在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

目標(biāo)定位

留心觀察周圍的人和事，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)描寫。

要點(diǎn)闡釋

本次習(xí)作要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍的人和事，首要任務(wù)是拓寬思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。以介紹“同桌”為話題，注意選取合適的角度來(lái)寫，突出人物某一方面的特點(diǎn)，進(jìn)行描寫。寫完后，把不滿意的地方改一改，不寫錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)有條理的表達(dá)，學(xué)會(huì)大膽的表達(dá)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，讓學(xué)生從生活中汲取素材，寫真事，說(shuō)實(shí)話，寫自己的同桌，寫的時(shí)候，姓名、年齡、相貌、個(gè)性、興趣、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都可以寫，但一定要有主有次，把他（她）突出的特點(diǎn)當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫。寫完后讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是寫得很像你的同桌。

課前活動(dòng)

結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)說(shuō)同桌”的活動(dòng)。課前活動(dòng)時(shí)，事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己同桌的某一特點(diǎn)的材料，然后讓學(xué)生自愿組合，通過(guò)活動(dòng)，相互交流，暢說(shuō)自己眼中的同桌是什么樣的人。

活動(dòng)提示：講述的同學(xué)要善觀察，抓特點(diǎn)；不要只講同桌的外貌，還要講他的性格特點(diǎn)或有關(guān)他（她）的小故事。

同桌的長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)？他有什么特長(zhǎng)？你和他之間發(fā)生過(guò)什么事？你喜歡他嗎？相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

導(dǎo)寫設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)真觀察同桌的外貌，了解同桌的性格特點(diǎn)及愛(ài)好，選擇某一方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有主次的介紹。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

能抓住同桌特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有主次的介紹。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

抓住有趣的事情，寫出同桌的特點(diǎn)。

課時(shí)安排

一課時(shí)

導(dǎo)寫過(guò)程

一、激發(fā)興趣，引入習(xí)作

同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年里，你一定有過(guò)不同的桌友，他們個(gè)性不同，也許他是個(gè)勤奮好學(xué)的人，也許她熱心助人，愛(ài)管“閑事”，也許他很淘氣頑皮，活潑可愛(ài)，也許他令你愉快，經(jīng)常逗你開(kāi)心，……你們一起玩耍，共同學(xué)習(xí)，你一定非常熟悉全面了解他（她），有興趣向大家介紹你真實(shí)的同桌嗎? 今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感，好嗎？

二、小組互說(shuō)，介紹同桌

可以說(shuō)自己同桌的相貌、性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，或者你們之間的趣事。

1、搭建交流平臺(tái)，鼓勵(lì)同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)真話，說(shuō)真事，夸夸自己的同桌，說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)，講講你們之間的趣事。

2、注意聽(tīng)別人說(shuō)，能積極、友好的做出評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。

3、指導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)，先說(shuō)同桌的外貌特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫，不要不分輕重主次，什么都說(shuō)；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。再說(shuō)她的性格特點(diǎn)，比如，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、沉穩(wěn)、大方……。還可以通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示同桌愛(ài)讀書、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫書法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好、特長(zhǎng)、或優(yōu)秀品質(zhì)。

小結(jié)：大家在小組內(nèi)推心置腹的交談，我相信你們一定加深了了解，今后在學(xué)習(xí)生活中，一定更能互相理解、愉快相處。

三、確定對(duì)象，自主習(xí)作

從談“我的同桌”活動(dòng)中，可以看出同學(xué)們既能仔細(xì)觀察，善于表達(dá)，又能仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想。都做了真實(shí)有趣的介紹。接下來(lái)我們就動(dòng)筆來(lái)寫寫自己熟悉的同桌，描寫得更具體、更生動(dòng)一些，好嗎？

