描寫(xiě)承受的滿分作文4篇
描寫(xiě)承受的滿分作文4篇
世界本來(lái)就有許多難言的苦,如果是強(qiáng)者,那么,學(xué)會(huì)承受吧!下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下承受范文吧!
承受范文篇一:
面對(duì)挫折與失敗,學(xué)會(huì)承受痛與苦的煎熬,然后重整旗鼓,這是一種樂(lè)觀。 面對(duì)坎坷與不平,學(xué)會(huì)承受驚心與動(dòng)魄的起伏,然后達(dá)觀待之,這是一勇氣。
面對(duì)誤解與仇恨,學(xué)會(huì)承受冷眼與嘲諷的失落,然后努力化解,這是一種大度。 是的,失敗與挫折是暫時(shí)的,只要你不放棄;坎坷與不平是暫時(shí)的,只要你愿意堅(jiān)持;仇恨與誤解是暫時(shí),只要你勇于承受。
學(xué)會(huì)承受,我們需要一種坦然。“鳶飛唳天者,望峰息心;經(jīng)倫世務(wù)者,宛谷忘返。”是的,只有坦然時(shí),我們才能領(lǐng)略到大自然最神奇的美。“我欲橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是的,只有坦然時(shí),我們才能悟出人生最深刻的真諦。“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”是的,只有坦然時(shí),我們才能畫(huà)出人生最美麗的感嘆號(hào)。
坦然是花,我們愛(ài)的不是它的嬌艷,而是它的芬芳;坦然是酒,我們愛(ài)的不是它的濃烈,而是它的力度;坦然是草,我們愛(ài)的不是它的輕柔,而是它的執(zhí)著。親愛(ài)的朋友,請(qǐng)你在悠然時(shí)捎上一份雅然,在成功時(shí)綴上一份淡然,在失意時(shí)懷著一份坦然,相信在“山重水復(fù)”的人生道路上,你終會(huì)迎來(lái)“柳暗花明”的春天。 學(xué)會(huì)承受,我們需要一種毅力。
有人希望成為愛(ài)迪生式的發(fā)明大王,卻疏于刻苦勤奮的鉆研;有人希望成為貝多芬式的音樂(lè)世匠,卻不愿在五線譜上耕耘;有人想爭(zhēng)奪莫泊桑之后的短篇小說(shuō)大王的衛(wèi)冕,卻又少了那份“聞雞起舞”的勤奮。希望取得成功,卻缺乏追夢(mèng)的毅力,必然不會(huì)成功。希望被鮮花簇?fù)?,卻經(jīng)不起失敗的敲擊,一觸即碎,定然爬不出來(lái)失敗的深谷。人生不順之事常八九,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?巴爾扎克說(shuō):“不幸是勇者的前進(jìn)之梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)盡深淵。”
當(dāng)你在挫折面前脆弱得不堪一擊,無(wú)法承受失敗的苦澀與落魄,又何談得上成功呢?跌倒后,爬起,很容易,關(guān)鍵看你是否有毅力。面對(duì)成功與榮耀,學(xué)會(huì)承受勝利的沖擊,然后保持沉穩(wěn),再接再厲,這是一種成熟。面對(duì)摔倒與失敗,學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨的洗禮,然后毅然振起,昂然前進(jìn),這是一種堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)嘲笑與譏諷,學(xué)會(huì)承受誤解的寂寥,然后努力調(diào)和,淡然視之,這是一種智慧。
承受范文篇二:
中國(guó)有句名言叫“百忍成金”。但忍耐不是屈服,而是積聚能量,準(zhǔn)備著下一次的沖刺。承受就是一種忍耐:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。也許突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨會(huì)使原本就心情不佳的你悲傷難過(guò),但是你不需要在暴風(fēng)雨中以佇立的姿勢(shì)來(lái)表達(dá)自已的不滿,你不用去理會(huì)它,因?yàn)闆](méi)有失敗落魄的悲哀,哪有雨過(guò)天晴的欣喜?也許不期而至的寒冬會(huì)使原本就衣衫單薄的你寒冷徹骨,但是你不需要以你贏弱的身軀去迎接刺骨的寒風(fēng),你不必去在乎它,因?yàn)槎煲呀?jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?明知不會(huì)勝利還要拼上自己的全部與困難斗爭(zhēng),這是毫無(wú)意義的。與其做這種無(wú)用功,倒還不如學(xué)會(huì)去承受它們。
