在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

今天上午，我們?cè)诶蠋熂彝媪塑娖濉?/p>

老師說(shuō)：“今天你們來(lái)玩軍棋，好嗎？”我立刻說(shuō)：“我不會(huì)玩軍棋?！薄皼](méi)有關(guān)系，現(xiàn)在先來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一下今天玩軍棋的方法和規(guī)則?！崩蠋煟v好以后，我想這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)玩，就高興地參加了。剛開(kāi)始時(shí)，我的心情緊張得“砰砰”直跳，心里擔(dān)心玩不好會(huì)輸?shù)梅浅K，那就不好看了。

第一局開(kāi)始玩的時(shí)候，我把拿到的棋先從大到小整理了一遍，然后，我按照自己出棋的思路排好棋子出時(shí)的順序?？墒牵谝痪窒聛?lái)，我卻輸了，輸?shù)袅怂闹黄遄?，手里還剩八只棋子。第二局開(kāi)始，我不去整理棋子，完全是按照天意，來(lái)排列順序，結(jié)果我卻反而贏了四只棋子。我非常地高興?，F(xiàn)在二年級(jí)的小弟弟手中沒(méi)有一只棋子了，他被淘汰出局，只好坐在邊上看我們玩了。第三局，我和六年級(jí)的那位男孩比賽。我們兩個(gè)人之間的戰(zhàn)斗進(jìn)行得可真夠得上激烈了，連著平了三次，第四次他出的比我的大，結(jié)果他就將出在中間的棋子全部拿去了。后來(lái)我連著拿回三次。比賽終于結(jié)束了，他贏了六只棋子，我只贏了兩只棋子。

在比賽的時(shí)候我們可是有說(shuō)有笑，玩得真夠開(kāi)心。我心里在想不知道明天會(huì)玩什么，一定會(huì)比今天玩得更加高興！

三年級(jí)作文 篇2

在日常生活中，我們的身邊常常會(huì)有一些不道德的事發(fā)生。這時(shí)我便會(huì)想起“不以善小而不為”這句話(huà)，他告誡我們：只要是善，即使是小善也要做。

以前的我卻還不懂得這個(gè)道理。以前每一次在楊老師讓我們隨手把地上的垃圾撿起來(lái)時(shí)，我總喜歡把用完的餐巾紙扔到別人的桌子底下，然別人來(lái)幫我撿，幫我扔。從今天開(kāi)始我再也不會(huì)干這種惡小的事了。還有時(shí)，當(dāng)同學(xué)與我借筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也會(huì)拒絕接他們，生怕他們會(huì)把我的筆弄壞。不過(guò)現(xiàn)在起，我一定會(huì)熱心幫助他們，有困難也盡量幫他們解決。

看了“文明——只差一步”的漫畫(huà)之后我對(duì)不以善小而不為這句話(huà)的理解更加清楚了一布。它講述了兩個(gè)小學(xué)生在回家途中發(fā)現(xiàn)在垃圾桶旁邊的地上垃圾“堆積如山”為了清理掉垃圾，經(jīng)過(guò)一番討論之后小花將垃圾撿回垃圾桶。而小明在紙條上寫(xiě)：文明——只差一步，再貼在垃圾桶的側(cè)面，作為治本的基礎(chǔ)。就是這樣一個(gè)道德故事。

因此不以不以善小而不為成了我的座右銘。

三年級(jí)作文 篇3

爸爸辦公室里有一棵茂盛的植物，遠(yuǎn)看像一株綠色的木樁，走近看，才發(fā)現(xiàn)是一株纏繞在一棵空心木樁上的藤狀植物——綠蘿。

綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，逐漸就變成深綠的了。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子都被大葉子覆蓋著，如果你不仔細(xì)看，是看不出來(lái)的，而長(zhǎng)大了的葉子是心形的，你打眼一看，就能看的一清二楚。那些葉子大部分葉尖一順兒朝下，有些葉尖還是朝上的。有時(shí)，窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，綠蘿就像在舞臺(tái)上跳舞一樣，好看的很！