四、認(rèn)真思考，下筆習(xí)作

1．認(rèn)真讀要求，弄明白要寫什么。

先想一想要介紹同桌的什么特點(diǎn)，再想想怎樣介紹。他的那件事給你留下了深刻的印象？

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話，開(kāi)拓思路。

我的同桌王小森，是個(gè)淘氣的男孩兒，今年10歲了。他留著小平頭，白白凈凈的小臉蛋兒，一雙快活的小眼睛，常瞇成一條縫，嘴角向上翹，一看就會(huì)侃，他那張嘴說(shuō)起話來(lái)真是厲害呀！

（1）讀讀這一段，你覺(jué)得這段對(duì)同桌介紹寫得怎樣？

（2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的同桌？

生：先介紹同桌的姓名、年齡、相貌等，主要的是把人物的性格、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)寫清楚。

師: 怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？

首先，可以用三言兩語(yǔ)對(duì)同桌的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把他（她）的姓名、性別、年齡寫出來(lái)，使人對(duì)他印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫法靈活多樣，突出其特點(diǎn)。

其次，描寫他（她）的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，描寫外貌之前，可以先認(rèn)真觀察一下他的容貌、身材特征，描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹他（她）的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示她愛(ài)讀書、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫書法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可以寫寫他的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出他的缺點(diǎn)。

最后結(jié)尾時(shí)總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)朋友的情感；也可以來(lái)個(gè)畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己的同桌。

（3）自主寫作。

五、全班交流，師生評(píng)議

1．小組選派代表在全班有感情地朗讀自己的習(xí)作。

2．相互議一議：他寫的是誰(shuí)？抓住了他(她)的什么特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)這位同學(xué)的習(xí)作哪點(diǎn)好，哪點(diǎn)需要改進(jìn)，還要說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了之后的想法。

3．老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評(píng)價(jià)

寫好人物的關(guān)鍵是抓主人物的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就表現(xiàn)在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)。

（1）、外貌描寫。即人物的外部模樣的描寫。抓住人物的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等方面特征描繪出來(lái)，使讀者如見(jiàn)其人 。（自己讀一讀，改一改。）

（2）通過(guò)在具體的事例中對(duì)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫，寫出同桌的特點(diǎn)。(讀給同伴聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)，再適當(dāng)修改。如果都說(shuō)很像你的同桌，那這次習(xí)作就成功了。)

( 3)班級(jí)交流，師生評(píng)議

選擇典型習(xí)作，或準(zhǔn)確抓住外貌特點(diǎn)的，或?qū)懗稣鎸?shí)有趣事件反映同桌性和特點(diǎn)的。

4、評(píng)議要點(diǎn)，交換修改

（1）是否寫出了同桌的特點(diǎn)。

（2）語(yǔ)言是否通順。

（3）交換修改，注意錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)。

六、互相學(xué)習(xí)，欣賞佳作

宣讀優(yōu)秀習(xí)作，以培養(yǎng)習(xí)作興趣，拓展思路。

三年級(jí)作文 篇2

科學(xué)，注重事實(shí)與證據(jù)，而容不得虛假和輕信，所以我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論，這樣才能做出最正確的判斷。偉大的物理學(xué)先驅(qū)——牛頓，有一段名言值得我們回味：我不知道世界會(huì)怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己只不過(guò)像海灘上玩耍的男孩，時(shí)不時(shí)地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂(lè)，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。接下來(lái)，就讓我們一起走近我的實(shí)驗(yàn)吧！

中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做實(shí)驗(yàn)——聚光實(shí)驗(yàn)，我們拿出一個(gè)放大鏡，在地上放了一個(gè)塑料袋，將放大鏡置在塑料袋上方，并調(diào)好角度，過(guò)了一會(huì)兒，塑料袋便奇跡般地慢慢的變彎曲，最后出現(xiàn)了一個(gè)洞，我們?cè)賹㈥?yáng)光聚在洞的邊緣，那個(gè)洞又慢慢地?cái)U(kuò)大，我將手放在陽(yáng)光下，一會(huì)兒，溫度就立馬升高，我立刻將手伸回來(lái)，這威力，可真是不可小覷。于是，我們又換成了一張紙，我們將紙放在陽(yáng)光下，剛開(kāi)始紙還沒(méi)有什么反應(yīng)，可是陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，天氣越來(lái)越熱，忽然，紙忽然燃燒了起來(lái)，啊，試驗(yàn)成功了，我和爸爸都激動(dòng)地跳起來(lái)，此時(shí)，我感覺(jué)到了什么叫科學(xué)。

