在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的三年級(jí)科學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)科學(xué)作文1

今天，我們學(xué)校組織四、五年級(jí)到科學(xué)探索中心游玩。一路上，我心情愉快、高興。在車上，我心想：科學(xué)探索中心到底是怎么樣的呢？里面好不好玩呢？我?guī)н@好奇心，便來(lái)到了這兒。

我一下車，一個(gè)巨大的建筑物就展現(xiàn)在我們的眼前。它的上半部分是半圓形的，下半部分是一個(gè)正方體。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)天文觀測(cè)臺(tái)。它的外面全部是用玻璃制成的，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像披了一層金黃色的大衣。

走進(jìn)里面，“??！這兒可真大啊！”我不禁驚嘆道。我們排好隊(duì)，老師說(shuō)：“散開！”我們就像腳下踩著風(fēng)火輪，飛快地奔向最喜歡的一個(gè)館。我們到一個(gè)叫“科學(xué)的樂趣”的館里，里面有一個(gè)叫鏡面迷宮的游戲很吸引我們，鏡面迷宮到底是怎樣的呢？于是，我們就跟了上去。

管游戲的阿姨發(fā)給我們一個(gè)探路道具，讓我們進(jìn)去，于是，我就進(jìn)了里面。啊？怎么有這么多個(gè)自己？于是我就拿著探路道具左弄弄右弄弄，終于搞出了一條路，我興奮極了，連忙沖了上去。哎，怎么是死路？于是，我又拿著探路道具左弄弄右弄弄，經(jīng)過千萬(wàn)次的折磨，終于，我走出來(lái)了。

要回去了，我戀戀不舍地離開了科學(xué)探索中心，希望你可以取那兒玩一玩。

三年級(jí)科學(xué)作文2

最近幾天，GOgo的觀眾幾乎快沒有了，Gogo很生氣，心想：誰(shuí)竟敢把我的觀眾都搶走了，我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城，永遠(yuǎn)不讓他回來(lái)。

沒幾天，Gogo就知道是誰(shuí)了，原來(lái)是大名鼎鼎的知識(shí)大王——藍(lán)貓。當(dāng)Gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候，藍(lán)貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢！

Gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng)，想把藍(lán)貓吹走?？墒牵{(lán)貓沒有被吹走，書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易才清醒過來(lái)，藍(lán)貓看著Gogo氣勢(shì)洶洶地看著他，不以為然的說(shuō)：“Gogo先生，你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來(lái)的？那陣風(fēng)足足有十一級(jí)，把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向，還把我的書吹走了，幸好我坐的是固定椅，人坐在上面就固定住了，而且十二級(jí)的風(fēng)也刮不走，你看厲害吧？”Gogo聽了后說(shuō)：“看來(lái)魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，再跟你一比高低，今天我先告辭了?！?/p>

Gogo回去后，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，最后發(fā)明了很多東西，終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。

三年級(jí)科學(xué)作文3

在我的記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。

實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。

爸爸把棉球拿出來(lái)，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說(shuō)：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒有了?！庇谑?，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來(lái)，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒了，瓶子里的氣壓越來(lái)越小，瓶子外面的氣壓越來(lái)越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。

這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。

三年級(jí)科學(xué)作文4

今天的科技博覽課我要做的實(shí)驗(yàn)是——捏不碎的雞蛋。我先請(qǐng)我們班力氣較小的一個(gè)女同學(xué)上來(lái)捏，只見她漲紅了臉，使盡力氣捏，雞蛋競(jìng)?cè)粵]碎。接著我又請(qǐng)第二個(gè)女同學(xué)來(lái)捏，還是捏不碎。老師說(shuō)，請(qǐng)一個(gè)力氣大一點(diǎn)的人來(lái)捏。我就請(qǐng)我們班力氣最大的繆雨樂，他神氣十足地走上講臺(tái)，握住雞蛋，使出吃奶的力氣用力捏，結(jié)果雞蛋還是完好無(wú)損。同學(xué)們都很奇怪，為什么雞蛋捏不碎呢？我宣布了答案，是因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，可以將四面八方的力相互抵消掉。這次實(shí)驗(yàn)成功了。

我覺得科學(xué)知識(shí)真有趣，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)科學(xué)作文5

星期二上午第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課，那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學(xué)老師的到來(lái)。鈴聲還沒有結(jié)束，科學(xué)老師就來(lái)了，原來(lái)是王老師。

王老師先問我們對(duì)科學(xué)課有什么看法，同學(xué)們議論開了：有的說(shuō)可以做實(shí)驗(yàn)，有的說(shuō)可以觀察植物……我回答說(shuō)可以養(yǎng)小動(dòng)物。

接著，王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾只小鳥，樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學(xué)儀器。王老師說(shuō)：“這些物品只能看，不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了?！蓖趵蠋熡指嬖V我們：這一年的科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上，讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器，認(rèn)真上科學(xué)課。

我愛科學(xué)課，科學(xué)課萬(wàn)歲！

三年級(jí)科學(xué)作文6

魚兒在水里自在地游

小蝌蚪慢慢變成青蛙

這是我眼睛里的科學(xué)

