在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

朋友，我相信你，無論你在哪，身邊都會有書。它是我們身邊最平常的一部分了。

大部分的書都是方方正正的，有扉頁和尾頁，再加上中間一張張的白紙黑字組成。它沒有華麗的外表，也沒有動聽的聲音，有的只是沉靜和樸素。它會陳列在圖書館里、書店里、課桌上、書柜里、床頭邊……我們可以觸手可及的地方。

清晨，莘莘學(xué)子在校園里捧著書盡情朗讀；午后許許多多的叔叔阿姨，在行走的路上。街邊的咖啡店里，公園的長椅上，捧著書，津津有味地讀著；夜晚，千千萬萬的爸爸媽媽，正捧著書給孩子們講著各種各樣的故事……這一本本其貌不揚的書，帶給你一段段有趣的故事，帶給我一點一點奇妙的知識，帶給他一個一個深刻的道理……它像一扇神奇的大門，帶給我們無窮無盡的寶藏，毫無保留。

它是多么像老師啊！老師在三尺講臺上，默默無聞的把自己所有傾囊相授，窮盡一生的心血，卻從不索取回報。在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)得知識、懂得道理。一本本書不就像一位位老師嗎？它的無私奉獻永遠激勵著我。

三年級作文 篇2

在這個世界上，令我難忘的事情太多太多了，可是這件事情，我卻永遠都不想忘記。

早晨醒來，爸爸已經(jīng)出去工作了，媽媽還沒有從睡夢中醒來，我自言自語：“既然媽媽還沒有起床，那我就自己出去買早餐吃吧?！毕词?，我剛要出門，想了想：如果我不帶點什么出去的話，會不會無聊?。克?，我決定帶手機和耳機出去，就這樣，我出門了。

吃早餐的地方，要過一條大馬路。因為我陶醉在悅耳動聽的音樂中，沒有注意看紅綠燈。突然，一輛大卡車向我奔馳而來，而傻乎乎的我只眼看前方，根本沒有注意左右兩邊是否有車子。在大卡車離我不遠的時候，我聽到了大卡車發(fā)出的聲音，眼看大卡車就要撞上我了，可我卻盯著大卡車發(fā)呆。雖然很害怕，但是我卻不知所措。每個人的目光都在我和那輛大卡車身上，可是卻沒有一個人向我走來一步。人是自私的，眼看一個手無縛雞之力的小女孩就要面臨死亡，卻因為害怕自己受傷而無動于衷。就在這時，一位背著大皮包的大叔叔奮不顧身地向我跑來。大叔叔抱著我緊快離開大卡車的視線，可還是來不及了！我雖是安然無羔，可那位大叔叔的雙腳被大卡車的輪胎壓住了，我試著拉出來，可是大卡車太重了，怎么也拉不動……

那位大叔叔奮不顧身向我跑來的那一刻，我瞬間感動了。這位大叔叔為了一個素不相識的小姑娘，甚至不顧自己的生命。這樣的高尚品質(zhì)，我愿意用一生去守候它。但最最可笑的是，我連一聲禮貌的“謝謝”都沒有對那大叔叔說。如果再見到那位大叔叔的話，即使有一件非常重要的事情等待我去完成，那我也一定要對那位大叔叔說：“謝謝您當(dāng)初救了我，如果可以的話，我愿意用我一生的積蓄來報答您，您對我的恩德，我一定會永世不忘！”

三年級作文 篇3

在這個學(xué)期里，老師讓我們每個人都找一個自己的競爭對手。面對對手，應(yīng)該積極向前戰(zhàn)勝目標。

老師的做法并不是錯的，他是想我們每個人都有一個一直激勵著我們的競爭對手，老師是想要看到我們的進步，每個老師都喜歡積極向上的學(xué)生，有競爭力的學(xué)生。

原來，知道老師要讓我們找對手的時候，我并不怎么在意，直到現(xiàn)在，我認為我原來那不在意的想法是錯誤的。

現(xiàn)在，每一次考完試后，我都會不自覺的走到講臺旁邊的那面墻壁前看自己有沒有超過我的對手。

很開心，考了兩次試，我都把我的對手超過了，然后就很開心的在心里想：老師，您做的太好了！我想，我如果被對手超過了，我應(yīng)該會很難過吧，也許就像晴天霹靂吧！

有時候，自己考得很差的時候，心里很難受，可是只要看到自己還是把對手超過了，心里還是會有一些小開心的！這也是一個挺好的減輕壓力的辦法！

不知道對手的心里是怎樣想的，但我希望比賽只是比賽，競爭只是競爭，其他的時間，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要因為這些事傷了和氣！