科學(xué)，改變世界，科學(xué)，讓我的生活更加充實(shí)。

三年級(jí)作文 篇3

坐著反比站著高，春夏秋冬穿皮襖。主人來(lái)了搖尾巴，見(jiàn)到生人要打架。它就是我家愛(ài)打架的大狼狗。

為什么說(shuō)我家的狗愛(ài)打架呢？你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的幾個(gè)事例就知道了。記得有一年，我們家的狗還不滿二周歲，那時(shí)的它非常小巧可愛(ài)，可打起架來(lái)，就沒(méi)有你看到的那樣可愛(ài)了。長(zhǎng)大以后，它的樣子就變得兇巴巴的了。那一次啊，它到它的姐姐，也就是另一只狼狗家里做客。它們倆一看到對(duì)方，就莫名相互廝打起來(lái)。最后，我們家的狗以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打敗了它姐姐，把它姐姐臉上的一塊肉都咬了下來(lái)。你看它是不是一只愛(ài)打架的大狼狗？連它自己的狗姐姐都不放過(guò)。( )

還有一次，我外公的一個(gè)朋友帶著一只導(dǎo)盲犬到我們家做客，我的大狼狗一見(jiàn)這情景不由分說(shuō)就撲向了那只導(dǎo)盲犬。大家都知道，導(dǎo)盲犬是用來(lái)指引人走路的，哪里打得過(guò)我們家那只兇狠的大狼狗。何況，它打架經(jīng)驗(yàn)豐富，曾奪過(guò)多次“打架冠軍”，一般的狗都不是它的對(duì)手。最終，那只導(dǎo)盲犬放大招了：逃到我們家房間里面去了，幸好我們家的狗從不進(jìn)屋，否則那只導(dǎo)盲犬就會(huì)落得像它姐姐那種可怕的下場(chǎng)了。像這樣的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)多次，那只導(dǎo)盲犬的主人也曾遭遇過(guò)襲擊，當(dāng)他去逗逗它時(shí)，我家的狼狗立刻把他撲到在地上……

怎么樣，這是不是一只愛(ài)打架的大狼狗？

三年級(jí)作文 篇4

《酒醉的探戈》是爸爸最愛(ài)唱的一首歌，不過(guò)這次，歌沒(méi)唱成，人倒是先醉了。

前幾天，老爸與他的朋友們約好吃完飯，一起去K歌。不用猜，老爸肯定會(huì)唱這首歌。想到爸爸會(huì)晚回家，媽媽便和我早早地睡了。正當(dāng)我們睡得香時(shí)，突然媽媽的手機(jī)響起了“丁零零”的聲音，把我們吵醒了。媽媽隨手一接：“誰(shuí)呀？”“是呀，我是他老婆……”什么？我老公喝醉了，在醫(yī)院？……”媽媽一骨碌坐了起來(lái)，“哦，我馬上就來(lái)……”一聽(tīng)這話，我趕緊起身，也準(zhǔn)備和媽媽一起去醫(yī)院。媽媽見(jiàn)狀說(shuō)：“茗茗乖，你一個(gè)人在家里好好睡著，不要跟去了，外面太冷了，而且現(xiàn)在已經(jīng)12點(diǎn)了，樓上樓下的叔叔阿姨們都睡著，等你一覺(jué)睡醒，媽媽也回來(lái)了。”聽(tīng)著媽媽的話，我只好又重新鉆進(jìn)被窩，慢慢地睡著了。