春天橘子花開白白的香香的

秋天橘子黃黃的像小燈籠

這是我眼睛里的科學(xué)

生病了去看醫(yī)生

吃藥打針身體才會(huì)好

這是我眼睛里的科學(xué)

太陽(yáng)給世界光明

空氣讓我們呼吸

這是我眼睛里的科學(xué)

我眼睛里的科學(xué)

幫助我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界

不會(huì)被邪教所欺騙

小白兔和小熊

小白兔愛蹦蹦跳跳

小熊很羨慕

也想蹦蹦跳跳

可就是蹦不起來(lái)

就問，小白兔

你怎么那么會(huì)蹦蹦跳跳呀

小白兔望著天上的白云說(shuō)

我可能是天上的云變的吧

小熊望著粗壯的樹

那我是樹變的嗎

要不，怎么粗粗笨笨的

老蹦不起來(lái)呢

三年級(jí)科學(xué)作文7

乒乓球竟然會(huì)走路，太神奇啦!

老師開始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對(duì)準(zhǔn)乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進(jìn)嘴巴，用力吸氣，仿佛在說(shuō)：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬(wàn)不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動(dòng)動(dòng)身子好象在說(shuō)：“放心吧，我既然被你買了，那我就要幫你?！眲x那間，乒乓球就被吸起來(lái)了。同學(xué)們非常激動(dòng)，有的沖向前看，有的探出頭來(lái)看，有的急得直跺腳，喊：“看不見了，看不見了!”

示范過后，老師請(qǐng)了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對(duì)手則是信心滿滿的。我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。老師給了我一根吸管。開始比賽。我發(fā)現(xiàn)對(duì)手快速地把乒乓球順利地運(yùn)到另外一個(gè)碗里。而我卻非常緊張，手開始發(fā)抖了。可最后，還是把乒乓球運(yùn)到碗里了。比賽過后老師采訪了我的對(duì)手，原來(lái)，她學(xué)過游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運(yùn)過去。

原來(lái)，乒乓球是這樣走路的呢!

三年級(jí)科學(xué)作文8

今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！

今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來(lái)。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ?，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。

怎么樣，很有趣吧？大家都親自動(dòng)手吧！

三年級(jí)科學(xué)作文9

我有一柄放大鏡，今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。

準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

我面對(duì)著太陽(yáng)，把紙放在地上，用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然，一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會(huì)燃燒起來(lái)。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí)，紙一點(diǎn)也沒要燃燒的意思，就在我絕望的時(shí)候，爸爸來(lái)了！我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣？爸爸說(shuō)：“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上，一動(dòng)不動(dòng)，而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好?！甭犃税职值慕陶d，我又嘗試著做了一遍。可是，紙就和我作對(duì)一樣，就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn)，討論，研究一下。

回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：放大鏡度數(shù)不夠，照射的時(shí)間就要好久；其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會(huì)燃燒的。

雖然，實(shí)驗(yàn)失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)科學(xué)作文10

星期日，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)關(guān)于“看未來(lái)科學(xué)家的照片”的活動(dòng)。

首先，老師出示了一個(gè)黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說(shuō)是文具，有的人說(shuō)是生活用品，還有人說(shuō)是食品……可是大家都沒有猜對(duì)，。直到后來(lái)陳子豪說(shuō)“是照片”時(shí)，老師豎起了大拇指，并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)小禮物。這時(shí)，老師在黑板上寫下一行“未來(lái)科學(xué)家的照片”的大字時(shí)，我們更加疑惑了。未來(lái)科學(xué)家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因?yàn)榭茖W(xué)家是有知識(shí)的人肯定看書多，所以會(huì)有近視眼。

同學(xué)們開始輪流看“未來(lái)科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很好奇，期盼著早點(diǎn)看到科學(xué)家的形象。第一個(gè)走上講臺(tái)的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來(lái)，微笑著走回座位。第二個(gè)就輪到我了，我好奇地走上講臺(tái)，想看看未來(lái)的科學(xué)家到底長(zhǎng)什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對(duì)我說(shuō)“你再仔細(xì)看看，鏡子里面的她就是未來(lái)的科學(xué)家啊！”我又朝鏡子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家竟然是我自己?。?/p>

三年級(jí)科學(xué)作文11

神奇的“巫師泡沫”

今天，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，那就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。她和我們分享了很多實(shí)驗(yàn)，我打算做的是一個(gè)“巫師泡沫”，因?yàn)槊致犞貏e酷。

一回家就放下書包，我便興沖沖地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。先找出一個(gè)塑料杯子、小蘇打、藍(lán)墨水、白醋。然后在塑料杯里面倒入少量小蘇打，這時(shí)的小蘇打細(xì)細(xì)的，白白的，躺在杯子底部。接著，我又加入了一些藍(lán)墨水，小蘇打很快就被染成了藍(lán)色。然后我又小心翼翼地倒入一些白醋，神奇的事情發(fā)生了：平靜的藍(lán)色液體一下子熱鬧了起來(lái)，往上冒出了很多藍(lán)色泡沫，好像魔法一樣。后來(lái)我又倒了白醋，不小心倒多了，藍(lán)色泡沫膨脹得像火山爆發(fā)一樣涌出來(lái)了。

我問媽媽“巫師泡沫”是怎么回事呢?媽媽說(shuō)，那是因?yàn)榘状缀托√K打混合反應(yīng)生成二氧化碳。

我成功地完成了這個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)，開心極了!

