作為一名學(xué)生，對于雷鋒精神的學(xué)習(xí)要重視，為此可以結(jié)合身邊的事跡，以此書寫一篇雷鋒主題作文。那么,寫作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是由小編給大家?guī)淼膶W(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒7篇，讓我們一起來看看！

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇1）

3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，那天老師通知我們到校外去搞公益活動，我們在老師的帶領(lǐng)下隊(duì)伍浩浩蕩蕩得出發(fā)了

我們先到普陀老汽車站對面，打掃衛(wèi)生，兩個(gè)同學(xué)一組，我們先去一個(gè)公寓，“喝!這里很干凈不用撿了”烏博陽大聲叫道，再幾個(gè)老師的帶領(lǐng)下，我們來到滿是垃圾，果皮的地方，只見幾個(gè)同學(xué)正在“瘋撿”垃圾，我也加入了這個(gè)行列，一聽曹老師說：“誰垃圾撿的多，我就給誰拍照”一瞬間，等我緩過神來，垃圾都被撿了個(gè)精光，老師說：“不要搶”這下垃圾大賽應(yīng)該結(jié)束了吧?老師說：“把你們的垃圾拿來，給我看看”只見烏博陽拿出鼓鼓的垃圾袋，曹老師說：“我們下一個(gè)目的地是，學(xué)校一路撿過去，”一到對面，同學(xué)二話不說又撿起垃圾來。

有的已經(jīng)滿頭大汗;有的汗水可以洗臉了;還有一些拿掃把的更是累了。但所有同學(xué)臉上掛著一絲微笑，記得雷鋒同志有這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的人民服務(wù)中去。這也是我的座右銘。

晚上我和外婆去買金魚?？吹絼偞驋卟痪玫牡孛嬗肿兊呐K兮兮的我即驚嘆又氣憤。外婆說：“有些人對環(huán)保意識還不夠。”

正像社區(qū)的公告欄上寫的：新區(qū)你我他，衛(wèi)生靠大家，從我做起，現(xiàn)在看我的行動吧!

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇2）

轉(zhuǎn)眼，又到三月。三月，是學(xué)習(xí)雷鋒的日子。

雷鋒很早就家喻戶曉，他的事跡和精神感動了人們，全國掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的活動?？勺罱诰W(wǎng)上，“雷鋒做好事不留名，但為什么把好事都記在日記里”被議論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，答案更是五花八門。對此，我采訪了一些人，采集了一些不同的觀點(diǎn)。

田老師：我認(rèn)為日記是寫給自己看的，可以激勵自己繼續(xù)堅(jiān)持下去，能給自己的行動帶來動力。

A同學(xué)：可能是到老可以數(shù)數(shù)一共做了多少好事，成為老時(shí)的一個(gè)樂趣。

B同學(xué)：可能是那個(gè)時(shí)代流行寫日記。

C同學(xué)：可能是為了給后人一個(gè)好印象。

………

我比較認(rèn)同田老師的觀點(diǎn)。比如說我，五年級時(shí)，我也有寫日記的習(xí)慣，現(xiàn)在有空翻翻，哈，我在__日做了件好事，心里不禁樂開了花，并有一種再做好事的渴望。而且，雷鋒叔叔可不會想到他的日記會被人看，所以寫些自己做過的事情很正常。

隨之，“雷鋒做好事不留名，但為什么會家喻戶曉”這個(gè)奇怪的問題冒了出來，想了一會我便恍然大悟：

做好事不留名，是雷鋒個(gè)人的作風(fēng)。但是他的行為，的確是感動了很多人，他為了人民，犧牲了自己，人們會永遠(yuǎn)記著他的。

我又聯(lián)想到了這幾天《揚(yáng)州晚報(bào)》上報(bào)道的一些熱心群眾，他們給困難戶送去了溫暖，雖然沒有留名，但人們會感激他們，記住他們，學(xué)習(xí)他們！

是啊，又到學(xué)習(xí)雷鋒時(shí)同學(xué)們，讓我們都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樂于助人，不求回報(bào)！

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇3）

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?在未來的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者。”這是雷鋒叔叔說的話，對于這句話，我感受頗深。擁有像雷鋒叔叔這種精神的可不止叔叔一個(gè)人哦!我們班上也有幾個(gè)呢!

雖然學(xué)習(xí)不好，但心懷寬廣、熱于助人的――侯嘉豪：

老師說讓交報(bào)紙錢的時(shí)候，我早上沒拿，老師說沒拿的人下午必須帶，可是我的腦子凈給我“鬧事”，下午又忘拿了?？诖镏挥?5元錢。就在我發(fā)愁的時(shí)候，梁星宇讓我去問問侯嘉豪有沒有，恰好，侯嘉豪有40元，我要問他借32.5元錢，我心里琢磨著侯嘉豪肯定不會借，誰知他二話不說的就把35元錢塞在我手上，我心里很是感激，到最后我連句“謝謝”都沒說。我至今愧疚不已。他真是個(gè)活雷鋒!

