在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

秋天到了，大樹們幾乎每個都穿上了黃衣服入睡了，只有樹上的一只小蜘蛛還在織網(wǎng)，瞧，它織的網(wǎng)：每一根絲都晶瑩剔透，每一根絲都錯落有致地交叉著，多而不亂。

“小蜘蛛，今天會有大風的，你做好準備?！碧鞖忸A防員飛來報道，小蜘蛛一聽連忙抓緊了時間，心想：在狂風來臨前我一定要織一張最牢固的網(wǎng)。隨著這個信念，小蜘蛛更賣力了。

“呼——呼——呼……”大風吹來的那種聲音令人毛骨悚然，忽然一陣狂風夾著枯葉飛來將小蜘蛛的網(wǎng)弄得七零八落，不堪入目，老早的晶瑩剔透已不再了，老早的錯落有致也不再了。小蜘蛛很傷心，但它沒有哭泣，它又開始了辛勤的勞動?！罢姘簦椇昧?。”小蜘蛛笑了，笑得比桃花還燦爛，笑得比蜂蜜還甜。

一波未平，一波又起。

傍晚，天突然陰下了臉，頓時下起了傾盆大雨，每顆雨點都有黃豆般大小，狠狠地砸在網(wǎng)上，小蜘蛛惋惜地看著蛛網(wǎng)被這滂沱大雨摧毀著，很心痛，畢竟那是小蜘蛛用心血織成的。

大雨過后，天地散發(fā)出淡淡的泥土氣息，去看小蜘蛛？還是算了吧，它正在補它那舒適的家呢，別去打擾它了！

看著小蜘蛛，我覺得很慚愧，有時我做難一點的事或遇到風浪就會半途而廢，所以我一定要向小蜘蛛學習。

三年級的作文 篇2

從六年級開始，我們多了一門拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。

我覺得有拓展課很好，可以學習一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會學一種不同的結：蛇結、雙聯(lián)結、平結……我們已經打得得心應手了。除了打這些結，我們還學習了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的流蘇還掛在書桌上當擺設呢，非常漂亮！

我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒有時間和機會去好好地學習，正好拓展課讓我有了學習編織的機會，而且做得精致些的小玩意可以當作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會讓別人非常感動呢！那一次我們假日小隊去看望褚奶奶，同學們送的禮物都是花錢買的，而我是前一晚精心準備的，我用玉米結串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當場就掛在紐扣上當裝飾品。我別提有多高興了，我覺得這都是編織課的功勞。

我認為，拓展課既有趣又能學到平時學不到的東西，非常好！

三年級的作文 篇3

秋天到了，楓林了一片火紅，它們有的像一團火焰，有的像朝霞……可美了。山崗連綿起伏，猶如一條巨龍在俯視著大地。在山崗下面有著一個池塘，小池塘的后面有只一個小木屋，小木屋里住著三個好朋友。他們就是小鹿、小白兔和小花貓。他們每天都堅持晨跑，小動物看見了都哈哈大笑：“森林里有沒有老虎、獅子什么的，干嘛要晨跑呢?！毙÷够卮? “萬一有一天，獅子來了，我就可以跑了?！毙游锊焕硭?，又開開心心地去玩了。

真的有一天，一只流浪的獅子闖了進來，許多小動物都被吃掉了，只有小鹿、小白兔和小花貓，一次次逃出獅子的手掌心。后來，小鹿靈機一動說：“我們不是可以用武器去攻打嗎?”于是，小鹿用角去頂獅子，小貓用爪子去抓獅子，小兔用木棍打獅子，獅子終于被打死，森林又恢復了往日的寧靜。

現(xiàn)在，每天早上，你會看到成群的動物在練習晨跑。

三年級的作文 篇4

第一顆小豌豆被小男孩的玩具槍射到了超市運豌豆的車上，被運到了超市的貨架上。

小豌豆抬頭看見超市人山人海，有許許多多的食品，各式各樣，多得數(shù)不清。有的人拎著籃子，有的人推著車，都在選購物品。它聽到有個人在說：這些豌豆不錯，我們買回去吧！他們去拿了購物袋準備來裝小豌豆了，小豌豆一聽，傷心地想，我死定了，人類要吃了我。我試著跳一下，看看能不能跳出去。于是它開始使勁往外跳，它終于跳出去了。

這時它看到了貨架上有許多的豆制品，有豆腐干、有豆腐、有豆芽，還有豆筋、又有一個人說：這些豆制品都好吃，也有營養(yǎng)，但加工后都是加了食品添加劑和色素、調味素，都不是綠色食品了。聽到這些話，小豌豆心里害怕了，它心里呼吁著，我真的不希望人們再亂使用食品添加劑了，我多么想成為既有營養(yǎng)，又安全的食物呀！