真的，競爭對于我來說確實是一種美！

三年級作文 篇4

生活中總有一些人能打動我們的心靈。

有一天，放學(xué)了，我背著書包走到學(xué)校大門口的馬路邊。可是沒有看到媽媽，因為媽媽有事來遲了，我在馬路邊焦急地度著步子，也是為了取暖，因為那呼嘯的北風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，我用力地裹緊自己的衣服，可是無濟于事，身子仍在不聽話地打顫。天漸漸黑了下來，同學(xué)們都回家了。這時一個陌生而又親切的聲音從我身后傳過來：“小朋友，到我們門衛(wèi)室來吧，我們這里開著空調(diào)不冷，還有桌子可以趴在上面寫作業(yè)?！甭犃耸迨宓脑?，我回過頭去，猶豫了一下，腦海里突然冒出爸爸媽媽的的叮囑，萬一他是壞人怎么辦，但仔細打量了一下也不像，便跟著叔叔來到他所在的門衛(wèi)室。哇！好暖和，空調(diào)的暖氣很快就讓我感覺身體暖和起來，門衛(wèi)室里叔叔的關(guān)愛更是像暖流一樣溫暖了我的心，頓時一股股流遍全身。

是的，愛猶如春風(fēng)，它能吹開幸福的花兒；愛猶如陽光，它能溫暖地球萬物，愛猶如汩汩清泉流進人們的心田。而這愛無處不在，寒冷中給予的溫暖，困難時給予的幫助，失敗時真心的安慰和鼓勵，成功時真誠的贊美……

生活中，愛處處都有，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，擁有一顆懂愛、能感受到愛的心靈。愛的暖流就會流遍全身。

三年級作文 篇5

于是我翻開草稿本，一個辦法一個辦法去試。沒想到，換一種思維思考問題，竟讓我做出了這道費盡心思的題目。是呀，通往廣場的路不止一條，這一條路走不了，再返回去走下一條路，何必要死板抓住一條較不放呢？所以啊，同學(xué)們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達不到目的地的話，就可以嘗試換一條路試試！

這是我的一次成功的嘗試，它也告訴了我許多的道理。

三年級作文 篇6

看到這個簡單的題目，你會想到什么呢？學(xué)，這么一個簡簡單單的字，卻圍繞著我們的生活，哦，不如說是我們圍繞著它。有人可能就要說了，我們每天都在學(xué)習(xí)，難道學(xué)還有什么不一樣的地方值得說嗎？好吧，我們就來說一說學(xué)。

學(xué)的內(nèi)容可以不同。王羲之學(xué)書，在廣袤平原中感受橫的舒展，在深山古藤上感受豎的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！

學(xué)的地點可以不同?？赡苋缜趧诘牟伤幷?，行走于高大的山巒之間，在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草，邊手拿前人著作誦讀，神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃，行走于空曠的田野之間，在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁，橫臥在草地上讀書，有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣，或許坐在寬敞、明亮的教室里，身旁是干凈的地板、嶄新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼，四面通風(fēng)，或許還有一些高科技設(shè)施?；蛟S坐在家中的書桌前，房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執(zhí)筆奮寫，或聚精會神地聆聽網(wǎng)上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中學(xué)習(xí)的地點是多種多樣的，學(xué)習(xí)本身是充滿美麗色彩的！

學(xué)習(xí)的時間、年齡不同。清晨，校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午，我們都坐在教室里聽課。晚上，又有燈下奮筆疾書的堅毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下，蹣跚著走進幼兒園，開啟人生的啟蒙教育；你或許看到六七歲的孩子，懵懂地走進小學(xué)，開始走上了真正的求學(xué)之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子，大步流星地走進中學(xué)的大門，開創(chuàng)了人生的黃金時代。你或許看到你或許看到年輕有活力的80后、90后，仍然在忙著學(xué)習(xí)專業(yè)知識，出國留學(xué)。你甚至能看到老年大學(xué)，許多已經(jīng)年過花甲的老人，還沒有放棄對學(xué)習(xí)的追求學(xué)習(xí)的時間是多種多樣的，但無論是清晨還是夜晚，是兒童還是老人，都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是富有無窮魅力的！

從小時候到長大成年，再到老去，我們無時不刻不在學(xué)習(xí)。在田間地頭，高山之間，還有教室里，每一個地方都有學(xué)習(xí)的身影。在古書中，在歷史中，我們也能讀到一個個學(xué)習(xí)的故事，了解到古圣先賢學(xué)習(xí)的典故。在學(xué)校，在企業(yè)，在管理機構(gòu)，在建筑工地，到處都有學(xué)習(xí)留下的足跡學(xué)習(xí)無處不在，它時刻陪伴著我們。活到老，學(xué)到老，正是學(xué)習(xí)陪伴著我們，從兒童時期一直到老年。我們的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校里，更是在生活中。

或許你明白了，學(xué)習(xí)不簡單。所以不要再抱怨學(xué)習(xí)的苦難，它是我們一生相伴的好朋友??！

三年級作文 篇7

今天我跟著華華哥哥來到小溪邊洗鞋，我和他先看了看最近我們挖的水“塘”，然后哥哥去了上游洗鞋子。我看了看哥哥去的地方，呀！不看不知道，一看嚇一跳！我發(fā)現(xiàn)哥哥的所在地是只有一條細細的石頭路和一片斷斷續(xù)續(xù)的河灘，而且還在小溪對面。