媽媽走后，我做了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，突然聞到了一股彌漫的酒味，我瞇起一只小眼睛，一看：原來(lái)是我的臭爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他一邊跟媽媽道歉，一邊舉起右手發(fā)誓：“我以后再也不喝酒了……”

看到老爸做的這個(gè)動(dòng)作，我想起今年元旦，老爸喝醉酒的情景：在去醫(yī)院的路上，幾個(gè)親戚扶著他，他一會(huì)兒跳著恰恰舞，一會(huì)兒騰云駕霧，嘴里直喊：“我沒(méi)醉，接著喝……?！甭啡丝匆?jiàn)了，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在譏笑。媽媽氣壞了，從老爸身后竄了一腳，老爸接道：“誰(shuí)在踢球呀，我來(lái)接球。”說(shuō)完，東倒西歪地往后踢了一腳，正好踢中了身后的媽媽。媽媽更氣了，又踢了老爸一腳，老爸連聲說(shuō)：“好球，好球?！?/p>

到了醫(yī)院，老爸還在說(shuō)：“我要踢酒，我要踢球……”分不清說(shuō)的是酒還是球。

……

老爸醒酒后，到了外婆家，畢恭畢敬地舉起右手，好像少先隊(duì)員在宣誓一樣：“我以后再也不喝酒了，我要改喝牛奶了?！?/p>

可是這次，那首《酒醉的探戈》還沒(méi)唱成，他已經(jīng)醉了。

這就是我的老爸，唱著探戈，跳著恰恰的醉老爸。真的希望他能像宣誓的那樣，不再喝酒，清醒著唱那首《酒醉的探戈》……

三年級(jí)作文 篇5

媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然同在一所學(xué)校，但也不見(jiàn)得待在一起的時(shí)間長(zhǎng)。白天時(shí)，媽媽在學(xué)校總是很忙，都抽不出時(shí)間來(lái)看看我。晚上回到家她又忙著做家務(wù)，也沒(méi)時(shí)間關(guān)注我。我常想，要是每天有48個(gè)小時(shí)就好了，那媽媽就能有時(shí)間陪我了。

媽媽的時(shí)間像被小偷偷走了，這周六她又沒(méi)時(shí)間陪我，不過(guò)沒(méi)事，我有時(shí)間陪她，我得先為星期天的母親節(jié)預(yù)熱一下，把握好這次機(jī)會(huì)，讓媽媽開(kāi)心。星期六上午，學(xué)校的器樂(lè)合奏要去溫州比賽，媽媽和幾位音樂(lè)老師要帶隊(duì)，小跟班的我成了媽媽的好助手。比賽時(shí)，我就負(fù)責(zé)把大家的座位和隨身物品保管好?；氐狡疥?yáng)，已經(jīng)快六點(diǎn)了，我又得趕去學(xué)美術(shù)，媽媽肯定不會(huì)想到我還有時(shí)間為她準(zhǔn)備禮物。幸運(yùn)的是，這次美術(shù)課恰好就是做禮物。以前我總是說(shuō)媽媽長(zhǎng)痘痘、很胖，這回我在賀卡上畫了一個(gè)超級(jí)年輕的媽媽：畫臉的時(shí)候我把痘痘全部刪除，把身體也畫得瘦瘦的。我相信媽媽一定會(huì)喜歡的。

星期天早上，我把手工作品悄悄地藏到了更衣室，便來(lái)到媽媽邊?！皨寢?，趕快起床換衣服吧，今天我們出去吃早餐。”我按捺住期待和激動(dòng)的心情，自然地說(shuō)?！霸僮屛宜粫?huì)兒吧?！薄拔易钣H愛(ài)的媽媽，寶貝肚子餓了?！边€想賴床的媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于起身往更衣室走去?！笆?、九、八、七……”倒計(jì)時(shí)不到三的時(shí)候，我就聽(tīng)到了媽媽的歡呼身，緊接著就是一個(gè)充滿了愛(ài)的熊抱。媽媽淚奔著說(shuō)：“謝謝寶貝，這真是一個(gè)大大的surprise?！?/p>

