伙伴在家鄉(xiāng)的小溪里游泳。雖然我非常了解這里水域的情況，但不測畢竟還是發(fā)生了。剛到小溪時，我穿上裝備進入溪水中。幾個小伙伴也陸續(xù)下水，我們在小溪里快樂地嬉戲著，還打了一場激烈的“水戰(zhàn)”。有的人還從很高的地方往下跳，看上去很危險，我便前去阻止了他們。
漸漸的，我們玩累了，大家都準備上岸回家。這時，我還沒有意識到潛在的危險。結(jié)果在返回途中，我一不小心滑入了那片深水區(qū)。水足足有好幾米深，我一進入便感覺不合錯誤。我并不是非常懂水性，所以進入深水區(qū)后體現(xiàn)的非?；艔垺＿@時，我的腦子飛速的轉(zhuǎn)動著，盡量讓本身的鼻子和嘴能露出水面。我不停地在水里掙扎，時間一長我感覺到了疲勞。在我快要放棄的時候，終于想到了方法，浮出水面的一剎那，我深深地吸了口氣后，拼盡全力游到了岸邊。上岸后，我還在瑟瑟發(fā)抖，于是我立刻離開了那鬼地方。直到現(xiàn)在，我還是依然很害怕，每次經(jīng)過那兒總會微微發(fā)抖，那次我至少成功自救了。但我聽別人說的有一件事就沒有那么幸運了。
那變亂發(fā)生在一個夏天的夜晚，一位大叔與伴侶們一起盡情暢飲，喝得十分開心。因為他們生意做得很好，大家都喝得實在太多了。喝完酒，大叔和伴侶們一起坐在岸邊醒醒酒、吹吹風。轉(zhuǎn)眼間，不測就發(fā)生了，幾個伴侶在一邊談話，大叔一人失慎滑入水中。幾個伴侶談得太投機，忘記了大叔在干嗎。時間過去得很快，大叔仍然沒有浮出水面，他們才意識到不合錯誤勁了。迅速把大叔拖出水面，對他進行了胸部按壓和人工呼吸，但還是沒有救活他。那位大叔身體原來就不是很好，因為有高血壓還喝了那么多酒，才沉在水里再也沒睜開眼睛了。
一場悲劇就是這樣發(fā)生的，而受害者往往都是本身害了本身的。他們本身自己就沒有寧靜防范意識，才會在遇到困難時無法自救。如果每個人都能掌握基本的自我掩護意識的話，許多悲劇都能制止。每個人都應(yīng)該知道：只有寧靜，才會幸福!
3珍愛生命遠離危險三年級作文
生命因為活著而精彩，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。然而許多許多的人因為失去了一小部分就選擇了放棄生命。
成都市一位13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。湖北某地的一位中學(xué)生，一位他的父母對他希望很大，所以對他要求嚴格。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
活著是強者的證明，只有強者面對挫折才會選擇逃避。
有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去了平衡感，手足時常亂動，連話都講不清，模樣十分怪異。醫(yī)生判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語音表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她卻堅強的活下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國的加州大學(xué)，她靠自己的畫筆，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次講演會上，有人問她，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己，你有過怨恨嗎?她十分坦然地在黑板上寫下下面幾行字：
一、我好可愛;
二、我的腿很長很美;
三、爸爸媽媽那么愛我
四、我會畫畫，我會寫稿;
五、我有一只可愛的小貓;
最后，她以一句話做結(jié)論：我只看到我所有的，不看我所沒有的。
是的，之所以她能如此。就因為她珍惜生命，她希望在她有限的時間中創(chuàng)造屬于她的奇跡。流星的生命也許不到一秒鐘，可是他劃過的光芒又有什么可以覆蓋的?一秒鐘就可以使他的生命得到永恒，那是他的價值得到最大的實現(xiàn)。
巴普洛夫曾說“在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰，必須過真實的生活，過有價值的生活?！?/p>
請大家一定要珍愛生命。人生沒有彩排。只有現(xiàn)場直播。所以，從小事做起，過馬路請不要亂穿紅綠燈。上下樓梯請注意，不要打鬧與擁擠。請好好保護動植物。
自殺是最愚蠢的行為。沒什么大不了的事的，睡一覺。明天的太陽總是新的。地球依然圍繞著太陽轉(zhuǎn)。最后希望大家都能珍惜生命。在短暫的生命中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。在痛苦的學(xué)業(yè)中取得自己的勝利。
4珍愛生命遠離危險三年級作文
一個偶然的機會，讓我明白了生命的內(nèi)涵!
