伸出援助之手四年級(jí)作文
伸出援助之手四年級(jí)作文
在這個(gè)世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的伸出援助之手四年級(jí)作文，供大家參考!
伸出援助之手四年級(jí)作文 篇1
伸出援助之手如同一盞明燈，能照亮黑暗中的路;如同一絲陽(yáng)光，能驅(qū)散人心頭的寒冷;如同一縷春風(fēng)，能滋潤(rùn)出希望的嫩芽。
在擁擠的公交車上，有許多人為了趕時(shí)間而不得不上車，這時(shí)候司機(jī)就會(huì)打開后門，讓乘客上去。這樣的事可能大家都經(jīng)歷過。那如何讓這些從后門上車的人刷卡呢?這時(shí)車上的人們便會(huì)接到從后門上車乘客的公交卡，一個(gè)一個(gè)傳遞到前面去，大手傳遞小手。小小的舉動(dòng)，不僅節(jié)省了從車后擠到車前的時(shí)間，而且還傳遞出一種正能量。雖然只是一個(gè)微不足道的幫助，卻讓擁擠的車廂顯得寬敞了。是的，當(dāng)人在幫助別人的時(shí)候，精神上便會(huì)收獲一份快樂，而心靈快樂了，又有什么事是糟糕的?世界都是充滿陽(yáng)光的。
伸出援助之手，讓人與人的心靈靠得更近。
在街道上，有時(shí)會(huì)看見不慎摔倒的老人，而由于最近多方報(bào)道的扶起老人后被訛事件而選擇退縮。但是即使是被訛了也要扶起老人來。老吾老及人之老，換位思考如果是你痛苦的倒在地上，而旁邊的人選擇視而不見的從你身旁繞過又會(huì)是怎樣的感受?伸出援助之手，或許你收到的不是污蔑而是感激呢。
伸出援助之手，讓弱者不在弱小，讓冷漠不在冷漠。
所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在你伸出手幫助他人時(shí)或許你覺得只是一件小事，但在他人眼里就是冬日的暖陽(yáng)。
一個(gè)大雪天，上海一位司機(jī)照常的載著他的乘客駛向目的地，而他的乘客卻在一個(gè)路口要求他返回，在司機(jī)詢問過原因后，他并沒有返回原地而是把乘客送到了目的地，并且送給客人30元的返程車票。其實(shí)只需要15元就足夠了。
后來這個(gè)司機(jī)在一天后接到了電話，大意是感謝他在那天對(duì)自己的幫助，并且邀請(qǐng)他做自己的私人司機(jī)。那位客人是龔天益紐約銀行上海分行行長(zhǎng)，司機(jī)是孫寶清，普通卻又樂于助人的打工者。
伸出援助之手，讓世界充滿陽(yáng)光。
古語(yǔ)有云;“錦上添花不如雪中送炭。”伸出援助之手，讓愛傳遞你我之間。
伸出援助之手四年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)灰茫茫的早晨，寒風(fēng)刺骨，面如刀割，人們?yōu)榱硕惚艽坦堑暮L(fēng)，都往公交站臺(tái)這邊擠，原本擁擠的公交站臺(tái)變得更擁擠了，一群互不認(rèn)識(shí)的人都擠在一起，焦急的等待，公交車的到來。
在候車的人群中，有穿著時(shí)髦的小姐，有背著名牌包包的白領(lǐng)，有打領(lǐng)帶的大老板，有戴著眼鏡的書生，有幾個(gè)自己搭車上學(xué)的小孩，還有一個(gè)殘疾人和一個(gè)人打扮得土里土氣的打工仔。這兩個(gè)“與眾不同”的人，站在人群的最外邊，十分引人注目。