關(guān)心他人，有組織能力的――梁星宇：

每次放假的時(shí)候，晚上我都會找梁星宇玩會LOL。玩會兒后，我們便會出去玩游戲。這時(shí)候他就有了“領(lǐng)導(dǎo)范兒“沒他的時(shí)候我們愁得不知道玩啥但有他一在，就跟諸葛亮指揮大軍一樣，我們立刻就有了玩頭。他還會時(shí)常安慰伙伴們，我們每個(gè)人都把他當(dāng)自己的好大哥，好領(lǐng)導(dǎo)看。

“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼;有理想、有出息的青年人必定是樂于吃苦的人!”世界上的活雷鋒一定不止這兩個(gè)人，讓我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，并當(dāng)一個(gè)活雷鋒吧!我相信如果每個(gè)人都向他們兩個(gè)人，那么世界將變得更加美麗，和諧，充滿愛!

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇4）

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘”是的，這是贊美雷鋒叔叔的歌，雷鋒是我們中國人民的楷模，是我們小學(xué)生的好榜樣。他的人生是悲慘的，總共只有22年，但他卻用了短站的22年寫了壯麗的人生篇樹立了一座令人景仰的思想道德豐碑。雖然雷鋒早逝，但雷鋒的精神依然存在人們的心中，他的事跡激勵著我們的心，時(shí)刻提醒著我們，告訴我們在生活中學(xué)習(xí)中都應(yīng)該盡自己最大的努力。

雷鋒是平凡的，但也是偉大的，同時(shí)也是最高尚的。為什么一個(gè)平凡的人能如此偉大呢?那是因?yàn)槔卒h的童年經(jīng)歷，告訴雷鋒不管什么時(shí)候不管什么地點(diǎn)都要為人民服務(wù)為人民做貢獻(xiàn)!雷鋒出生的時(shí)候抗日的烽火已然燒，廣大勞苦群眾生活在水深火熱之中。爺爺被逼死，爸爸含恨而死，哥哥肺結(jié)咳而死，弟弟饑餓交迫而死，媽媽上吊而死。本來一個(gè)好好的家庭就被這樣給摧殘，頓時(shí)讓雷鋒成熟了，懂事了許多。1960年一月十八日雷鋒參了軍，日后戰(zhàn)果累累。---對他也十分信任，就經(jīng)常派他去外地做事，由于要乘坐火車，在火車站附近做了許多好事至今流傳著一句經(jīng)典的話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。日復(fù)一日，年復(fù)一年，雷鋒也就成了大家最崇敬的名人但雷鋒因一次公務(wù)而喪失“九泉之下”。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”如果你說是那就有行動來證明吧，就像雷鋒……

別再猶豫了，伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧。

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇5）

星期四下午，老師捏著一把電影票放到桌上，對大家說：“同學(xué)們，今天活動課我們看電影，由于票緊張，有幾張票的座位不好，特別是這一張票最差，你們看怎么辦？”同學(xué)們可活躍啦，大家紛紛舉手，我也把手舉起來。

劉老師問我：“符宗望，你說該怎么辦？”我不假思索地回答：“老師，你把差票夾在好票的中間挨著發(fā)，發(fā)到誰就給誰?！眲⒗蠋熉犃耍瑳]有作聲，搖了搖頭讓我坐下。

接著劉老師又問了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說：“把票上有字的一面朝里對折成小方塊，讓我們自己拿，拿到哪張是哪張?！眲⒗蠋熯€是沒有作聲。最后老師問了班長：“你看該怎么辦？”班長說：“這張票就給我吧！”劉老師聽了，高興地說：“好！不愧是優(yōu)秀少先隊(duì)員，這正是我所希望的回答……”

劉老師的話還沒有講完，只聽見同學(xué)們七嘴八舌地議論開啦：“劉老師如果問我，我也這樣回答一”劉老師擺擺手，讓大家安靜下來，說：“愿意要這張票的請舉手。”“嘩啦”一下，同學(xué)們都舉起了手。

劉老師說：“差票只有一張，既然班長要，就把這張給他吧?！眲⒗蠋熡终f：“票都在講臺上，你們按組來拿?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，一下子明白該怎么做了。同學(xué)們到講臺上選了又選，最后講臺上的票越來越好，有的拿到好票不肯要，還主動讓給視力不好的同學(xué)。

劉老師接著說：“現(xiàn)在你們拿出日記本，寫出你們上臺拿票的感受。”同學(xué)們恍然大悟，有的在日記本上寫道：“拿票時(shí)，我想到雷鋒叔叔，我不能只想著自己，要多為別人著想……”特別是班長的寫得最好：“周總理在飛機(jī)上把降落傘包讓給小葉，他連生命都讓人，好票我不要……”