成功與失敗、喜悅與悲傷是兩對(duì)孿生兄弟。在生活中,有許多我們始料不及的事,正是“飛來(lái)橫禍”,令人避之不及,要不怎么會(huì)有風(fēng)云突變的不測(cè)?但是如果你能保持一個(gè)平穩(wěn)向上的心態(tài),承受困難、承受壓力,能夠跌倒了再爬起來(lái),那么你就能得到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的機(jī)遇與成果。英國(guó)著名物理學(xué)家霍金,在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了可怕“盧伽雷病”,肌肉萎縮,全身癱瘓。在讀書(shū)時(shí),只能依賴一種翻書(shū)機(jī)翻頁(yè)閱讀;在閱讀文獻(xiàn)時(shí),只能請(qǐng)人將紙頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)地?cái)傇诖笞雷由希缧Q吃桑葉般逐頁(yè)閱讀。突如其來(lái)的災(zāi)難并沒(méi)能擊倒他。他承受住了巨大的壓力,重振精神,頂住了疾病所帶來(lái)的痛苦?;艚鹫窃谶@種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。
面對(duì)復(fù)雜的社會(huì),無(wú)知的我們往往看不清現(xiàn)實(shí)的大山有多高、有多險(xiǎn),總是拼命的試圖去攀登去征服;而童年的幻想大多是海市蜃樓,他們無(wú)法避免艷陽(yáng)高照后的煙飄云散。年輕的我們,只有學(xué)會(huì)承受現(xiàn)實(shí)、承受壓力,才會(huì)擺脫無(wú)知的困擾,健康成長(zhǎng);只有學(xué)會(huì)承受生活、承受挫折,才能甩開(kāi)失敗的痛苦,奮發(fā)向上!
讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬廣的胸懷、恢宏的氣度去承受磨難、挫折,去承受生活與一切壓力吧,只有學(xué)會(huì)了承受才能擺脫無(wú)知、幼稚的殼,展開(kāi)希望的翅膀,飛向理想的彼岸……
指導(dǎo)老師:那老師
承受范文篇三:
在由一個(gè)愛(ài)哭的小女孩成長(zhǎng)為一名意志堅(jiān)強(qiáng)的青年的過(guò)程中,“長(zhǎng)跑”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給了我不可取代的幫助。它不只培養(yǎng)了我的耐力與毅力,更重要的是,它給了我承受壓力和失敗的考驗(yàn)。
上高一時(shí),學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),體育委員選我參加800米的比賽。我一聽(tīng)就慌了神:我的長(zhǎng)跑成績(jī)只屬于中等,與各班的強(qiáng)手相比,勢(shì)必會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面;而且校運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校同學(xué)矚目的比賽,當(dāng)最后一名就夠丟人了,更甭說(shuō)在全校同學(xué)面前了。
可是為了集體的榮譽(yù),我還是硬著頭皮答應(yīng)了。
比賽的那一天,我才真正體會(huì)到了什么叫坐立不安,什么叫心跳如鼓。我知道我對(duì)面的是一場(chǎng)必輸?shù)谋荣?,我將在眾目睽睽之下最后一個(gè)跑過(guò)終點(diǎn)。我也知道即使如此,我也必須去跑,否則我就不只輸在跑道上了。
發(fā)令槍響了,一圈、兩圈,眼看著在我前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)――跑道上只剩我一個(gè)人了。這時(shí)我心里已不再想那一雙雙看著我的眼睛中是鼓勵(lì)還是嘲諷,我只是想:快點(diǎn)兒,再快點(diǎn)兒,不能松懈啊!
終于,我跑過(guò)了終點(diǎn),只聽(tīng)見(jiàn)耳邊裁判說(shuō):“3分”。這是我有史以來(lái)的800米最好成績(jī),比平時(shí)快了二十秒。
從這次起,我參加了高中時(shí)代的幾乎每一次體育比賽,包括一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),也當(dāng)了三年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米最后幾名。但我很自豪,因?yàn)槲覜](méi)有因?yàn)槟鞘潜剌數(shù)谋荣惗艞?,因?yàn)槲页惺茏×艘淮未问〉拇驌簦驗(yàn)槊恳淮?,我都已竭盡全力,并比前一次有所提高;那么,將來(lái)我就總有可能跑在別人前面!