“嘟嘟、嘟嘟嘟……”傳來了一陣急促的喇叭聲，公交站臺(tái)頓時(shí)人頭攢動(dòng)，所有人都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛的向來聲的方向望去，喧鬧聲不絕于耳。過了一會(huì)兒，一輛公共汽車急速駛進(jìn)了停車點(diǎn)，候車人蜂擁而上，朝著車的前門猛擠，殘疾人和那個(gè)打工仔都被擠到了最外層，此時(shí)有一位小姐看到了沒有辦法上車的殘疾人，把目光移到了旁邊，最后她干脆取下自己的眼鏡，裝作沒看見。只有那個(gè)土里土氣的打工仔，向滿臉失落的殘疾人伸出了援助之手，他拉住了那個(gè)殘疾人的斷手，表示要幫助他上車。此時(shí)所有的人都把目光投向了那個(gè)打工仔，打工仔不經(jīng)意的看見那個(gè)摘下眼鏡的小姐，頭低著、滿臉通紅。
這時(shí)，其他人連忙來幫著攙扶那個(gè)殘疾人，還有的人站在路旁等那個(gè)殘疾人和獨(dú)自搭車上學(xué)的小孩先上車，然后再排隊(duì)依次上車，找好座位坐下。公共汽車開動(dòng)了，冬日的太陽(yáng)重新露出了笑臉，把溫暖灑向大地，灑在擠滿乘客公交車?yán)?，各個(gè)乘客的臉上都溢滿幸福的微笑。
這微笑如燃燒的火炬，把愛傳遞到每個(gè)角落，愛如春風(fēng)，撒播盎然生機(jī)，正是打工仔伸出手的那個(gè)動(dòng)作，傳遞了愛，傳遞了真情，融化了陌生人之間的冷漠，讓我們懂得了關(guān)心一個(gè)人是一種讓自己快樂的事情。
當(dāng)別人遇到困難時(shí)，讓我們不由自主的伸出援助之手，把我們的愛傳遞出去，傳遞到世界的每個(gè)角落，使需要幫助的人感受到幸福。
伸出援助之手四年級(jí)作文 篇3
我的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀中，缺了兩張，一張是我的數(shù)學(xué)由于粗心少了分，沒評(píng)上，另一張的來歷，卻讓我難忘。
那是三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，眼看還有1個(gè)多月就要期末考試了，老師卻在這時(shí)候換了座位。她把我們班的有名壞學(xué)生廉銳調(diào)來和我做同桌，讓我?guī)椭?，雖然我沒說什么，但我心里卻一百個(gè)不滿意。
先開始，他還老實(shí)，但過了一、兩天，他就開始搗蛋了，我生氣了，心想：我不給你補(bǔ)課了!
當(dāng)我正為自己想的“好主意”沾沾自喜時(shí)，我的心猛一顫，我太自私了!光想到自己一時(shí)高興，卻耽誤了全班的成績(jī)!他考不好，拖了全班的后腿，那就……平時(shí)大家都想為班級(jí)能考個(gè)好名次而努力學(xué)習(xí)，我這樣做只能給班級(jí)摸黑，太……我越想越羞，決定馬上給他補(bǔ)習(xí)。
課間時(shí)，我把正要出去玩的他叫住了，說要給他補(bǔ)課。他聽了眼睛里閃爍著興奮、感激的光芒。我先給他聽寫，他不會(huì)，我讓他反復(fù)寫這個(gè)字，有時(shí)他有進(jìn)步了，我就鼓勵(lì)他，還根據(jù)書上的內(nèi)容寫了一份卷子，有的時(shí)候我課間忘了給他補(bǔ)習(xí)，他還一臉焦急的找我要我給他補(bǔ)課。
一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)悄悄溜走了，終于要考試了，功夫不負(fù)有心人，在令通知書時(shí)得知自己考了86分時(shí)，臉上綻開了笑容，笑的是那么甜;而我，由于給他補(bǔ)習(xí)占用了我的復(fù)習(xí)時(shí)間，沒能被評(píng)“三好學(xué)生”，但我心里卻像吃了蜜糖那么甜，一直甜到了心頭……
同學(xué)們，壞學(xué)生也是同學(xué)，希望同學(xué)們對(duì)他們一視同仁，伸出援助之手，讓他們與我們共同進(jìn)步，但是，可不能影響自己的學(xué)習(xí)喲!
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