過了一會兒，小豌豆憂心忡忡地被人們裝進了菜籃，離開了超市。

三年級的作文 篇5

我的老師，他長的很高，很討我們學生的喜愛，他是老師，卻似我們的家長。

在我的老師眼里，滿分作文就得多用些好詞佳句，多用些排比句，字也要寫的漂亮。于是，他就教了我們許多同學這樣的一句話：在我的五彩童年里，發(fā)生了許許多多的事，接下來，我就挑選一件最令我XX的事，給大家講講吧！當然，我是不會用的。它老土，沒新意，我估計老師這是在給作文差的同學講呢！比如，謝永輝，作文很差。有一次，我看了謝永輝的作文——跟老師講的一模一樣！再看看作文好的同學，沒有一個跟老師一模一樣。這也許是老師的“計謀”呢！

他嚴厲，其實又不嚴厲。有的時候，老師會變得非常嚴肅。如果有人講話，就打手。如果有人錯題，也打手。但，他打的學生沒有一個像我們這樣的好學生。全部是那些成績差的學生。有的時候，我們這些好學生犯錯了，他也是批評我們，但決不打。批評后，我們知道錯了，他立刻就“陰轉晴”，笑著說：“知錯就改就是好孩子，去玩吧！”然后，他又換了一個表情，去狠狠地問壞學生錯在哪里。有一次，我禁不住問了一下挨罰的壞學生，他說：“真羨慕你們好學生呢！犯錯了也不挨打手！”

這就是我的老師，每天陪著我們學習。

下課了，我看見了一棵大樹，大樹下面有幾棵迎著風雨的小樹。

三年級的作文 篇6

故鄉(xiāng)，是個多么令人熟悉的地方。這是我們生活的美好家園，承載著我們無數(shù)幸福的回憶。踏著故鄉(xiāng)的泥土，聞著花草的芬芳，讓我們來欣賞我美麗的故鄉(xiāng)——奉化。

我的故鄉(xiāng)，是個揚名四海的天下第一桃園。陽春四月，春風帶來的暖意彌漫了整個桃園。星星點點的花骨朵從枝頭冒了出來，綻開了迷人的笑臉。漫山遍野的粉色在風中搖晃，撲朔迷離，如人間仙境。如此的美景充滿了詩情畫意，令人感覺仿佛置身于世外桃園。在艷陽高照的夏天，那些嬌嫩的桃花早已凋謝，如今綴滿枝頭的，是一個個水靈靈的水蜜桃，它們像一張張笑臉，向世人展示它那粉色的臉蛋，如孩子一般可愛。

我的故鄉(xiāng)，是個布袋和尚出生的彌勒圣地。雪竇山是故鄉(xiāng)的寶地。山上有一座雪竇寺，紅墻黃瓦，無比莊嚴。寺中最著名的便是那兩個珍貴的彌勒佛像了。一個是鍍金的彌勒佛，有十幾層樓那么高。只見彌勒佛盤腿而坐，一手拿著佛珠，一手拿著布袋。他瞇著眼，咧著嘴，將這燦爛的笑容展現(xiàn)給人間，顯的憨態(tài)可掬，和藹可親。另一個佛像是用純翡翠打造的，只見彌勒佛一手撐著腦袋，側躺著，笑看眾生。這使我想起了布袋和尚的話“大肚能容，容天下難容之事；開口常笑，笑天下可笑之人”。

我的故鄉(xiāng)，也是個風景秀麗的宜居之地。雪竇山的風景更是令人心醉。其中數(shù)千丈巖瀑布最引人注目。遠看，千丈巖如銀絲倒掛，又如珠簾垂地，在陽光下閃耀出五彩斑斕的光芒，真是“共看玉女機絲掛，映日還成五色文”。近看千丈巖，只見其氣勢磅礴，如玉龍凌空翻滾，從千丈高處飛流直下，銀花四濺，如千萬顆珍珠從玉盤上落下，又如雨霧騰空而上，“嘩嘩”的水聲響徹去霄。如此美景吸引無數(shù)文人墨客前來瞻仰這大自然的杰作。宋代詩人曾鞏發(fā)出“玉虬垂處雪花翻，四委雷聲六月寒”的感嘆。王安石觸景生情寫出了“拔地萬里青嶂立，懸空千丈素流分”的千古絕唱。千丈巖美在于幽靜、清秀四個字，給人一種超凡脫俗之感。

這就是我的故鄉(xiāng)，我心中最美的地方。

三年級的作文 篇7

我現(xiàn)在要說一說咱班的“衛(wèi)生委員”小杰，他的年齡和個頭都是最大的，說話幾乎變音了，身大力不虧，做起事兒來有模有樣，大家平時都叫他“小大人”。

小杰在全班乃至全校學生中是最大的，但他不欺負人，相反還常幫助人。別看他平時不怎么說話，但一開口就是干脆的“好”“可以”“行啊”。有一次，班里衛(wèi)生大掃除，掃地、抹桌子我們都能做好。只是擦窗戶就不行了，就算站在板凳上，踮起腳尖兒，伸手也夠不著最上面的玻璃。正為難的時候，班長喊了小杰。小杰放下手中的大笤帚，來到我們這里，說了句“小菜一碟”，然后登上板凳，很輕松地抄起抹布擦起來，不一會兒就把最上面的玻璃擦完了。擦完后，他說：“你們看看，不干凈我再來一遍！”我們連聲說：“行了！行了！”