這哪是分票，這分明就是一場心靈的考試。通過這場考試，我與雷鋒叔叔間的距離又縮短了一程。

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇6）

雷鋒的事跡家喻戶曉，也讓人們永遠(yuǎn)銘記，他的精神永垂不朽，是每個(gè)炎黃子孫學(xué)習(xí)的榜樣。

每年這個(gè)時(shí)候，學(xué)校會組織活動，今年本校志愿者節(jié)和道德模范進(jìn)校園德育特色活動，同時(shí)邀請了舍己救人的王愛憐老師。

當(dāng)看見王愛憐老師，心中不由得擁起一股尊敬和崇拜。

我聆聽著王老師的事跡，內(nèi)容是王老師騎著自行車，有個(gè)孩子跑過來說；“爺爺被風(fēng)刮走了”，當(dāng)時(shí)王老師很疑惑，當(dāng)她騎到那邊，看見了河面上的大窟窿，這就是剛才那個(gè)孩子說的，王老師急忙下了車，想盡各種辦法，卻也不小心掉入了水中，本就虛弱的身體在寒冬臘月的冰水中，她不會游泳，忽然她抓住一個(gè)硬硬的，她才發(fā)現(xiàn)是那個(gè)老人車上的座椅，她看見了老人，耗盡全身力氣托住老人，使得自己快要虛脫，后來在群眾的努力下，終于救出了老人，醫(yī)生說；“還好送來的及時(shí)，不然就危險(xiǎn)了”，這時(shí)王愛憐才松了一口氣。

王愛憐是一名普通的老師，她不顧自身安危，舍己救人的精神讓我敬佩，如果換作我，我會義無反顧嗎？我不知道，可王愛憐說；“當(dāng)時(shí)面對這種情況，出于自己的良知必須去救，這是做人的基本道德?！睂Γ谖ｋU(xiǎn)面前我們都是無畏者，因?yàn)槔卒h精神廣為流傳，讓我們從小事開始做起。

從小我們的心靈上就播下了一顆雷鋒精神的種子，它會慢慢發(fā)芽長大，相信如果當(dāng)時(shí)是我，也會去救那個(gè)老人，因?yàn)槲业牧贾魡局摇?/p>

雖然雷鋒只活了22歲，但他卻永遠(yuǎn)活在人們心中，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)、舍己救人，為他的生命增添了一抹獨(dú)特的光環(huán)。

我想做一支蠟燭，為他人點(diǎn)亮燃燒到最后一刻；我想做一個(gè)指南針，為他人在黑暗中走出光明；我也想做一把傘，為他人在風(fēng)雨中遮風(fēng)擋雨。讓我們攜雷鋒精神，共創(chuàng)美好校園。

學(xué)寫板報(bào)稿三年級作文雷鋒（篇7）

雷鋒這個(gè)名字是解放后響徹中華大地的。因?yàn)樾轮袊某闪ⅲ嗣癞?dāng)家作主了。雷鋒的生活改變了，他也參軍了，參軍后，他一刻也沒忘記為人民服務(wù)，天天做好事，常常讓一些老百姓感動得流眼淚。

雷鋒1940年10月出生在湖南的一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭，從小父母雙亡，可是他依然堅(jiān)強(qiáng)著，等他長大后，新中國成立了。從此雷鋒過著幸福美滿的生活?？墒抢卒h并不滿足。在接下來的日子里，他不斷地為人們做好事。也讓人們記住了兩個(gè)字：雷鋒。

記得一個(gè)雨天的下午，雷鋒冒著大雨往回跑。路過一個(gè)凹凸不平、窄小的路上，他只好跨來跨去。過了一會兒，他隱隱約約地聽到了一聲哭泣。走向前才看清楚，原來是一位滿臉都是皺紋的奶奶撐著傘，底下是一個(gè)正哭的小男孩。于是，雷鋒抱起小男孩，和老奶奶一起走，走時(shí)還給小男孩唱了一首歌：我是個(gè)老百姓……小男孩停止了哭聲，不再吵鬧了。當(dāng)把他們帶回家時(shí)，雷鋒卻沒留下自己名字就走了。

“雷鋒”這個(gè)名字很多人熟悉。在生活中，人們想起了雷鋒，就會做好事。做一件好事并不難，難的是做一輩子。因?yàn)椤叭说纳怯邢薜模龊檬率菬o限的”。這兩句話都是雷鋒說的。

王大力是雷鋒的同志之一。剛開始，他覺得雷鋒做好事不怎么樣。當(dāng)他在火車上看別人的報(bào)紙發(fā)現(xiàn)雷鋒犧牲時(shí)，才明白為什么做好事。從此，王大力就學(xué)雷鋒做好事。

在二年級下學(xué)期時(shí)，我們學(xué)了首兒歌叫——《雷鋒叔叔，你在哪里》。當(dāng)我看了后面的“我知道”上面才知道了一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車“。

雷鋒是我的偶像，也是人們的偶像。我們不要做壞事，要做好事。做好事才是對雷鋒的尊敬。