承受范文篇四:
“每一次/都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/去想他們擁有美麗的太陽(yáng)/我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛給我希望”
“這次數(shù)學(xué)測(cè)試是誰(shuí)第一呢?”“我感覺(jué)這次考試有些難呢!”同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖h論著昨天結(jié)束的數(shù)學(xué)測(cè)試,更為薇增加了一份緊張的心理,數(shù)學(xué)原本就是薇不擅長(zhǎng)的科目,而且這次考試是入初中后的第一次考試,希望不要太差。
“同學(xué)們,靜一下。”吳老師拿著考卷走進(jìn)了教室,讓原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“…許曉薇,65分…”忐忑不安中等到了老師喊己的名字。她用著微微顫抖的手指從老師手中接過(guò)了考卷。一開(kāi)始就作好了心理準(zhǔn)備,但是也沒(méi)想到是這么差勁。試卷上鮮紅的“65”刺痛了她的雙眼,仿佛在嘲笑她。她走下講臺(tái),來(lái)到座位上,心里不斷的反思著。老師在講臺(tái)上慷慨激昂地評(píng)講著考卷,她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
一天就在薇的自責(zé)中混混沌沌中度過(guò)了。
回到家,迎接她的并不是父母的嚴(yán)厲批評(píng),而是父母的安慰。父母越是這樣,她心中越是有種對(duì)不起。她知道父母在她身上給予了很大的希望,她的壓力也很大。這么樣的成績(jī)雖然父母表面上沒(méi)說(shuō)什么,但是她曉得父母在她背后的深深嘆息。“今天跌倒了,明天爬起,加油!許曉薇!這次不能在做行動(dòng)的矮子。語(yǔ)言的巨人!失敗過(guò)后定會(huì)迎來(lái)勝利的彩虹!”她咬著自己的下嘴唇,堅(jiān)定地說(shuō)道。
薇這次的確說(shuō)到做到。
每天,當(dāng)別的同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),她還在做著自己精心挑選的數(shù)學(xué)題目。她深知,付出什么,就獲得什么的道理。開(kāi)始了有選擇性的題海大戰(zhàn)。每天上課,薇也總是很認(rèn)真。聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課,一絲不茍的記著筆記。上課弄不懂的東西,下課就花時(shí)間搞懂。為了有更多的時(shí)間去做數(shù)學(xué)習(xí)題,薇下課的時(shí)候,很少出去嬉戲玩耍,伏在桌前做作業(yè)老師布置的作業(yè)。她在習(xí)題中每每遇到 “攔路虎”,并不是放過(guò),而是虛心請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué),或問(wèn)老師,就算問(wèn)上三遍,也要搞懂。為此她吃了不少同學(xué)的譏笑和白眼。這一切都沒(méi)有影響她對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的熱情。老師倒是為薇的這種表現(xiàn)很是高興。父母為女兒的默默努力而感動(dòng)。
光陰似箭。迎來(lái)了一月一度的月考。10點(diǎn),薇走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場(chǎng)。
這是她第一次如此自信的面對(duì)數(shù)學(xué)考試,因?yàn)檫@個(gè)月她付出了很多心血。做題目非常的順暢,沒(méi)有什么不會(huì)的,最后一體,有一些難,但稍稍想了想,也解出了。她又用剩余的時(shí)間,檢查了一遍,沒(méi)有太多的錯(cuò)。
2天過(guò)去了。老師進(jìn)來(lái)發(fā)考卷。薇心里又怕又期待。
“…許曉薇,95分…”薇臉上露出了久違的微笑,從老師手里開(kāi)心的接過(guò)了考卷,老師向她投去贊賞的目光。同學(xué)用那羨慕和不相信,還有嫉妒的目光看著她。
窗外,暴風(fēng)雨過(guò)后,彩虹浮現(xiàn)。她,釋然的笑了。開(kāi)心的背后的辛苦,只有自己知道。
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