綠蘿和爬山虎一樣，也是有腳的。在綠蘿的每根葉柄的反面，也就是長(zhǎng)腳的地方，一般都有一片像蜻蜓翅膀一樣透明的薄膜，我猜想可能是保護(hù)嫩芽的吧！綠蘿剛才出來(lái)的腳是暗灰色的，長(zhǎng)大后就變成深綠的了，而爬山虎正好相反，剛長(zhǎng)出來(lái)的是嫩綠的，后來(lái)才變成暗灰色的。但是它們也有共同之處，比如，它們的腳都是長(zhǎng)在莖上，莖上長(zhǎng)葉柄的反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。綠蘿借助這些腳，爬滿(mǎn)了整個(gè)木樁。

綠蘿可以吸咐空氣中的灰塵，能吸收二氧化碳，放出新鮮的氧氣，還能裝扮辦公室，所以，爸爸把它放在辦公室里。

讓人喜歡的綠色植物——綠蘿。

三年級(jí)作文 篇4

晚上，吃完飯后，我開(kāi)始收拾碗筷。

到了廚房，我先拿筷子，把洗滌劑倒在筷子上面用手搓，再在池盆里沖二下就完事，洗完筷子后，我又按同樣的方法往盤(pán)子里倒洗滌劑洗盤(pán)子。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)看我手忙腳亂，說(shuō)：“月月，這樣洗既浪費(fèi)洗滌劑，又洗不干凈，現(xiàn)在我教，你做。”

按爸爸教的方法，首先，拿盆子倒涼水，倒熱水，放入洗滌劑，把筷子放在盆里用抹布里外反復(fù)擦洗，同樣依次是勺子、碗、盤(pán)子、刀具、炒菜的鍋，洗好后放在一邊。然后，把這些殘留在餐具上的洗滌濟(jì)用水沖干凈，整齊地?cái)[放在原來(lái)的位置上。接著，用抹布把菜板、灶臺(tái)、岸臺(tái)擦干凈。最后，把盆子和抹布洗凈后放好。這一套程序下來(lái)，我已經(jīng)感到腰酸腿痛，疲憊不堪。

平常每天看到爸爸媽媽收拾碗筷不覺(jué)得，自己親身體會(huì)才感覺(jué)到看似個(gè)簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到做起來(lái)這么難。從收拾碗筷這件小事使我看到了不管干什么事都要去親身體驗(yàn)和感受，只有體驗(yàn)和感受了，才會(huì)學(xué)到知識(shí)，才會(huì)明白做事的道理。

三年級(jí)作文 篇5

“答答答答、答答答答……”天一亮鬧鐘就努力的在我耳邊大吵大鬧，我揉揉沉重的眼皮，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的來(lái)臨，心里雖然想念以前的好同學(xué)，但是也對(duì)新的班級(jí)和老師感到期待；帶著一顆蹦蹦跳跳的心，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走進(jìn)了校門(mén)。

一進(jìn)到教室，就看到新的班主任臉上堆滿(mǎn)笑容，親切的望著每一位同學(xué)，我的心情也由不安變得溫暖和好奇，一邊盯著和藹可親的的老師，一邊看著陌生又友善的同學(xué)，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)新的班級(jí)。

聽(tīng)著老師認(rèn)真解說(shuō)新的功課表，我發(fā)現(xiàn)以后幾乎都是全天課，而且多了“自然”和“社會(huì)”這兩門(mén)新課程，我心中不由自主的燃起一股強(qiáng)烈的斗志，希望能夠藉由認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，將所有科目融會(huì)貫通，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

新的班級(jí)、新的老師、新的同學(xué)和新的課程，雖然新鮮又有趣，但也算是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，為了能有好的表現(xiàn)，我一定要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不再沉迷于電動(dòng)游戲和卡通節(jié)目中，每天自動(dòng)自發(fā)的看書(shū)寫(xiě)功課，相信這些新的課程絕對(duì)難不倒我，現(xiàn)在的我有著充滿(mǎn)活力的全新心情，加油了！