三年級(jí)作文 篇6

“快蹦，快跳，千萬(wàn)別輸給翻跟頭將軍。彈簧馬，加油！”一聽(tīng)就知道我在給我的彈簧馬助威。

這只彈簧馬是我8歲生日時(shí)，我的好朋友王博送給我的。它披著一件橙黃色的浪人披風(fēng)，戴著一雙橙色的工地手套，身穿橙賢者之服?？善亮耍?jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的龍騎士。彈簧馬的脖子是一個(gè)彈簧，彈簧連接馬的頭和身。正因?yàn)檫@樣，它的頭是空的，可以放東西。這個(gè)功能，還幫了我的大忙呢。

媽媽上次給我2元錢硬幣，要我給他買一包鹽，我買好之后，感覺(jué)自己奇熱難忍，便用剩下的1元錢買了一支冰棒?；丶液蟆?元錢呢？”一直要求我很嚴(yán)格的媽媽怒火沖天地問(wèn)道?！拔艺艺?！”我趕緊開(kāi)動(dòng)“大腦”牌搜索引擎。

10分鐘后……“錢呢！”“我……”“說(shuō)實(shí)話！”我急中生智，記起我曾放過(guò)1元錢在馬頭里。我過(guò)去一摸，哈哈，果然存在。謝天謝地！

彈簧馬，謝謝你。但下次再輸給翻跟頭將軍，我可就生氣了！

三年級(jí)作文 篇7

我家旁邊有一條江。

以前，這條江很令人討厭，江水黑黑的，發(fā)出一陣陣的臭味，水面飄浮著很多垃圾，有廢棄的礦泉水瓶、紙屑，有爛木頭、爛鞋子、還有其他一些令人惡心的亂七八糟的東西。每當(dāng)看到這些，我都忍不住想大聲喊：請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾！

令人高興的是，現(xiàn)在，江景的情況好了許多了，江里的垃圾少了很多，盡管有時(shí)水少的時(shí)候還會(huì)飄來(lái)一些腥嗅味。但是它的變化已經(jīng)令很多人慢慢喜歡上了它。在溫暖的春天里，江水漲滿了，江景還是很美麗的，江兩邊有一座橋橫跨著。橋上面有許多車輛來(lái)來(lái)往往。載著通往各地的人們，也許他們是去上班，也許是探親訪友，也也許是在回家的路上。橋底下駛過(guò)不少船只，“踏踏”地響著，拖出一道道水痕。

江兩邊種了不少樹(shù)木，茂密的樹(shù)葉象一把綠色的大傘，給人們帶來(lái)了陰涼。每天早上，人們會(huì)在江堤兩岸鍛煉身體。有的跑步，有的打拳，還有的耍劍。真是一幅動(dòng)人的景象！

我希望江景變得更好！更美麗！

三年級(jí)作文 篇8

我到底是誰(shuí)？

戶口簿說(shuō)：“蘇浩，男，漢族，20xx年3月2日出生，在校學(xué)生，未婚?！?/p>

鏡子說(shuō)：“這個(gè)小同志，長(zhǎng)得挺可愛(ài)，一笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，特討人喜歡。”

媽媽說(shuō)：“小蘇浩是一個(gè)調(diào)皮的孩子，我把兵器模型放在了一個(gè)很高的抽屜里，但是小蘇浩還是把它拿下來(lái)玩，結(jié)果都拆散了。哎！我真拿他沒(méi)辦法?！?/p>

老師說(shuō)：“蘇浩科學(xué)課上發(fā)言積極。嘻嘻，因?yàn)樘K浩平時(shí)非常愛(ài)看科學(xué)類的課外書，比如《傾聽(tīng)大自然的呼吸》、《生命的顏色》……有一次，我上課提問(wèn)了一個(gè)難題，蘇浩馬上就回答出來(lái)了。只見(jiàn)其他小朋友都用奇怪的目光看著他，好像在問(wèn)：你是怎么知道的？”

