三年級(jí)小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)沉默的好朋友。他每天都會(huì)和我一起上學(xué)、放學(xué),周末還陪我去補(bǔ)習(xí)班。它,就是我的書包。
這個(gè)書包是暑假的時(shí)候我和媽媽一起在網(wǎng)上選的。當(dāng)時(shí)我一眼就選中了它。書包通體呈漂亮的湛藍(lán)色,從頂部的兩邊各垂下一條咖啡色的裝飾帶,像兩把長(zhǎng)劍一樣護(hù)衛(wèi)著中間那個(gè)同樣是咖啡色的、六邊形的米奇老鼠標(biāo)志??瓷先洿袅耍@就是我喜歡的樣子。
過(guò)了幾天,書包就被送到了家里,我把它拆開,發(fā)現(xiàn)他比我想象中的更漂亮,更好用。它有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn),也正是媽媽答應(yīng)我買下它的原因。第一個(gè)特點(diǎn)是書包的自重很輕。我以前的書包自重都比較重,本來(lái)書包里裝滿了書就夠重了,再加上書包的重量,壓到我的腰都快直不起來(lái)了。而這個(gè)書包采用了新型面料,又輕便又防水。背部和背帶還有加厚的海綿,既保證了減壓的功效,又保持了背部的透氣性。每次我背著新書包都覺得肩膀那里輕松了不少,感覺好舒服呀!
第二個(gè)特點(diǎn)是:書包的容量很大。書包分三層,最里面是主袋,可以裝下我所有的書和本子。中間的帶子略小,我的跳繩和飯盒就在這里安家了。外面的口袋最小,就只裝了我的筆袋。書包的兩側(cè)還各有一個(gè)束口袋,那里是水杯和雨傘的地盤。于是我所有的東西都有了各自的歸放地,再也不像以前的書包一樣,小小的,東西塞進(jìn)去之后都要爆炸了一樣。我是大孩子了,就應(yīng)該用大書包了。
新的書包,新的開始,希望它能陪伴我度過(guò)更長(zhǎng)久的日子。我會(huì)和它一起好好學(xué)習(xí),天天向上的!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今年過(guò)年的時(shí)候,阿姨送了我一個(gè)手提紙燈籠,我很喜歡。
燈籠的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,圖案是“喜羊羊和大灰狼”。小燈籠是粉紅色的,形狀是一個(gè)小月亮。小月亮上方是一只長(zhǎng)著粉紅色翅膀的“美麗的羊”,旁邊躺著一只粉紅色的“灰太狼”,它似乎很懶,不愿意呆在月亮上。這個(gè)小燈籠太神奇了。當(dāng)它點(diǎn)亮?xí)r,它是美麗的。《美羊羊》和《大灰狼》都亮了,會(huì)圍著小燈籠轉(zhuǎn)。最美的是月亮,下面是藍(lán)色的,像深海,上面是紅色的,像初升的太陽(yáng),紅光映人。當(dāng)你按下手柄上的開關(guān),小燈籠就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的音樂,很好聽。我聽我媽說(shuō),她小時(shí)候過(guò)年玩的燈籠是玻璃做的,里面插著五分的小紅燭。升降桿是粗鐵絲做的,她摔下來(lái)小燈籠都碎了。我手里的小燈籠是塑料做的,有電子設(shè)計(jì),比我當(dāng)時(shí)的媽媽好多了,好玩多了。我想,再過(guò)幾年,孩子們玩的小燈籠可能會(huì)更高級(jí),更夢(mèng)幻,更引人入勝。
過(guò)完年,我把這個(gè)小燈籠連同小燈籠的故事一起收藏了起來(lái)。如果明年過(guò)年沒有更好看的小燈籠,我還是會(huì)用的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我,沒有三只手、六個(gè)臂;頭不能頂天,腳不能離地。在1993年8月9日,我向人們證明了我的到來(lái)。論成績(jī)嘛,馬馬虎虎。不曾有一鳴驚人的榮譽(yù),也不曾有痛哭流涕的敗跡。如果把人類比作是浩瀚的宇宙,我就是無(wú)邊無(wú)際的一顆并不耀眼的小星星;如果把人類比作神秘的大海,那我就是遼闊海洋上一滴小小的浪花。哦,平平凡凡的我,我的平平凡。