三年級(jí)作文 篇6

我希望有一座糖果王宮，那到處都是糖果，連裙子、翅膀上都有一小部分糖，當(dāng)然，我也能當(dāng)上真正的公主啦！

糖果王宮里的糖果應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，要什么樣的糖就有什么的糖！我要發(fā)明出一種音樂(lè)彩色棒棒糖，吃的時(shí)候還能聽(tīng)到一段音樂(lè)；還要發(fā)明出一種健齒糖，即使吃完了糖也不需要刷牙；還要發(fā)明未來(lái)糖，如果明天要發(fā)生地震，你只要吃一口，它就發(fā)出警報(bào)，出現(xiàn)一個(gè)匯報(bào)器，你按一下按鈕，明天就不會(huì)發(fā)生地震……糖果王宮里的衣服多得數(shù)不清，花花綠綠、漂亮無(wú)比，散發(fā)出來(lái)的清香令人回味無(wú)窮。糖果王宮里一切都跟糖有關(guān)：牛奶河里有許多生物，所有生物的血管里有許多糖果蛋白質(zhì)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活在牛奶河里；花、草都是用五彩巧克力做的，摘一朵都可以吃掉；王宮大部分都是用冰凍器（也是用糖做的）把冰淇淋做成金、銀、銅色固定在一起的；糖果寶座金光四射，雖然是用金色棒棒糖做的，但仍不發(fā)出一絲絲糖果味道，像用金做的一樣，在陽(yáng)興照射下，閃閃發(fā)光；太陽(yáng)是用蘋(píng)果音樂(lè)糖做的，跟普通的太陽(yáng)差不多；白云是用棉花糖做的，跟棉花一般軟；大樹(shù)用綠化糖做的，在太陽(yáng)的照射下，長(zhǎng)得挺拔粗壯……

怎么樣？我的糖果王宮讓你大開(kāi)眼界，希望它能變成現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)在我身邊！

三年級(jí)作文 篇7

每個(gè)人都有自己美麗的心愿，同樣的我也有。我的心愿就是哪一天能親眼看到波瀾壯闊的大海。證據(jù)是我最大的心愿。

有一天我在夢(mèng)中來(lái)到了大海邊，走在軟軟的沙灘上，漸漸的海水向我腳下涌來(lái)，一波一波的波浪拍打著我的小腳，舒服極了。海邊的沙灘上留下了一個(gè)又一個(gè)腳印，真是有趣極了。到處都是千奇百怪的貝殼，有錐形、有圓形、有半圓形、還有些像各式各樣的動(dòng)物，栩栩如生。海邊還有許多小動(dòng)物。螃蟹在沙灘上悠然的爬行，被游人驚動(dòng)的海鷗呼的一聲飛向了天空。

放眼望去，無(wú)邊無(wú)際的大海一眼望不到邊。在深藍(lán)的大海上，我看到一艘艘輪船在大海中航行，還有汽艇像火箭一樣嗖的一下就不見(jiàn)了。海風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉龐，如同春風(fēng)一般溫 柔。我輕輕地拾起一個(gè)貝殼，放在耳邊，大海的呼嘯聲就回響在耳邊。這一刻我的心中是那么的寧?kù)o，因?yàn)榇蠛＞驮谖业纳磉叀?/p>

夢(mèng)終會(huì)結(jié)束，夢(mèng)中的大海也會(huì)隨之消失。但我相信，終有一天我會(huì)看到真正的大海，比夢(mèng)中更美的大海，了卻我心中的心愿。

三年級(jí)作文 篇8

今天，我參加體驗(yàn)賣(mài)報(bào)紙的活動(dòng)。到了那里，老師發(fā)給我紅馬甲和紅帽子，給我們講了賣(mài)報(bào)紙的法寶，老師還說(shuō)，只要掌握三樣法寶，你就會(huì)賣(mài)出更多的報(bào)紙。

老師帶著我們來(lái)到市中心，我心里無(wú)比激動(dòng)，老師一聲令下，我一馬當(dāng)先找到一位叔叔：“叔叔，您好！我是綻放教育的小小賣(mài)報(bào)童，我是來(lái)體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢(qián)不容易的，請(qǐng)問(wèn)您需要一份報(bào)紙嗎？“叔叔很痛快地買(mǎi)下了第一份報(bào)紙 ，我成功了！第一次成功給了我很大的信心，我接二連三地賣(mài)了七八份報(bào)紙。

不過(guò)，報(bào)紙?jiān)絹?lái)越不好賣(mài)，我問(wèn)很多人都不愿意買(mǎi)，我開(kāi)始打退堂鼓了，媽媽在一旁鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，要加油！我開(kāi)始振作起來(lái)，接著去嘗試，這才體會(huì)到大人們掙錢(qián)真得很不容易。