在醫(yī)院里，我親眼目睹了病人長逝將親友們卷進悲傷深淵，也體會到了一個人的生命柱塞畫上句號時的悲哀與無奈。推開醫(yī)院沉重的大門，最引人注意的就是一位白發(fā)滄桑的老奶奶。當我緊拉著，母親的衣角，向老奶奶方向走去，她嘴里含糊不清地哭著喊著什么，早已欲哭無淚，可憐的老奶奶呀!還幻想著用自己的生命去喚起女兒的蘇醒。
我向老奶奶身后望去，每個人的表情都顯得惋惜與無奈，白白的墻壁，泛著白光，白白的大褂，白白的被單，白白的床，還有白白的臉與唇。雖說白色代表的是純潔，但在這里卻是生命終止的象征。
是啊!醫(yī)院送走了太多生命，這使我感到生命的短暫與脆弱。有的人珍愛生命，渴望超越時間，有的人卻浪費生命，認為時間是無限的。有的人既是火種又是燃料，永遠燃燒并越燒越旺。而有的人卻只愿做燃料，不尋找火種，生命的火炬永遠不能點燃。
去的盡管去了，來的始終會來，在時間過去一分鐘的同時新的一分鐘又會到來。柱塞一個人離開世界的同時，新的生命又將降生。時間的河流永遠向前，但能夠留給每個人的并不多病人去了，還有心愿未了，但終將伴著長逝而結(jié)束一身生，時間只給他那么多。
因此，我們應(yīng)該珍愛生命，珍惜時間，不要讓時間白白地流逝，也不要遇到困難就說：“活著沒意思，還不如去死呢?……”這一類話，要知道這是最無知，可笑的了，竟然來到這世上就應(yīng)感謝上蒼，給你生的機會不要浪費時間，否則就等于柱塞間接性的殺害自己，也不要天天漫游散放，無所事事，這樣你現(xiàn)在覺得很好玩，很有意思，再過十年，二十年，就會悔恨自己，當初為什么虛度年華，如果，不想讓自己留下任何遺憾，那么從現(xiàn)在起，從這刻起，好好地把握時間，不要讓生命留下任何悲哀。
我已度過了十六個春秋了，但珍惜的并不多，我從這次偶然的機會中明白，時間有限，生命有限，我們不知道生命給予了我們多少，但我們唯一能做的就是——珍惜生命里的每一分鐘不要讓自己留下一點遺憾。
5珍愛生命遠離危險三年級作文
雖然你現(xiàn)在只是一棵瘦弱的小苗，只要不懼怕風雨，你也終會長成參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是一棵孤獨的小草，你也會擁有屬于你自己的花朵;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，但你終究會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只飛不高的雛鷹，但是只要經(jīng)過不懈地努力，你也終會占據(jù)蔚藍的天空……
每個人的生命都是有自己的意義的，如果你擁有生命，那么你是個幸運的人，你要讓你那寶貴的生命綻放出它最美的色彩!
順著思緒，我又回到了5月12日，汶川發(fā)生了8.0級的大地震!這個消息如同閃電一般刺進了全世界人類的心中，它像是一個惡魔，無情地肆虐著汶川，剝奪了無數(shù)人的生命。地震發(fā)生時，有一位老師正在翻開課本，這位老師的愿望是手把手地將這些天真無邪的孩子們帶大，可誰知忽然，腳下的地板開始左右搖動，打破了這寧靜的校園，好象巨人翻身一般，他知道他的愿望現(xiàn)在很難實現(xiàn)了，甚至已經(jīng)破碎，他就協(xié)助孩子們一個一個安全逃脫，可到了學(xué)校外時，他發(fā)現(xiàn)還有兩個落隊的雁沒救出來，于是他就像風一般沖向了那被死亡籠罩的學(xué)校。他發(fā)現(xiàn)，兩名同學(xué)被水泥管壓著肩膀，任憑孩子們大哭大叫，吝嗇的上帝留給他們的也只是一丁點縫隙，平常瘦弱的老師現(xiàn)在愣是一塊一塊地把石頭移開了。終于，那兩棵嫩綠的芽兒得救了，祖國的希望和棟梁得救了，可水泥管卻像大山一樣，用千斤之重壓住了他，并奪取了他的生命。
他不是偉人，可他卻擁有偉人的氣概，他的精神，他的氣概，難道他所做的這些，我們都不值得學(xué)習(xí)嗎?
思緒收攏，回到現(xiàn)在，我又忽然覺得，生命不就是一張空白的試卷嗎?它等著我們來填寫：你可以用音樂來填寫，它可以使你陶冶情操，心曠神怡;你可以用繪畫來填寫，那樣可以提高你的鑒賞能力;你還可以用讀書來填寫，他能增強你的見識，開拓你的視野;當然你也可以用吃喝玩樂來填寫，不過那樣的話你的一生注定是平庸而無味的。
年輕的我們，生命之路還很長，一路上的曲曲折折數(shù)也數(shù)不盡。讓我們提起生命之筆，答寫生命考卷，一路的生命之花將會永遠為我們綻放!
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