平平常常的我愛追求快快樂樂。無(wú)論何時(shí),總能看見我賞心悅目的笑容??弈樋蕹尚δ樖浅S械氖拢δ樞Τ煽弈樢膊蛔銥槠?。高興的時(shí)候能把一切煩惱拋到十萬(wàn)八千里。倘若有人說(shuō)一個(gè)笑話,有時(shí)眼淚都笑出來(lái),有時(shí)捂著肚子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。像要把所有的笑聲都儲(chǔ)存在一起。我還經(jīng)常去野外郊游,沐浴著陽(yáng)光,享受著生命。優(yōu)哉,游哉!我喜歡和朋友聊天,嗓門笑啞,笑破肚皮,也難解我心頭之樂。我常常幻想,假如上帝給我1000年的時(shí)間,我就會(huì)用999年的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造快樂。哦,快快樂樂的我,我的快快樂樂。 快快樂樂的我總是大大咧咧,我愛不聲不響地將一張紙貼在別人背后,招引來(lái)一陣魔鬼般的狂笑;我愛嚼著口香糖,吹著不成調(diào)的口哨,大搖大擺地走在大街上。哦,大大咧咧的我,我的大大咧咧。 這就是我,一個(gè)平平凡凡、快快樂樂、大大咧咧、活潑好動(dòng)、興趣廣泛、不夠?qū)P?、不乏聰明的我?/p>
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我使勁地拽著麻繩,臉漲得通紅,像個(gè)紅蘋果。
“嘀————”只聽一聲哨響,雙方都使出全身的的力氣拽著繩子。有的脖子上冒起了青筋;有的因?yàn)樘^(guò)用力,手變得通紅;還有的額頭上滲出了汗珠。大家都使出了吃奶的力氣,瞪大著眼睛,象兩只銅鈴,閃著耀眼的光澤。
慢慢的,原來(lái)插在繩中間的小紅旗漸漸落入對(duì)方白線內(nèi),我不由得著急了起來(lái):“哎呀,如果紅旗落入對(duì)方手中,豈不是功虧一潰了嗎?”我心急如焚,恨不得立刻在我方的隊(duì)伍中加上力拔千斤的大力士,把繩子連同雙方的人一同拉過(guò)來(lái)。
“加把勁,別放棄!”我大聲給大家鼓勁。
在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭,大家再一次拼盡全力,終于小紅旗慢慢移向中間。
“哇,太棒了!”我們乘勝追擊,使勁地往后退,“加油,加油,一,二,三!”我們大家喊著口號(hào),不顧手被麻繩磨擦得很疼。漸漸地,紅旗被拉入我方的白線內(nèi),并穩(wěn)穩(wěn)停住。
葉老師的手指向了我們班的隊(duì)伍,我們獲勝!
“哦耶——”操場(chǎng)回蕩著我們的歡笑聲。
從拔河這件事,我明白了一些書本上說(shuō)的道理:
第一,做任何事情都要堅(jiān)持,不可輕言放棄;最困難的時(shí)候,也許就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第二,成功不能只靠個(gè)人力量;齊心協(xié)力,團(tuán)隊(duì)的力量才是成功的關(guān)鍵。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
小時(shí)候,在我們家樓下,有一個(gè)不大不小的池子,清清的水,小魚兒在水里歡快的游來(lái)游去,池子邊,一棵健壯的大柳樹站在那里,風(fēng)一吹,大柳樹搖著綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的辮子,別提有多美了!雖然別人都說(shuō)這個(gè)池子很完美,但我覺的,還少了點(diǎn)什么,是什么呢?是什么呢?我一直在想。直到有一天,我從一本書上看見了《季荷》這篇文章,我才知道池子里缺少的是荷花,是生機(jī)勃勃的荷花!于是,我把幾顆蓮子扔了進(jìn)去,并且每天都去看它,一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月……也不知道過(guò)了多少天、多少個(gè)月,池里沒有發(fā)生任何變化,我有些失望,漸漸的把它淡忘了。
蓮子沒有變,池塘卻變了,原本清亮的水變的烏黑混濁,小魚兒翻起了白肚皮,許多垃圾漂浮在水上,還到處都是垃圾青苔,大柳樹也被砍了,池塘里還不時(shí)的發(fā)出一陣陣惡臭,然而,奇跡卻在一個(gè)夏天發(fā)生了,烏黑的水面突然冒出一個(gè)嫩嫩的葉子,難到,是荷葉?我有點(diǎn)高興,為了證實(shí)我的猜想我便繼續(xù)觀察下去,事情果然不如我所料,沒過(guò)多久,荷花就開了,紅艷艷的花瓣簇?fù)碇埸S的小蓮盆,四周都散發(fā)著荷花的清香,與水是明現(xiàn)的對(duì)比,每當(dāng)夏天,我就在這里靜靜的吮吸著荷花的清香,這時(shí)我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”這句話的意思……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
一天,在上學(xué)的路上,我看見許多小鳥,有的在電線之間飛來(lái)飛去,有的停在電線上一動(dòng)不動(dòng),有的在電線上走來(lái)走去,有的嘰嘰喳喳的叫著,好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想:小鳥站在高壓電線上,為什么不會(huì)觸電死亡呢?