學校里大家最不愿意做的，就是清理垃圾池了。這任務由張老師負責，張老師是我們學校的“衛(wèi)生委員”。垃圾多了，張老師處理起來很吃力，于是就請小杰來幫忙，張老師早知道小杰勤勞能干。每次兩人配合著，把垃圾池里的垃圾撮進小筐子里，再搬運到外面適合的地方。夏天，那些淤積的垃圾發(fā)出難聞的氣味，很多同學看著都受不了了，不禁跑開?？墒牵〗芤琅f幫老師忙著，好似一對鼻孔感冒了。

小杰干了這些粗活，但他也是心靈手巧的人。班級里的黑板報，很多期都是他與別的同學合作著出的。小杰畫的畫很逼真，得到了美術老師的贊賞，于是他就成了黑板報的“常務美編”。小杰畫了好看的畫兒，有些家長來看了，還發(fā)出疑問：“這是學生畫的嗎？老師畫的吧！”

小杰畫畫，有時把自己想的事情畫出來。一次留守兒童之家的繪畫展，他畫了一幅宣傳畫：藍天白云下，美麗的校園里，一個“衛(wèi)生小衛(wèi)士”正在撿垃圾，手中的垃圾簍空空的，地上一個紙片也沒有。圖的上面寫著一行字：希望每天的垃圾簍都是空空的，祝愿每天的“衛(wèi)生小衛(wèi)士”都白跑一趟！其實，這是我們的心里話啊，每個學生都養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習慣，我們的校園就更美了。

不怕吃苦、不怕吃虧的小杰是我的好伙伴，有這樣的伙伴我真高興。如果給我一個機會，讓我為他點贊，我就送他一個美譽——我們的“最美校園代言人”。

三年級的作文 篇8

今天，天氣很晴朗。小兔可可吃完面包就高高興興地去河邊玩了。

小兔可可走到半路，看到前面有一條小河，心想今天天氣真晴朗！我要過小橋啦。

正當這時，猴媽媽帶著她的小猴麥兜要去橋那面去采桃。小兔可可正邁著輕盈的步伐，并且一邊走一邊唱著歌。小兔可可剛要走上橋，突然看見猴媽媽和他的孩子麥兜了，小兔奇怪的問：“猴阿姨，您挑著籃子要干嘛去呀？”猴阿姨面帶微笑，說：“我和你的猴弟弟要去那邊采桃呢。”小兔回頭看看，說到：“哦，是后面的那棵樹嗎？”小猴麥兜高興地說：“是呀！是呀！”于是小兔后退了幾步，讓猴媽媽帶著他的孩子過了橋，小兔可可說：“猴阿姨，我?guī)湍阏易影桑∽尯锏艿苋ネ姘?。?/p>

于是，猴阿姨和小兔可可一起摘上了桃子。不一會兒，就把樹上的挑子摘完了。猴媽媽感激地說：“謝謝你，可可，要不是你幫我摘桃子，我今天就摘不完了?！焙飲寢屗蛶讉€桃子給小白兔，小白兔高高興興地和猴子母子說了聲“再見”。

小兔可可回到家后，把事情的經過跟兔媽媽說了。兔媽媽不但沒有批評小兔可可，還夸獎小兔可可懂事呢。

三年級的作文 篇9

我有一個知心朋友叫瑪?shù)夏?，個子高高的，長的跟仙女一樣，可漂亮了!我們像連體孩子一樣，老是粘在一起!著是以前的事了，現(xiàn)在我搬家了就見不找了?？晌液芟肽钏覀冇幸姴徽?？能怎辦呢？終于有一次她來我家了!我都高興的找不找北了!

她一來我家我就給她說我們學校發(fā)生的事，我們有象以前一樣“粘”在一起了，我們一直不停的說，也不顯累，我們好象回到了以前一樣快樂的生活在一起，我希望時間就此停了下來，不要在流動，我不想在孤單一人，沒有朋友!不在象以前一樣一起出來玩，對方家長不讓玩就不停的說，直到對方的家長讓出來玩為止。哼!多有趣，可是現(xiàn)在就沒有以前那樣有趣，；那樣高笑；那樣高惡作劇。不回在那樣了!這段美好的回憶我可能一輩子都忘不了!我就要有烙印一樣印在我的心了!

我也好想回到過去，過著幸福的生活!過著有趣的生活!過著惡作劇的生活!