初中說明文作文我的教室600字(2)
初中說明文作文我的教室600字
我的教室600字初中說明文作文范文篇四
一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因?yàn)槲业慕淌蚁褚粋€(gè)溫暖的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……
我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺。走進(jìn)教室可以看見干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識(shí)的地方。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺(tái)的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺(tái)上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因?yàn)槠渌嗍菦]有這么好看，甚至是沒有。
我愛我的教室!它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛我的教室!
我的教室600字初中說明文作文范文篇五
我的教室位于教學(xué)樓三樓最西面，它寬敞明亮，美麗溫馨我的教室作文600字我的教室作文600字。
一走進(jìn)教室就看見東面墻上有一塊黑板。每天同學(xué)們都把它擦拭得干干凈凈，散發(fā)出柔和的光澤。老師總是在這塊黑板上默默地耕耘，把知識(shí)傳授給我們。黑板正前方是一張三尺講臺(tái)，上面整整齊齊地放著粉筆盒和尺子。在講臺(tái)的“肚子”里有我們學(xué)習(xí)的好伙伴——電腦，他總是和黑板左上方的投影儀一起默默地為我們服務(wù)。老師就是用這套現(xiàn)代化的設(shè)備架起了我們理想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
站在講臺(tái)前向下望，四排課桌椅排列得整整齊齊。一塊塊玻璃鑲嵌在南北兩面墻上，同學(xué)們經(jīng)常把它們擦得干干凈凈。每當(dāng)陽光照射進(jìn)來，教室就顯得更加明亮。
西面的墻上就是我們圖文并茂的黑板報(bào)，上面記錄了我們的成長(zhǎng)足跡。我們的作品、榮譽(yù)、班級(jí)格言一并展示在那里。黑板報(bào)上方有一只鐘，它總是滴答滴答地走著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在對(duì)我們說：“同學(xué)們，要珍惜時(shí)間。少壯不努力，老大徒傷悲。”黑板報(bào)下方是一排綠白相間的書包柜，書包柜上方還擺放著幾盆青翠欲滴的盆景，它讓我們的教室顯得格外美麗溫馨。我們的圖書角就設(shè)立在書包柜的右上角，上面擺放著許多書，有《木偶奇遇記》、《西游記》……課余時(shí)間有不少同學(xué)聚在那兒讀書交流。書包柜左上角放著飲水機(jī)，上完體育課，我們就爭(zhēng)先恐后地跑到飲水機(jī)前倒?jié)M一杯水，咕嘟咕嘟地大口喝下。
我們每天都生活在這寬敞明亮，美麗溫馨的教室，多么幸福啊!我愛我的教室。
我的教室600字初中說明文作文范文篇六
我的教室，不大，沒有奢華的裝飾或者說根本沒有裝飾，白色的墻，綠色的黑板，幾個(gè)陳舊的電風(fēng)扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。
四十個(gè)人的教室，同學(xué)們倆倆整齊的坐著，黃色的桌椅，抬頭便能看見那張墨綠色的大黑板。
那塊黑板，記載了多少記憶?
各科老師的板書，多少知識(shí)?語文老師，那柔美的字體，井井有條的板書;數(shù)學(xué)老師，精準(zhǔn)的圖形和強(qiáng)邏輯的解題;英語老師，飄逸隨性的花體英文和復(fù)雜的語法條理……
多少老師曾揮筆之間留下了專屬于他們的記憶。
各科課代表，又曾寫下多少記憶?晚自修那一大黑板的作業(yè)，我們?cè)裨惯^，曾因懶惰而無視掉過多少條作業(yè)?不得而知了!也曾有人惡作劇把黑板上的作業(yè)擦掉幾條或修改一下。多少歡聲笑語，多少課代表的“憤怒”因此而被激起過?
還有那些我們?cè)偈煜げ贿^的名字，因?yàn)楦?jìng)選等原因而在黑板上又出現(xiàn)過多少次?哪一個(gè)個(gè)“正”字，一筆一劃，方方正正。就坐在黑板前看著一畫一畫地劃著。那時(shí)的心情，你是否還記得?有過緊張，有過失望，有過寬心，有過喜悅，這些都隨著那個(gè)“正”字變化著。
當(dāng)然未曾忘記初一的籃球賽，黑板上的那些記憶。寫著我們的團(tuán)結(jié)，我們的感動(dòng)，我們的不離不舍，我們的鼓勵(lì)。那句“七班的男生永遠(yuǎn)是最棒的!”就那么一直藏在我心里。抬起頭，望向黑板的右下方，仿佛那排字依舊存在。
還記得嗎?那時(shí)，有多少人因感動(dòng)而落淚，因經(jīng)歷而感慨?
是的，那塊黑板記載的已經(jīng)數(shù)不清楚了。而那些深刻的東西卻深深刻在我們的心里。
我的教室，一塊黑板，一份記憶……
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