活動(dòng)結(jié)束了，我賣(mài)出十六份報(bào)紙，我要用這些錢(qián)買(mǎi)禮物送給爸爸媽媽?zhuān)Y物不論貴賤，能表達(dá)我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我以后會(huì)更聽(tīng)話(huà)，兒子最后想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽您們辛苦了！我愛(ài)您們！

三年級(jí)作文 篇9

毛毛是只很可愛(ài)的小白兔。

一天，毛毛去大森林玩，它看見(jiàn)狐貍身后好像有一個(gè)大大的彩球。于是，毛毛就悄悄地走過(guò)去，仔細(xì)一看，??！原來(lái)是狐貍的尾巴。小白兔毛毛又看見(jiàn)貓阿姨、象哥哥、鼠妹妹，許多小動(dòng)物都有一條漂亮的大尾巴，可自己只有一條又短又小的尾巴。

于是，她就去好朋友松鼠桃桃家。一去到桃桃家，毛毛就連忙說(shuō)：“桃桃，你能跟我換一條尾巴嗎？”桃桃問(wèn)“為什么呀？”“因?yàn)榇蠹叶加幸粭l大尾巴，我卻沒(méi)有。”毛毛傷心地說(shuō)，“你就跟我換尾巴吧?！碧姨艺f(shuō)：“你真的要跟我換尾巴嗎？我可要想清楚?！薄班?，我想清楚了?！泵珗?jiān)決地說(shuō)。桃桃拿它沒(méi)辦法，于是就和毛毛換了尾巴。

一天，毛毛正在散步的時(shí)候，一只大灰狼跑了出來(lái)，毛毛沒(méi)有猶豫，馬上跑。因?yàn)樗男挛舶?大大的，跑不快，而舊尾巴又短又小跑得快。這時(shí)候，大灰狼猛撲過(guò)來(lái)，把毛毛吃了。

三年級(jí)作文 篇10

今天是三月份的最后一天，也就是評(píng)比星級(jí)班級(jí)的一天，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷希望地排好隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。

過(guò)了一會(huì)，廣播里洪亮的聲音打破了同學(xué)們的議論聲：“下面由我來(lái)宣布三星級(jí)班級(jí)：……”我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有我們班，我有點(diǎn)失望，心里像有只小兔子在蹦來(lái)蹦去的，心想：咦，三星級(jí)沒(méi)有我們班，那四星級(jí)說(shuō)不定會(huì)有哦！我豁然開(kāi)朗，期待廣播里傳出我們班的班牌?！八男羌?jí)班級(jí)是：……”我又仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，還是沒(méi)有我們班的班牌，我想：唉，四星級(jí)沒(méi)有我們班，那五星級(jí)就不大可能了。再看看同學(xué)們，有的垂頭喪氣，有的自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)是絕對(duì)不可能拿星級(jí)班牌了！”還有的假裝暈倒，使我們大笑一番?！拔逍羌?jí)班級(jí)是——三四中隊(duì)……”“Yes！”我們班興奮無(wú)比，有的還做了個(gè)“V”形手勢(shì)，就像一個(gè)巨大的“笑彈”在我們班炸開(kāi)了，班長(zhǎng)很激動(dòng)，他的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，似乎他身上的每一根汗毛、每一個(gè)細(xì)胞都帶著歡樂(lè)在舞蹈。高興和激動(dòng)如同噴泉一樣嘩嘩啦啦地從吳老師的心里傾泄了出來(lái)，她再也無(wú)法隱藏她的那份斯文了。我的心里高高興興的，像百靈鳥(niǎo)在盡情地歌唱……其它班級(jí)都向我們班表示祝賀，并且向我們投來(lái)羨慕的眼光。

下課了，我再也壓不住我內(nèi)心的興奮，像一只脫韁的野馬沖出教室，像一只快樂(lè)的袋鼠在走廊上跳躍，像一只歡樂(lè)的小鹿在操場(chǎng)上拉著好朋友轉(zhuǎn)圈，一起分享共同的喜悅。當(dāng)我路過(guò)門(mén)口，看到五星級(jí)的牌子時(shí)，我作為三四中隊(duì)中的一員，感到無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè)。

接下來(lái)的四月份里，我會(huì)和同學(xué)們一起努力、努力、再努力，爭(zhēng)取四月份底再拿到五星級(jí)班牌！