為了解開這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)的謎底,我約了楊冰冰,多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的小鳥都是站在同一條電線上,不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線。或許就是這個(gè)原因,但具體原因是什么,我們還是弄不明白。
后來(lái),我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸夸我觀察得很仔細(xì),然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來(lái),電流有正極、負(fù)極之分,必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過(guò)。而小鳥總是停留在同一條電線上,只是在正極或負(fù)極的一條電線上,不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線,沒有把正極與負(fù)極接通,電流沒有通過(guò)小鳥的身體,所以小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡。
小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡的原因終于被我弄明白了,我很高興。今天是個(gè)有意義的日子,我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)道理。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
老師走進(jìn)教室,手里捧著一個(gè)鐵盒子,叫我們猜一猜里面是什么東西,同學(xué)有的說(shuō)是手機(jī),有的說(shuō)是硬幣,還有的說(shuō)是茶葉。老師就搖了搖盒子,發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音。我們異口同聲地說(shuō):“是硬幣?!崩蠋熅徒o我們每人一個(gè)硬幣,叫我們觀察硬幣,我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的,直徑有2.5厘米,顏色是銀色的,正面有牡丹花,上面有一排英文字母,反面的中間有一個(gè)1字,右下方有一個(gè)元字,左下方有元字的英文字母,上面有中國(guó)人民銀行,下面有20xx年,可能是它的出生日期。
看完了硬幣,緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去,這聲音感到挺清脆的,好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上,閉上眼睛,洗耳恭聽。老師就扔了硬幣,我猜是一角、五角、一元。
“最后,讓我來(lái)公布正確答案!”老師故意慢慢吞吞地說(shuō):“是一角、五角、一元?!贝蠹衣犃?,有的很生氣,有的手舞足蹈,楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得,一樣?xùn)|西,一定要從不同角度去觀察。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
快樂,就是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花,,滋潤(rùn)著我的思想;快樂就是一幅流光溢彩的畫面,溫暖著我的心扉;快樂就是一雙飛向智慧寶庫(kù)的純潔翅膀,領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫(kù),帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識(shí)的圖書,帶我走進(jìn)了大自然的懷抱:草原上的奇花異草,昆蟲世界里的大大小小的蟲子,深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種搞笑的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類圖書,領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng),曲折離奇;飛碟和外星人的事故更就是出神入化,資料及其精彩,這些圖書引人入勝,
美術(shù)書的資料更就是迷人,比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物,畫的都十分出色,還有那些迷人的動(dòng)漫畫的更就是巧妙絕倫。
品味唐詩(shī)宋詞,使我領(lǐng)悟了其中的奧妙:那里有山清水秀的風(fēng)景,有奇異可愛的動(dòng)物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的清新淡雅,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情,山就是青的,天就是藍(lán)的。這些景色,這些感覺,我都能從書本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書就是人類進(jìn)步的階梯。書就是無(wú)窮的財(cái)富,書,使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候,書就是你最好的朋友。正所謂:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
冬天一到,白云紛紛化成雪花飛向大地,不慌不忙、神態(tài)安詳?shù)仫h下來(lái)了。它們悄悄地落在屋檐下、樹枝上、土地上,還有人們的衣服上。這時(shí)它不再高傲了,而就是變得平易近人了。
下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,滿天飛舞。不一會(huì),就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯,房上鋪滿了棉絮,那桐樹上開滿了梨花,柏樹上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,玉樹瓊枝,銀妝玉砌,充滿了詩(shī)情畫意。好一個(gè)潔白無(wú)瑕的城市!