啊！嚇死寶寶了。

咦，姐姐，你怎么在這兒？“我不在這，誰來管你！”我頂嘴：“你以為你是如來佛祖啊，我可是齊天大圣孫悟空。有了我世界就……”

“滴滴滴滴……”

“喂，舅媽……”

姐姐放過我吧。終于等到這一刻了，我先繞過姐姐小心地走上第一塊石頭，然后來到第二塊石頭……不知道到了哪一塊石頭，我還是被姐姐發(fā)現(xiàn)了。不過沒關(guān)系，就剩一點路了。我伸手探了探最后一塊石頭，然后跳上了這一塊石頭。我又用了一把勁跳到了對面。只聽“呼——”一聲，真是太爽了。這次“走”石讓我知道了，堅持就是黑夜里的火把，加油就是堅持是助理。

三年級作文 篇8

早晨，我和姐姐一起去大餅屋西餅店給姑姑和奶奶買早餐。

我們倆到達大餅屋的時候發(fā)現(xiàn)里面的人太多了，排了好久的隊才買好早餐吃的面包。這時候奶奶已經(jīng)在店門外等我們了。她看到我們說：“我喜歡吃包子，不喜歡吃面包，我自己去買早餐好了?！蔽覀儌z答應(yīng)了奶奶，但擔(dān)心奶奶身體不好，不能安全地過馬路，所以我們倆決定悄悄地隨后跟蹤奶奶。奶奶獨自去買包子的時候她也擔(dān)心我們倆，一路上她不停地回頭看我們倆是不是已經(jīng)回去了。

當(dāng)奶奶買好包子回到家里的時候，我們倆拿著在大餅屋買的面包也跟著奶奶回到了家里。奶奶看見我們倆還在她的后面回到家里，就問我們倆去哪里。姑姑也走到跟前問我們倆是不是到其他的地方去玩了。我和姐姐一邊把面包拿給姑姑，一邊向奶奶和姑姑說了我們倆剛才所做的事情。姑姑稱贊我們倆是個懂事的好孩子。奶奶也向我們倆說謝謝。我們倆向奶奶趕緊說這是我們應(yīng)該做的，不用謝。

爸爸和媽媽經(jīng)常對我說，要尊敬和關(guān)心長輩。這件事我覺得是我們應(yīng)該做的，在以后的日子里，我們會更加尊敬和關(guān)心長輩，做一個新時代的好學(xué)生。

三年級作文 篇9

一天，我?guī)狭怂懈杉Z來到了游戲廳的時光機錢，我坐上了時光機來到了夷羿時代。

堯帝向我走來，我說“堯帝老大，請問夷羿在哪？”堯帝說“他正在和大風(fēng)戰(zhàn)斗，馬上就來了?！庇谑牵业攘撕镁煤镁?。

在一個夏天，我看見一個有兩米多高的人向我走來?！拔揖褪且聂?！”我頓時萬分高興，他說“你愿意和我一起去殺修蛇么？"我興奮的說好。

來到了洞庭湖，后羿說“我下去找找那個怪物吧！”說完，他跳下了水。

過了一會兒，一條修蛇爬到了我面前，我被嚇到了，然后他哀嚎起來。夷羿從水里跳了出來，我給他一把寶劍，夷羿幾下就把修蛇砍殺了。

“嘭！”時光機到時間把我送回了游戲廳。

雖然這是一次短暫的穿越，不過我的腦子里裝滿了回憶。

三年級作文 篇10

我是一個喜歡學(xué)習(xí)語言的人，平常在放的新聞聯(lián)播，我總會注意電視底下小角落有個主持人在比劃的手勢，知道那是給聾啞人看的手語，可我一點也看不懂。所以這個星期六，我的好奇心和學(xué)習(xí)心驅(qū)使我參加了小記者活動——手語課，我很想探究它的秘密。

給我們帶來有趣的手語課的是來自理工大學(xué)的姐姐哥哥們。瞧，人物手語爸爸——是老大，大拇指輕輕地在嘴唇上點兩下；媽媽排行老二，用食指在嘴唇上點兩下；哥哥中指在嘴唇輕點兩下，因為比較帥，所以還要再摸下自己酷酷的頭發(fā)；姐姐呢也是中指輕碰兩下嘴唇，再摸摸自己的漂亮的耳垂；呵呵，是不是挺有意思！

接著我們又學(xué)習(xí)了“”你我他”這些人稱代詞，還有特殊人群、時間、節(jié)日、食物、動物的詞語和日常的一些問候交談?wù)Z，內(nèi)容實在太多，我做了筆記，回家得好好消化消化呢。

最后一首《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……?！苯憬銈冇檬终Z比劃著，柔美的動作，感人的歌聲，我認真地比劃著，細細地聽著，我告訴自己，我也要學(xué)好手語，這樣就能去幫助那些無聲世界里的朋友，讓他們也能感受到精彩的世界。