三年級(jí)科學(xué)作文12

小時(shí)候不明白剛從冰箱里拿出的飲料為什么會(huì)“出汗”，棒冰為什么會(huì)“冒煙”，臥室里為什么不能放水仙，冰箱的外壁為什么是熱的，凍豆腐為什么有那么多孔，笛子為什么能吹出不同的音......

我一天天的長(zhǎng)大，心中的疑問也一個(gè)個(gè)解開。我知道了“科學(xué)”這個(gè)詞，懂得了科學(xué)的重要性，更明白了科學(xué)不僅能使一個(gè)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，而且與我們的健康生命絲絲相連，貫穿著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

農(nóng)村有句諺語(yǔ)：“ 冬不穿白，夏不穿黑?！崩先藗冎徽f(shuō)這是經(jīng)驗(yàn)，我問媽媽為什么，媽媽也只是含糊其辭地說(shuō)是因?yàn)楹谏鼰?。但這并沒能滿足我的好奇心，經(jīng)過幾番查閱，我終于知道了這其中包含的道理。

太陽(yáng)不僅給人送來(lái)了光明，而且還送來(lái)了輻射熱。一般來(lái)說(shuō)， 深色的東西對(duì)太陽(yáng)光和輻射熱吸收多，反射少；而淺色的東西正好相反。因此，夏天人們都喜歡穿淺色的衣服，像白色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊?；冬季穿黑色或深藍(lán)色的衣服最好，它能夠大量的吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。

在二十一世紀(jì)，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。往大處說(shuō)，它體現(xiàn)在“神九”的飛天 、“蛟龍?zhí)?;的突破；往小處說(shuō)，它體現(xiàn)在合理的飲食、作息。讓我們?cè)谛撵`深處播下科學(xué)的種子，做一個(gè)愛科學(xué)的少年，讓生活更美好，讓祖國(guó)更繁榮！

三年級(jí)科學(xué)作文13

我做過許多奇妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。

我先輕輕地?cái)Q開水龍頭，讓誰(shuí)一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油融合在一起了，可是過了一會(huì)兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”

于是爸爸給我找來(lái)了三個(gè)大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個(gè)杯子，讓我感受這三個(gè)杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說(shuō)：“這三個(gè)杯子體積相同，重量卻不同，說(shuō)明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會(huì)在最底層，密度小的就會(huì)在最上面?！?/p>

?。∵@杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開這個(gè)“謎題”，所以說(shuō)我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！

三年級(jí)科學(xué)作文14

我喜歡的名言：

“我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人”。一郭沫若；

我最喜歡的書：

《少年科普知識(shí)寶庫(kù)》。

青少年是新世紀(jì)的主人，祖國(guó)未來(lái)的宏偉事業(yè)，無(wú)疑將由我們來(lái)完成。

廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無(wú)比的世界。

“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間，往古今來(lái)謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，—時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。

從《科普寶庫(kù)》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無(wú)不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無(wú)限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源，使我困惑不已。

我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。

三年級(jí)科學(xué)作文15

科學(xué)課上，老師說(shuō)，人可以躺在死海上看書，吃東西……而無(wú)需擔(dān)心會(huì)被淹沒，因?yàn)樗篮５暮}量比較高。我想：“難道含鹽量高就可以讓物體浮起來(lái)嗎？”到了星期天，我吃過午飯，等家人全出去了，我決定自己動(dòng)手一次實(shí)驗(yàn)。

我打開冰箱以后，從一個(gè)袋子里拿了一個(gè)雞蛋，調(diào)皮的我對(duì)它做了一個(gè)笑臉，還說(shuō)：“辛苦你了，去洗個(gè)澡吧！”我還拿了一個(gè)玻璃杯，把水倒進(jìn)玻璃杯。接著，我去廚房拿來(lái)了一雙筷子，還拿了鹽。

一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)正式開始嘍！

我怕把雞蛋放進(jìn)杯中，用小勺舀了一勺鹽，然后用筷子攪了一攪。拿雞蛋不動(dòng)，像個(gè)懶鬼在睡覺。我有連續(xù)加了幾勺鹽，可拿雞蛋還是沒有動(dòng)靜，我有點(diǎn)泄氣了，可是想到了“失敗是成功之母”就繼續(xù)加鹽，拿雞蛋動(dòng)了，可不一會(huì)又回了“老窩”我想：“哼，我讓你睡”！我狂加了幾勺鹽，拿雞蛋動(dòng)了，我按，它浮。我按，它浮。我高興地大喊：“我成功嘍”！后來(lái)媽媽告訴我，我睡覺還在笑呢！