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),不停往下落,就像誰(shuí)不留意打碎了玉。那碎玉飛舞著,不斷變換著舞步。一會(huì)兒,大地披上了銀裝,枯樹變成了玉珊瑚。雪下得很大,由如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降,點(diǎn)綴著萬(wàn)物,仿佛一個(gè)個(gè)小天使下凡來(lái)了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被,給房子穿上了銀裝。
雪落在樹上,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,就像松鼠的大尾巴,蓬松松,沉甸甸;馬路上更就是好看,仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子,人們踩上去,咯咯作響,好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了,整個(gè)世界變得一片潔白。房屋、樹木、田野、高山到處都披上了盛裝。
由于雪的到來(lái),孩子們沸騰了,大街上熱鬧了,雪給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。無(wú)論外表還就是內(nèi)心,雪就是美的!我愛雪,我愛這美麗的雪。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇10
盼望著,盼望著,秋風(fēng)終于拂上了我的臉頰,院子里的桂花在一夜之間突然開放,濃郁的桂花香彌漫在空氣中,連好動(dòng)的小狗都蹲在樹下靜靜地回味著。
瞧,秋陽(yáng)下,金色的桂花躲在樹葉里,正害羞地笑呢!她是那么玲瓏,那么可愛,碧綠的葉叢更襯脫出她的美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛一個(gè)大綠團(tuán)上灑滿了金光閃閃的星星??粗蔷碌墓鸹ǎ勚菗浔堑那逑悖疑钌畹靥兆砹?。秋風(fēng)拂過(guò)桂花樹,桂花便奚奚零零地飄落下來(lái),一片片,一朵朵,一瓣瓣,落在地上,給大地鋪上了層金色的地毯。
愜意的莫過(guò)于采擷桂花了,小伙伴早已聞香趕來(lái)。大家一起圍在樹下,你摘下一朵,放在我懷里,我摘下一朵,插在你頭上,或把摘下的桂花堆在一起,然后抓一把,灑向天空,我們的頭上下起了一陣陣桂花雨,空氣中的桂花香更濃了,可愛的小貓多多也跳到樹上,為大家搖下更多美麗的桂花。采夠了,玩夠了。大家便坐在里,捏幾片桂花泡入茶中,呷上一口甜滋滋的桂花茶,其樂融融。
??!桂花飄香的日子,有我甜美的夢(mèng)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇11
每一個(gè)微小的成功看似渺小,但其中卻蘊(yùn)藏著奮斗的淚水和汗水,還有一步又一步的腳印……
姚明為何能成為世界知名的NBA球員?阿姆斯特朗為何能在月球上邁出第一步?很多人只會(huì)為他們的成就而驕傲,卻忽視了他們努力奮斗的過(guò)程。
一覺醒來(lái),習(xí)慣地把電視機(jī)打開,體育頻道一直是我最青睞的頻道。
看到人山人海的觀眾,分成雜亂的兩排,盡情歡呼著,隊(duì)員們只能用急促的喘息來(lái)回應(yīng)觀眾的熱情。
比賽愈加激烈,可一名隊(duì)員自身的體能似乎已經(jīng)達(dá)到極限,好像要暈過(guò)去了,但他的目光中似乎倒映出了國(guó)家的國(guó)旗,祖國(guó)的尊嚴(yán),瞬間又打起了精神,奮力直追……
馬拉松的冠軍即將誕生,隊(duì)員們帶著最后的一口氣,沖向終點(diǎn),每個(gè)人都在激昂斗志的支撐下,沖向勝利……
冠軍誕生了,背上披著自己祖國(guó)的國(guó)旗,榮耀照亮了他的身軀,淚水和汗水交織在一起奏響了一曲拼搏之歌。他并沒有被比賽累倒,而是在成功之后繼續(xù)奔跑著……
我似乎看到了莫大成績(jī)誕生的過(guò)程,一步一個(gè)腳印,痛并快樂著。
看似不起眼的腳印,似乎奠定了一個(gè)人的未來(lái),但如果邁了一步,不再邁下一步,那他還會(huì)成功嗎?
