為中華之崛起而讀書讀后感示例5篇
為中華之崛起而讀書讀后感示例5篇
周逝世了，但他“為中華崛起而讀書”遠(yuǎn)大理想被人們永遠(yuǎn)銘記!下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的為中華之崛起而讀書讀后感，希望大家喜歡。
為中華之崛起而讀書讀后感一
讀書讓我們從無知的娃娃成長為一名合格的小學(xué)生;讀書讓我們懂得做人要謙虛，對人要有禮貌，要孝敬父母，尊敬師長，熱愛我們的祖國;讀書讓我們懂得學(xué)習(xí)不光是為自己，它更大的力量是讓我們成為今后國家強(qiáng)盛繁榮的棟梁之才。
1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代!
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛國心，多么強(qiáng)烈啊!
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對祖國有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書讀后感二
《為中華之崛起而讀書》課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時(shí)他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎?現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看!
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
為中華之崛起而讀書讀后感三
“讀書為了什么”?朋友，你能正確回答這個(gè)問題嗎?
也許，你會回答說：“這個(gè)有啥難呀?還不是為了長大掙錢養(yǎng)活自己唄!”
最近我學(xué)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，覺得你的回答錯(cuò)了。
我們敬愛的周小時(shí)候也回答過這個(gè)問題，那么，讓我們聽聽他的回答吧。他說：“為中華之崛起而讀書!”這是多么豪邁的壯語啊!你可能又會說：“這有什么難，我也會說。”可是，你是否知道周是在什么情況下說的，他是在中國已經(jīng)成為半封建半殖民地國家，中國人民被帝國主義列強(qiáng)壓得喘不過氣來，快要成為亡國奴的時(shí)候說的。在那群魔亂舞的年代里，少年時(shí)代的周恩來能說出這樣的豪言壯語，是多么可貴呀!
周是這樣說的，也是這樣做的。他為革命奮斗終生正說明了這一點(diǎn)。周少年時(shí)代讀書的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。他的作文曾被選送到省里，作為小學(xué)生模范作文。在這篇文章里，他就提出了“為中華之崛起而讀書”的主張!后來，他東渡去日本留學(xué)，尋求真理，以后又去法國勤工儉學(xué)。在法國，他參加了中國共產(chǎn)黨?；貒?，和毛主席、朱老總等老一輩無產(chǎn)階級革命家一起，歷盡艱險(xiǎn)，推翻了三座大山，創(chuàng)建了新中國，為中華之崛起奮斗了一生!
現(xiàn)在，一個(gè)獨(dú)立、自主的中華民族，屹立在世界的東方，中國人民過著自由幸福的生活。但是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)，世界各國不斷強(qiáng)大。國家繁榮富強(qiáng)的重?fù)?dān)必將落到我們身上，未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，去創(chuàng)造，我們應(yīng)該向少年時(shí)代的周恩來學(xué)習(xí)，接過老一輩“為中華之崛起”的口號，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。
為中華之崛起而讀書讀后感四
前幾天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文。讀完這篇課文，我深有感觸，今天我讀完了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，感觸頗深，《為中華之崛起而讀書》讀后感。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生我們真應(yīng)該向周學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)的精神，長大了為祖國的建設(shè)添磚加瓦。我們現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書，國泰民安。不用操心國家父母的事情。而周學(xué)習(xí)時(shí)并沒有我們現(xiàn)在的美好生活，人民還生活在水深火熱之中，他卻能在萬分艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)。正因?yàn)橹苡羞h(yuǎn)大的志向，所以才有了中國的解放，新中國的成立和現(xiàn)在幸福的生活。
讀了周的故事，我想，我在課堂上要認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)好文化知識。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。同時(shí)也應(yīng)該多讀一些自然科學(xué)和歷史有關(guān)的書籍，可以把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
‘‘為中華之崛起而讀書’’我也要向周一樣，從現(xiàn)在起努力刻苦地學(xué)習(xí)。把自己的優(yōu)點(diǎn)放到極限，把缺點(diǎn)避免。珍惜現(xiàn)在的美好生活，學(xué)好本領(lǐng)，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
為中華之崛起而讀書讀后感五
“為中華之崛起而讀書”，當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說的。
沒錯(cuò)，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當(dāng)官，有的說為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會樹立“為中華之崛起而讀書”這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢?
回首過去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來的心坎。
“國家興亡，匹夫有責(zé)”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴;旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑;有學(xué)生一切向錢看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦;還有的學(xué)生讀書貪多，并不會把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
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