好朋友說(shuō)：“蘇浩是一個(gè)助人為樂(lè)的人。有一次蘇浩的同桌忘記帶橡皮了。蘇浩知道了馬上就把自己的橡皮借給她用了?！?/p>

笛子說(shuō)：“小主人一做完作業(yè)就把我捧在手里。這時(shí)候，美妙的音樂(lè)就會(huì)在整個(gè)屋子里回蕩?！?/p>

這是誰(shuí)？是我嗎？

三年級(jí)作文 篇9

今天，輪到抹布和水桶做值日了。抹布早早地來(lái)到學(xué)校來(lái)做值日?？墒?，它左等右等還是不見(jiàn)水桶來(lái)。它想：再這樣等下去，也不是辦法，等會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)上課了，桌子，椅子還都是臟兮兮的，這樣多不好呀！

于是，它就決定一個(gè)人獨(dú)自干起活來(lái)了。抹布先用正面擦了全班同學(xué)的桌子。等它擦完，發(fā)現(xiàn)正面都臟了，那只能用反面來(lái)擦椅子了。等它全部擦好了。這個(gè)慢吞吞的水桶總算到校了，還一個(gè)哈欠一個(gè)哈欠打著。當(dāng)它到教室的時(shí)候，看到抹布正干得大汗淋漓的，這才恍然大悟道：原來(lái)，今天是自己做值日呀！水桶忙向抹布道歉：“抹布，對(duì)不起呀，我遲到了?！蹦ú颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)在做了，只是沒(méi)有你的幫助，桌子和椅子擦得臟了點(diǎn)。”水桶一看，還真的像一張張大花臉?biāo)频摹ＫB忙灌滿水，讓抹布在里面洗了個(gè)干干凈凈的澡，抹布又繼續(xù)擦著……不一會(huì)兒，它們倆把教室打掃的干干凈凈的。

抹布和水桶通過(guò)兩個(gè)人的合作和配合，把值日工作搞得井井有條的，它們還受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱贊呢！它們心里美滋滋的，別提有多高興啦！

三年級(jí)作文 篇10

“我釣到魚啦！我釣到魚啦！”這一陣陣歡呼聲是從哪兒傳來(lái)的？對(duì)了，就是從我這里傳來(lái)的。今天，我和媽媽去雙浦鄉(xiāng)釣魚。

說(shuō)到釣魚，我也算是小小“高手”了。因?yàn)槲野职趾軙?huì)釣魚，我在旁邊看了好多次，也就慢慢地掌握了技巧。釣魚首先要有耐心，還要學(xué)會(huì)觀察水深和魚的種類，還要了解魚的生活習(xí)性等等。我穿好魚線，調(diào)好浮標(biāo)，掛上餌料，然后用力拋出魚線，之后我就握著魚竿靜靜地等魚兒上鉤。我提了好幾次魚竿，都一無(wú)所獲?！搬烎~原來(lái)這么難啊。”我小聲說(shuō)道。我想了想，可能是因?yàn)槲覜](méi)做到最主要的釣魚的技巧——耐心。于是我又耐心地試了試，不大一會(huì)就釣上了一條可愛(ài)的小魚。我興奮不已，把魚放進(jìn)魚簍后，又迫不及待地釣起魚來(lái)。可這幾次都釣不上來(lái)，我便有些著急了，但一想要有耐心，就靜靜地釣魚，不一會(huì)兒功夫真的又釣上了一條小魚。今天的收獲真不錯(cuò)！

天色漸漸暗了下來(lái)，我們也要回家了。我拎著“戰(zhàn)利品”，在夕陽(yáng)的余暉下走著，真正體會(huì)到了“授人以魚，不如授之以漁”的樂(lè)趣。