三年級(jí)小學(xué)作文 篇12
在我養(yǎng)過(guò)的花草中,最成功的一次是養(yǎng)太陽(yáng)花。記得那時(shí),我剛把太陽(yáng)花移進(jìn)盆中時(shí),太陽(yáng)花的葉子沒精神的向下耷拉著,莖也有些彎曲,我擔(dān)心太陽(yáng)花會(huì)死的,便趕緊給花多澆了些水。過(guò)了些時(shí)日,我去看太陽(yáng)花,哇!我的擔(dān)心是多余的,太陽(yáng)花并沒有枯萎,而是好好的生長(zhǎng)著,在嫩綠的莖上,長(zhǎng)滿了綠油油的光滑的葉子。葉子很小,不過(guò)指甲的一半,顯出了它的嬌小可愛,就像剛出生的嬰兒一般。
除了讓它長(zhǎng)葉子,我還想讓它開花。于是我天天細(xì)心照料太陽(yáng)花。土壤干了就給它澆些水;肥分不夠就給它施肥。記得有一次下雨,我正在上課,突然想起了太陽(yáng)花還在院子里,就打電話囑咐姥姥把我的寶貝花搬進(jìn)屋里。天晴了再把它搬出曬太陽(yáng)。我盼望著、盼望著,它有一天開出花來(lái)……
終于,太陽(yáng)花不負(fù)眾望,它的花苞漸漸張開,一朵朵一朵朵五顏六色的艷麗的花朵在陽(yáng)光的照耀下更美麗了,閃耀著悅目的光芒,這些花爭(zhēng)先恐后的怒放著,你不讓我,我不讓你…黃色的花朵仿佛正午的太陽(yáng),紅色的花朵像一團(tuán)燃燒的火焰;橘紅色的花朵猶如夕陽(yáng);紫色的花朵如一只正在旋轉(zhuǎn)的煙花。這時(shí)的太陽(yáng)花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。我歡呼著:媽媽、爸爸,快來(lái)看啊,開花了!開花了!心里充滿了成功的興奮和喜悅。
要把花養(yǎng)好必須付出一定的勞動(dòng),最后會(huì)得到勞動(dòng)果實(shí)的樂趣?;剡^(guò)頭來(lái)想想。明白了一個(gè)深刻的道理:人們只有靠自己的勞動(dòng),才能創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇13
假期里,我到鄉(xiāng)下看望奶奶??臻e的時(shí)候,我和小伙伴們?nèi)ズ舆呁嫠#吹进喿釉谒镦覒?,而雞在一旁的草地里尋找食物。我想:同為家禽,為什么鴨子會(huì)游泳而雞卻不會(huì)呢?
我回家問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“你到課外書里去尋找答案吧!”為了解開心中的疑惑,我認(rèn)真地查閱資料。功夫不負(fù)有心人,我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái),鴨子會(huì)游泳而雞卻不會(huì),這完全是由于它們身體構(gòu)造的不同所導(dǎo)致的。鴨子有一身又密又厚的羽毛,整個(gè)體型就像一只小船,能穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。而且,鴨子的尾部有一個(gè)發(fā)達(dá)的尾脂腺,能分泌出油脂,鴨子將這些油脂涂滿全身,這樣水就不會(huì)浸濕它們的羽毛了。另外,鴨子的腿也較短,并且非??亢螅虚g還有蹼相連,就像兩只小槳。憑借著這些優(yōu)勢(shì),它們當(dāng)然可以自由地游來(lái)游去了??呻u就不同了,它們的腳上沒有蹼,尾脂腺又不發(fā)達(dá),如果進(jìn)入水里,羽毛就會(huì)被水浸透,導(dǎo)致體重增加,時(shí)間一長(zhǎng),雞就會(huì)沉入水底被淹死的。
由此可見,生活中有很多知識(shí),只要我們認(rèn)真地去觀察,多看課外書,就能掌握。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇14
我過(guò)九歲生日時(shí),媽媽送給我的生日禮物是——一個(gè)可愛的小企鵝鬧鐘。
企鵝鬧鐘的外形是黑色的肌膚,黃色的眼睛,桃紅色的小嘴,瞧,多像歌中唱的:我是一只小小小小鳥,想飛呀飛,卻怎么也飛不高…… 呵呵
它的作用可大了,每天晚上,我都會(huì)把表定到6:30分,等到第二天早上6點(diǎn)半,小企鵝的身后會(huì)出現(xiàn)一幅小拳套(是海綿做的,打著一點(diǎn)也不痛)。邊敲打邊說(shuō):“太陽(yáng)要曬屁股了,快起床,快起床?!泵糠晷瞧谔?,我都會(huì)用抹布把小鬧鐘認(rèn)真的擦一遍,這時(shí),我的小企鵝會(huì)開心地笑起來(lái),好像在說(shuō):“謝謝你,小主人,我會(huì)好好工作的,你就放心吧!”
在鬧鐘里,有三個(gè)兄弟:時(shí)針哥哥、分針弟弟、和秒針妹妹。他們無(wú)私地為我工作著,卻不求回報(bào)。每次朋友問(wèn)我?guī)c(diǎn)了?我只告訴他們幾點(diǎn)幾分,卻忽略了秒針妹妹,可秒針妹妹卻沒有任何怨言,還是拼命地跑著,跑著……
每當(dāng)我遇到困難時(shí),是小企鵝對(duì)我說(shuō):“沒事,郭芊蔚小朋友,鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難,和我一起飛翔吧?!泵慨?dāng)我不高興時(shí),是小企鵝對(duì)我說(shuō):“郭芊蔚小朋友,開心每一天?!泵慨?dāng)我做錯(cuò)事時(shí),是小企鵝對(duì)我說(shuō):“郭芊蔚小朋友,從前你可不是這樣啊!”每當(dāng)我……
我喜歡這個(gè)禮物,更喜歡時(shí)鐘、分鐘、秒針!